《中医儿科》课程标准.docx

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1、中医儿科课程标准一、课程性质与作用本课程是运用中医学的基础理论研究小儿的生长发育、喂养保 健、病因生理病理特点和防治小儿特有疾病的一门临床学科。中医儿科学是中医临床学科的特色学科，数千年的开展形成了中 医儿科独特的理论体系，是中医学专业的主干课程之一，也是中医临 床医学的重要组成局部。二、课程目标本课程总体目标是培养适应21世纪社会进步和社会需求，面向 中医药现代化、面向基层及社区医疗的实用型、技能型中医人才。【教学目标】.掌握中医儿科学的定义及研究范围。1 .掌握中医儿科常见病证的概念、辨证论治及处方用药。2 .熟悉儿科各病证的病因病机。3 . 了解中医儿科学的开展概况、各病证其他疗法及预防

2、保健。【能力目标】.掌握中医儿科常见病、多发病的概念、病因病机、辨证论治理论。1 .掌握妇科望、闻、问、切四诊合参，运用四诊正确收集儿科资料。2 .能用中医理论对儿科常见疾病作出初步诊断、辨证立法，处方用 药。3 .具有病案分析，规范书写门诊、住院病历的能力。4 .具有综合分析、解决问题的能力，自学能力，接收新知识、新技 热咳嗽证治以疏 风解热，宣肺止咳。内伤咳嗽的痰热咳嗽证治以清 肺化痰止咳；痰湿咳嗽证治以燥湿化痰止咳；气虚咳嗽证治以健脾补 肺，益气化痰；阴虚咳嗽证治以养阴润肺，兼清余热。5.咳嗽中成药的辨证选用。【教学时数与方式】2学时，多媒体结合板书讲授。第三节肺炎喘嗽【目的要求】. 了

3、解肺炎喘嗽的概念和发病情况。1 .熟悉肺炎喘嗽的诊断要点。2 .掌握肺炎喘嗽的病因病机，常证与变证的辨证论治。【教学内容】.肺炎喘嗽的概念，主证，儿科临床发病情况。1 .肺炎喘嗽的临床诊断。2 .冒受风邪的外因，正气缺乏的内因。常证风寒、风热、痰热、毒 热闭肺，阴虚肺热、肺脾气虚，导致肺气闭郁、宣肃失司的病机；变 证心阳虚衰、邪陷厥阴的产生机理。肺炎喘嗽常证与变证的演变与转 化。3 .证治分类：常证风寒闭肺证治以辛温宣肺，化痰止咳；风热闭肺 证治以辛凉宣肺，清热化痰；痰热闭肺证治以清热涤痰，开肺定喘； 毒热闭肺证治以清热解毒，泻肺开闭；阴虚肺热证治以养阴清肺，润 肺止咳；肺脾气虚证治以补肺健脾

4、，益气化痰。变证心阳虚衰证治以 温补心阳，救逆固脱；邪陷厥阴证治以平肝熄风，清心开窍。4 .肺炎喘嗽的调护。5 .心力衰竭的西医诊断与抢救治疗。【教学时数与方式12学时，多媒体结合板书讲授。第四节 哮喘【目的要求】. 了解哮喘的儿科发病情况。1 .熟悉哮喘的病因病机。2 .掌握哮喘发作期与缓解期的辨证论治。【教学内容】.哮喘的概念，发病情况。1 .哮喘与肺炎喘嗽的鉴别诊断。2 .肺、脾、肾功能失调，痰饮留伏的内因，与感受外邪、接触异气 的外因和哮喘发病的关系。3 .外邪、异气引动伏痰，痰阻气道，肺失肃降的发作期病机；肺脾 气虚、脾肾阳虚、肺肾阴虚的缓解期病机。哮喘寒、热、虚、实病机 的演变与转

5、化。4 .证治分类：发作期寒性哮喘治以温肺散寒，化痰定喘；热性哮喘 治以清肺涤痰，止咳平喘；外寒内热证治以解表清里，定喘止咳；肺 实肾虚证治以泻肺补肾，标本兼顾。缓解期肺脾气虚证治以健脾益气, 补肺固表；脾肾阳虚证治以健脾温肾，固摄纳气；肺肾阴虚证治以养 阴清热，补益肺肾。5 .哮喘持续状态的治疗。6 .哮喘的预防与调护。【教学时数与方式12学时，多媒体结合板书讲授。第三章脾系病证第一节呕吐【目的要求】. 了解呕吐证和溢乳、其他疾病中出现呕吐病症的区别。1 .熟悉小儿呕吐的常见病因病机、辨证论治。【教学内容】.呕吐证的概念，呕吐证和溢乳的区别，呕吐证和其他疾病中出现 呕吐病症的鉴别。1 .呕吐

