风景色彩教学课件.docx

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1、风风光荣教学课件1、认知目标：让学生初步了解风景画艺术的特点风风光荣等方 面的根底知识，了解中国风景画艺术富有的特色及鲜明的色彩性和 艺术性，培养学生对风景画的欣赏能力。2、实践目标：学习按步骤临摹风景画。根据对像进展写生。3、情感目标：通过对风景画的学习，激发学生热爱艺术的情感， 培养学生对美术的兴趣与创作。1、教学内容：学习如何欣赏与绘画风景的知识、进展户外写生。2、教学重点：培养学生对绘画艺术的认识和热爱。（通过多媒 体、范画解决）。3、教学难点：学习如何欣赏风景画，怎样进展风景画的写生。主要内容：风景画的画法播放）：水彩画教学。1、提问，哪位同学答复下面的问题？你知道这是什么绘画吗？风

2、景画有那些特色？ 引导学生小结：欣赏风景画的色彩，了解风景画的画法。2、教师总结，水彩画正如它字义所明示的是用水作为媒介 调和颜料，从而到达艺术家创作目的的一种绘画形式。就水彩画以水 为媒介调和颜料描绘景物这样的理解以及人类目前所发现的史前壁 画而言，水彩画是人类绘画史上最为古老的画种之一。（板书：色彩丰富的风景画）（课件演示）：（出示风景画的资料）风景画的图片视频老师讲解与创作3、教师提问：如此美丽的风景画，你们想不想把它表现出来？1、起源：教师讲解：风景画的起源与画具关系密切，人类早期的风景画, 风格多样的风景画，风景画的的根本特点。2、意义：讨论：为什么要走进大自然学习大自然的色彩？学生

3、答复。教师总结：风景画是绘画中比较有意思的一门艺术。是用写生和 欣赏相结合的艺术，把风景人物形象的进展描述，以丰富多彩的颜色 来描绘大自然的真，善，美。3、风景画的艺术价值:（请学生谈一谈风景画的美感）教帅总结，风景画既是一种绘画，同时又是一种装饰性很强的绘 画艺术，具有很高的欣赏价值，是人们喜闻乐见的一种艺术。4、风景画在现实生活中的作用：问：风景画在现实生活中的作用？教师总结：多姿多彩的风景无处不见，但是我们要用我们手中的 画笔来描绘，记录这美丽的画面，并且赋予他生命的意义，情感的色 彩。课件出示各种风景画的图片）学生谈谈这些风景画的好看之处。教师总结：风景画在应用和开展中，形成了一定的艺

4、术，各种风 景画的风格各异。介绍特点：构图：在整个画面中物体的摆放位置，有中心构图，三角形 构图，S形构图等等。在构好图的根底上，用熟褐或群青把风景写生的对象的大体 位置，比例勾画出来。铺大色调；从写生对象的主体开始上色，确定画面的冷暖关 系，铺好大色调。塑造；开始对主体进展细致刻画，在对其次体进展刻画。调整；对画面进展调整。1、演示创作过程：（播放演示课件）起形。定出对象的位置。铺大色调。刻画。调整。2、完成一副色彩风景写生作品。步骤四：学生课堂观看色彩写生视频，教师进展讲解：1、教师提问：那位同学知道风景画的意义？2、教师讲解：风景画不仅可以提高自己对艺术的热爱也可以为 他人带来美的感受，

5、还可以作为欣赏艺术来装饰房子或公司等。3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？4、教师引导学生总结：风风光荣颜色非常丰富，不同的颜色象 征不同的品质、性格、气度。1、固有色，2、光源色， 3、环境色1、完成一副色彩风景画写生 2、本卷须知：构图合理。色彩协调丰富。学生欣赏大师绘画作品教师进展讲解。方式：把学生完成的写生作业贴在墙上进展比较，表扬画得好的 作业，鼓励画得不太好的同学继续努力。从创造和想像原理来说，留下空白点的课更容易使学生荡起想像 的浪花，激起好奇的涟漪。大量教学事例也证实，空白效应会增进教 学实效。但并不是留下任何空白都能起到效应的。一是说，留“空白”是一 门艺术，不是一件简单、随意的事。一要掌握火候，二要精心设计, 找到引与发的必然联系，并在点拨之后，使学生有联想，有垂直思 考与平面思考的交*点。然后以“发问”、“激疑”等方式激起学生的思 维，从而使之上下联系，左右贯穿，新旧融合，用所思、所虑、所 获填补思维空白点，获取预期的效果。