6、的食积、胃热、胃寒、肝气病因，胃气上逆病机。2 .呕吐的实、虚，寒、热辨证。3 .证治分类：乳食积滞证治以消乳消食，和胃降逆；胃热气逆证治以 清热泻火，和胃降逆；脾胃虚寒证治以温中散寒，和胃降逆；肝气 犯胃证治以疏肝理气，和胃降逆。4 .呕吐的推拿、针灸治疗。5 .呕吐的调护。【教学时数与方式】1学时，多媒体结合板书讲授。泄泻第二节【目的要求】. 了解泄泻的概念。1 .熟悉泄泻的病因病机、辨证论治、其他疗法。2 .掌握小儿泄泻的发病特点，易于产生变证的机理，常见变证的辨 证治疗。【教学内容】.泄泻的概念，儿科发病情况。1 .泄泻诊断要点。泄泻与痢疾的鉴别诊断。2 .感受外邪、伤于乳食、脾胃虚弱

7、的病因。暴泻湿热内蕴、风寒客 脾、乳食伤脾，久泻脾虚失运、脾肾阳虚，又均引起脾湿不化、升 降失司、合污下流的病机；变证气阴两伤、阴竭阳脱的产生机理。3 .暴泻湿热、风寒、伤食辨证；久泻脾、肾亏虚辨证；变证津伤气 耗、阴竭阳脱辨证。4 .证治分类：常证湿热泻治以清肠解热，化湿止泻；风寒泻治以疏 风散寒，化湿和中；伤食泻治以运脾和胃，消食化滞；脾虚泻治以健 脾益气，助运止泻；脾肾阳虚泻治以温补脾肾，固涩止泻。变证气阴 两伤证治以健脾益气，酸甘敛阴；阴竭阳脱证治以挽阴回阳，救逆固 脱。5 .泄泻的推拿、针灸、外治疗法。6 .泄泻的液体疗法。7 .泄泻的调护。【教学时数与方式】2学时，多媒体结合板书讲

8、授。第三节 厌食【目的要求】. 了解厌食的诊断，发病情况。1 .熟悉厌食的病因病机。2 .掌握厌食的辨证治疗。【教学内容】.厌食的概念，发病情况。1 .厌食诊断要点。2 .喂养不当、他病伤脾、先天缺乏、暑湿薰蒸、情志失调的病因。 脾运失健、脾胃气虚、脾胃阴虚，导致脾运胃纳功能失职的病机。3 .运化功能失健与脾胃气阴亏虚的区分，脾健贵在运的治疗原那么。4 .证治分类：脾运失健证治以调和脾胃，运脾开胃；脾胃气虚证治 以健脾益气，佐 以助运；脾胃阴虚证治以滋脾养胃，佐以助运。5 .厌食的饮食调护。【教学时数与方式】1学时，多媒体结合板书讲授。第四节 积滞【目的要求】. 了解积滞的概念，积滞与厌食的鉴

9、别诊断。1 .熟悉积滞的病因病机。2 .掌握积滞的辨证治疗。【教学内容】.积滞的概念，发病情况。1 .积滞与厌食的鉴别诊断。2 .乳食伤脾的病因。乳食不化，壅积胃肠，气滞不行，或脾虚夹积 的病机。3 .食积实证与虚实夹杂证的证候鉴别。4 .证治分类：乳食内积证治以消乳化食，和中导滞；脾虚夹积证治 以健脾助运，消食化滞。5 .积滞的中药成药、推拿疗法。【教学时数与方式】1学时，多媒体结合板书讲授。第五节 疳证【目的要求】了解疳证的概念，发病情况。疳证的调护。2 .熟悉疳证的病因病机。3 .掌握疳证的辨证要点，主证与兼证的分证治疗。【教学内容】.疳证的概念，古今发病情况的差异。1 .疳证诊断要点。

10、疳证与厌食、积滞的鉴别诊断。2 .喂养不当、疾病伤脾、禀赋缺乏的病因。脾胃损伤，生化乏源， 气血亏虚，病涉五脏的病机。3 .疳证虚、实，轻、重，主证、兼证辨证要点。4 .证治分类：主证疳气证治以调脾健运；疳积证治以消积理脾；干 疳证治以补益气血。兼证眼疳证治以养血柔肝，滋阴明目；口疳证治 以清心泻火，滋阴生津；疳肿胀证治以健脾温阳，利水消肿。5 .疳证的中药成药、推拿疗法。6 .疳证的调护要点。【教学时数与方式】1学时，多媒体结合板书讲授。第六节 腹痛【目的要求】. 了解腹痛证的概念。1 .熟悉腹痛证的常见病因病机、辨证论治。【教学内容】.腹痛证的概念，腹痛证和其他疾病中出现腹痛病症的鉴别。1

11、 .腹痛的中寒、伤食、脾寒、瘀滞病因，气机壅滞病机。2 .腹痛的寒、食、瘀，实、虚辨证。3 .证治分类：腹部中寒证治以温中散寒，理气止痛；乳食积滞证治 以消食导滞，行气止痛；胃肠积热证治以通腑泄热，行气止痛；脾胃 虚寒证治以温中理脾，缓急止痛；气滞血瘀证治以活血化瘀，行气止 痛。4 .腹痛的推拿、针灸、外治疗法。【教学时数与方式】1学时，多媒体结合板书讲授。第七节鹅口疮【目的要求】. 了解鹅口疮发病情况。1 .熟悉鹅口疮的病因病机。2 .掌握鹅口疮的辨证论治。【教学内容】.鹅口疮的概念，发病情况。1 .胎热内蕴，口腔不洁，感染秽毒之邪的病因。秽毒蕴结，心脾积nuinui/、，/ALJK yX.

12、 _L/ 1 II 0 J 7r u yl/ L o.鹅口疮实火、虚火辨证要点。2 .证治分类：心脾积热证治以清心泻脾；虚火上浮证治以滋阴降火。3 .鹅口疮内治、外治、护理的配合使用。【教学时数与方式】1学时，多媒体结合板书讲授。第八节 疮【目的要求】. 了解口疮发病情况。1 .熟悉疮的病因病机。2 .掌握疮的辨证论治。【教学内容】口疮的概念，发病情况。1. 疮的诊断要点。2. 风热邪毒侵犯的病因。风热内乘，心脾积热上攻，或阴虚虚火上 炎，熏蒸口舌的病机。3. 疮实火、虚火辨证要点。4. 证治分类：风热乘脾证治以疏风散火，清热解毒；心火上炎证治 以清心凉血，泻火解毒；虚火上浮证治以滋阴降火，引

13、火归元。5. 疮内治、外治、护理的配合使用。【教学时数与方式】1学时，多媒体结合板书讲授。第六章心肝病证第一节 惊风【目的要求】. 了解惊风的分类及其区别。1 .熟悉惊风的四证八候，急惊风、慢惊风的病因病机。2 .掌握惊风的辨证论治，急症处理。【教学内容】.惊风的概念，急惊风、慢惊风分类，惊风八候，发病情况，与西 医学疾病的关系。1 .急惊风四证及诊断要点，慢惊风诊断要点。癫痫与惊风的鉴别诊 断。2 .急惊风外感六淫、疫毒、惊恐病因，慢惊风久病正气亏虚病因。 急惊风热、痰、惊、风的病机演变；慢惊风脾胃虚弱、脾肾阳衰、 阴虚风动的病机。3 .急惊风的热、痰、风辨证，慢惊风的脏腑、阴阳辨证。4 .

14、急惊风的清热、豁痰、镇惊、熄风治那么，慢惊风的补虚扶正、平 熄内风治那么。5 .证治分类：急惊风风热动风证治以疏风清热，熄风定惊；气营两 燔证治以清气凉 营，熄风开窍；邪陷心肝证治以清心开窍，平肝熄 风；湿热疫毒证治以清热化湿，解毒熄风；惊恐惊风证治以镇惊安神, 平肝熄风。慢惊风脾虚肝亢证治以温中健脾，缓肝理脾；脾肾阳衰证 治以温补脾肾，回阳救逆；阴虚风动证治以育阴潜阳，滋肾养肝。6 .惊风的中药成药、针灸疗法。7 .惊厥的急症抢救。8 .惊风的预防与调护。【教学时数与方式】2学时，多媒体结合板书讲授。第二节 癫痫【目的要求】. 了解癫痫的概念，发病情况。1 .熟悉癫痫的病因病机。2 .掌握癫

15、痫的辨证论治。【教学内容】.癫痫的概念，发病情况。1 .癫痫诊断要点。术的能力。【思想教育目标】.培养学生发奋向上、勤奋好学、能吃苦不怕累的治学精神。1 .树立良好的医德医风，具有良好的职业素养，牢固树立“医即为 人”的思想。2 .培养实事求是的科学态度，具有团体协作的工作作风。3 .培养学生树立民族自尊心，增强民族自豪感，树立牢固的专业思 想。三、课程的主要内容中医儿科学课程内容主要包括：中医儿科专业基础理论，包 括中医儿科学开展史、小儿年龄分期、生长发育、生理病理特点、喂 养与保健、诊治概要等；儿科常见疾病的基本特点及辨证论治规律， 包括肺系病症、脾胃系病症、心肝系病症、肾系病症、时行疾病

16、、小 儿杂病、新生儿疾病等。通过本课程教学，使学生掌握中医儿科常见 病的概念、病因病机、辨证论治和处方用药知识，熟悉中医儿科的临 床思维及实际操作程序。本课程共分8章，第一章概要介绍了中医儿 科学的开展史、小儿年龄分期、生长发育、生理病理特点、喂养与保 健、诊治概要等内容。第2-8章，分别介绍38个儿科常见病证的定 义、病因病机、辨证论治以及预防调护等相关内容。四、教学方法1、课堂讨论及案例式教学法。设计病例让学生进行讨论，在讨 论过程中得出疾病的诊断、症型、治法及选方用药。尤其是对儿科常.先天遗传、胎惊病因，后天热病、外伤、脾虚、惊恐等因素造成 风、痰、瘀阻滞心肝脑络的病因。实在风、火、痰、

17、瘀，虚在心、脾、 肝、肾的病机。3 .惊、风、痰、瘀辨证要领。标、本，虚、实治疗原那么。发作阶段 与缓解阶段辨证治疗的差异，坚持长期治疗的原那么。4 .证治分类：惊痫证治以镇惊安神；痰痫证治以豁痰开窍；风痫证 治以熄风止痉；瘀血痫证治以化瘀通窍；脾虚痰盛证治以健脾化痰； 脾肾两虚证治以补益脾肾。5 .癫痫持续状态的西医治疗。6 .癫痫的预防与调护。【教学时数与方式】2学时，多媒体结合板书讲授。第三节夜啼【目的要求】. 了解夜啼的概念。1 .熟悉夜啼的病因病机、辨证论治。【教学内容】.夜啼的概念，夜啼与不适、拗哭的区别，发病情况。1 .先天禀受寒热或后天调护失宜的病因。脾寒气滞、心经积热、惊 恐

18、伤神的病机。2 .证治分类：脾寒气滞证治以温脾散寒，行气止痛；心经积热证治 以清心导赤，泻 火安神；惊恐伤神证治以定惊安神，补气养心。【教学时数与方式】1学时，自学。第四节注意力缺陷多动症【目的要求】. 了解注意力缺陷多动症的概念与诊断。1 .熟悉注意力缺陷多动症的病因病机。2 .掌握注意力缺陷多动症的辨证治疗。【教学内容】.注意力缺陷多动症的概念，发病情况。1 .注意力缺陷多动症的临床诊断。2 .先天禀赋缺乏，或后天护养不当，外伤、病后、情志失调等病因。心、肝、脾、肾缺乏，阴阳平衡失调的病机。3 .注意力缺陷多动症的虚实、五脏辨证。调和阴阳的治疗原那么。4 .证治分类：肝肾阴虚证治以滋养肝肾

19、，平肝潜阳；心脾两虚证治 以养心安神，健 脾益气；痰火内扰证治以清热泻火，化痰宁心。【教学时数与方式11学时，多媒体结合板书讲授。第五节病毒性心肌炎【目的要求】. 了解病毒性心肌炎的概念与诊断。1 .熟悉病毒性心肌炎的病因病机。2 .掌握病毒性心肌炎的辨证论治。【教学内容】.病毒性心肌炎的概念，与中医学病名的关系。1 .病毒性心肌炎的临床诊断。2 .温热邪毒侵袭的外因，素体正气亏虚的内因。温热邪毒外侵，内 舍心脉，气滞血瘀，损阴伤阳的病机。3 .病毒性心肌炎的虚、实辨证。4 .证治分类：风热犯心证治以清热解毒，养阴活血；湿热侵心证治 以清热化湿，宁 心安神；气阴亏虚证治以益气养阴，宁心安神；心

20、 阳虚弱证治以温振心阳，宁心安神；痰瘀阻络证治以豁痰活血，化瘀 通络。5 .病毒性心肌炎的中药成药治疗。6 .病毒性心肌炎危重症西医治疗。【教学时数与方式】2学时，多媒体结合板书讲授。第七章肾系病证第二节 遗尿【目的要求】. 了解遗尿的概念。1 .熟悉遗尿的病因病机。2 .掌握遗尿的辨证治疗。【教学内容】.遗尿的概念，发病情况。1 .先天禀赋未充、后天发育缓慢；肺、脾、肾功能失调，心火、肝 热下迫的病因。2 .三焦气化失司，膀胱约束不利的病机。4.遗尿的虚实、寒热辨证。5.证治分类：肺脾气虚证治以补肺益脾，固涩膀胱；肾气缺乏证治 以温补肾阳，固涩小便；心肾失交证治以清心滋肾，安神固月孚。【教学

21、时数与方式】1学时，自学。第八章时行疾病第一节 麻疹【目的要求】. 了解麻疹的概念，目前临床的发病情况。1 .熟悉麻疹的病因病机，预防与调护。2 .掌握麻疹顺证、逆证的辨证及分证论治。【教学内容】.麻疹的概念，古今临床的发病情况。1 .麻疹（包括轻症）的临床诊断。2 .感受麻疹病毒时邪的病因。顺证病初邪犯肺卫、继入肺胃气营、后期阴津耗伤，3 .逆证邪毒闭肺、邪毒攻喉、邪陷心肝的病机。4 .麻疹顺证（包括轻症）、逆证辨证要点。“麻不厌透”、“麻喜清凉” 的治疗原那么。5 .证治分类：顺证邪犯肺卫证治以辛凉透表，清宣肺卫；邪入肺胃 证治以清凉解毒，透疹达邪；阴津耗伤证治以养阴益气，清解余邪； 逆证

22、邪毒闭肺证治以宣肺开闭，清热解毒；邪毒攻喉证治以清热解毒, 利咽消肿；邪陷心肝证治以清营解毒，平肝熄风。6 .麻疹的外治疗法。7 .麻疹的预防与调护。【教学时数与方式】2学时，多媒体结合板书讲授。第二节 风疹【目的要求】. 了解风疹的概念。1 .熟悉风疹的病因病机。2 .掌握风疹的辨证治疗。【教学内容】.风疹的概念，中医学病名，发病情况，孕妇患风疹对胎儿的危害。1 .风疹的诊断。2 .风疹病毒时邪的病因，邪毒与气血相搏，外泄肌肤的病机。3 .证治分类：邪犯肺卫证治以疏风解表清热，邪入气营证治以清气 凉营解毒。4 .孕妇预防风疹的重要性。【教学时数与方式】1学时，多媒体结合板书讲授。水痘第四节【

23、目的要求】. 了解水痘的概念。1 .熟悉水痘的病因病机。2 .掌握水痘的辨证论治。【教学内容】.水痘的概念，发病情况。1 .水痘诊断要点。水痘与脓疱疮的鉴别诊断。2 .感受水痘病毒时邪的病因。时邪犯于肺脾，湿热蕴蒸，透于肺卫 肌表的病机。3 .卫分、气分、营分辨证要点。清热解毒利湿的治疗原那么。4 .证治分类：邪伤肺卫证治以疏风清热，利湿解毒；毒炽气营证治 以清气凉营，解毒化湿。5 .水痘的预防护理。【教学时数与方式】1学时。多媒体结合板书讲授。第五节流行性腮腺炎【目的要求】了解流行性腮腺炎的概念。2 .熟悉流行性腮腺炎的病因病机，内治、外治相结合的治疗原那么。3 .掌握流行性腮腺炎常证与变证

24、的辨证论治。【教学内容】.流行性腮腺炎的概念，中医病名，发病情况。1 .感受流行性腮腺炎病毒时邪的病因。邪毒壅阻足少阳、足厥阴经 脉，气血郁滞，甚 至内陷心肝、毒窜睾腹的病机。2 .流行性腮腺炎诊断要点，流行性腮腺炎与化脓性腮腺炎的鉴别诊 断。3 .常证、变证辨证。清热解毒、软坚散结的治疗法那么，内治、外治 相结合的治疗原那么。4 .证治分类；常证邪犯少阳证治以疏风清热，散结消肿；热毒蕴结 证治以清热解毒，软坚散结。变证邪陷心肝证治以清热解毒，熄 风镇痉；毒窜睾腹证治以清肝泻火，活血止痛。5 .流行性腮腺炎的药物外治、针灸、激光疗法。6 .流行性腮腺炎的预防护理。【教学时数与方式】1学时。多媒

25、体结合板书讲授。第九节手足口病【目的要求】. 了解手足口病的概念。1 .熟悉手足口病的病因病机。2 .掌握手足口病的辨证论治。【教学内容】.手足口病的概念，发病情况。1 .感受柯萨奇病毒A组时邪的病因。时邪犯于肺脾，发于手足肌肤、 口咽的病机。2 .手足口病诊断要点。手足口病与水痘、疱疹性咽颊炎的鉴别诊断。3 .轻重辨证要点。清热解毒祛湿的治疗原那么。4 .证治分类：邪犯肺脾证治以宣肺解表，利湿解毒；湿热蒸盛证治 以清气凉营，解 毒祛湿。5 .手足口病的预防护理。【教学时数与方式】1学时。多媒体结合板书课堂讲授。第七章小儿杂病第一节汗证【目的要求】. 了解汗证的概念。1 .熟悉汗证的病因病机。

26、2 .掌握汗证的辨证论治。【教学内容】.汗证的概念，与西医学病名的关系，发病情况。1 .禀赋缺乏，调护失宜的病因。表虚不固、营卫不和、气阴两虚、 湿热蒸盛的病机。2 .证治分类：肺卫不固证治以益气固表；营卫失调证治以调和营卫; 气阴亏虚证治以益气养阴；湿热迫蒸证治以清热泻脾。【教学时数与方式】自学。第二节夏季热【目的要求】. 了解夏季热的概念。1 .熟悉夏季热的病因病机。2 .掌握夏季热的辨证论治。【教学内容】.夏季热的概念，发病情况。1 .内因为体质虚弱，外因为暑气炎热，两因相合而为病。体质虚弱,暑气熏蒸，脏腑功能失调的发病机制。2 .夏季热诊断要点。夏季热与在夏、暑邪感冒的鉴别诊断。3 .

27、辨病位，辨虚实。清暑泄热，益气养阴治疗原那么。4 .证治分类：暑伤肺胃证治以解暑益气，养阴生津；上盛下虚证治 以温补肾阳，清心护阴。5 .夏季热的预防护理。【教学时数与方式】自学。第三节 五迟、五软【目的要求】. 了解五迟、五软的概念，与西医学病名的关系。1 .熟悉五迟、五软的诊断要点，病因病机，其他疗法。2 .掌握五迟、五软的辨证论治。【教学内容】.五迟、五软的概念，与西医学病名（智力低下、脑性瘫痪等）的 关系，发病情况。1 .五迟、五软诊断要点。智力低下、脑性瘫痪诊断要点。2 .先天禀赋缺乏、后天调养失宜的病因。五脏缺乏，精髓不充，导 致生长发育障碍，动作、神智功能低下的病机。3 .脏腑辨

28、证要点。辨证论治与推拿疗法、针灸疗法、教育训练相结 合的治疗原那么。4 .证治分类：肝肾亏虚证治以补肾填髓，养肝强筋；心脾两虚证治 以健脾养心，补益气血；痰瘀阻滞证治以涤痰开窍，活血通络。5 .治疗本病的推拿疗法、针灸疗法。6 .五迟、五软的预防，教育训练等康复措施。【教学时数与方式】1学时，多媒体结合板书讲授。第四节紫瘢【目的要求】. 了解紫瘢的概念，与西医学病名的关系。1 .熟悉紫瘢的临床发病情况，病因病机。2 .掌握紫瘢的辨病辨证，分证论治。【教学内容】.紫瘢的概念，与西医学病名的关系。1 .感受风热的外因，气阴亏虚的内因。风热伤络、热迫血行，或气 见病、多发病的诊断治疗，选用案例分析法

29、和问题讨论式教学法，能 够激发学生学习兴趣，使他们主动参与到教学中来，发表见解、提出 问题，得出并牢固掌握儿科疾病的诊疗思路。2、多媒体辅助教学法。运用多媒体手段进行教学，使学生能够 比拟直观的接受知识。教学更生动活泼，增加教学信息量，提高学生 兴趣；2 .根据课程内容不定期组织学生到医院儿科科室进行临床见习， 让学生更好地将所学知识运用于医疗实践中，实现理论与实际的紧密 联结。五、教学效果自开设中医儿科学课程以来，学生总体评价良好。通过本门 课程的学习，学生能够掌握中医儿科常见病、多发病的概念、病因病 机、辨证论治理论。并可运用四诊正确收集妇科资料，对儿科常见疾 病作出初步诊断、辨证立法和处

30、方用药，具有综合分析、解决问题的 能力。六、教学条件、教材使用与建设刘百祥主编：中医儿科学，人民卫生出版社。“十一五”全国 中医药高职高专规划教材。3 、运用配套实验教材和实践教学课程组成员制作了多媒体电子课件，并将课堂讲授与实践教学有机的结合起来。 虚失摄、阴虚火炎的病机。3 .过敏性紫瘢与血小板减少性紫瘢的诊断与鉴别诊断。4 .紫瘢的辨证要点，过敏性紫瘢与血小板减少性紫瘢的证候特点。5 .辨轻重，辨虚实。实证以清热凉血为主，虚证以益气养阴为主。6 .证治分类：风热伤络证治以疏风散邪，清热凉血；血热妄行证治 以清热解毒，凉血止血；气不摄血证治以健脾养心，益气摄血；阴 虚火旺证治以滋阴降火，凉

31、血止血。7 .紫瘢的预防护理。【教学时数与方式】1学时。多媒体结合板书讲授。第五节蛔虫病【目的要求】. 了解蛔虫病的病因。1 .熟悉蛔虫病的病机。2 .掌握蛔虫病的辨证论治。【教学内容】.蛔虫病的概念，发病情况。1 .饮食不洁，吞入虫卵的病因。虫踞肠腑，扰乱气机，甚至虫入胆 腑蛔厥、虫聚成团肠瘤的病机。2 .蛔虫病诊断要点。3 .证治分类：肠蛔虫证治以驱蛔杀虫，调理脾胃；蛔厥证治以安蛔 定痛，继之驱虫；虫痕证治以通腑散结，驱虫下蛔。4 .蛔虫病的单方验方、推拿疗法、针灸疗法、西医疗法。5 .蛔虫病的预防护理。【教学时数与方式】1学时。多媒体结合板书讲授。第二节蜕虫病【目的要求】. 了解蜕虫病的

32、概念。1 .熟悉蟒虫病的病因病机，辨证论治，预防护理。【教学内容】.蜕虫病的概念，发病情况。1 .吞入蟒虫卵的病因，脾失健运，湿热内生，虫扰肛门的病机。2 .烧虫病诊断要点。3 .蜕虫病治以杀虫止痒，结合外治。4 .蜕虫病的预防护理。【教学时数与方式】1学时，多媒体结合板书讲授。第三章新生儿病第二节 胎黄【目的要求】. 了解生理性胎黄和病理性胎黄的区别。胎黄的预防。1 .胎黄的病因病机。2 .胎黄的辨证要点及分证治疗。【教学内容】.胎黄的概念。生理性胎黄与病理性胎黄的区别。1 .胎黄诊断要点。2 .胎禀湿蕴、脾虚的病因。湿热、寒湿蕴郁肝胆，久那么气滞瘀积的 病机。3 .胎黄辨证要点、治疗原那么

33、。4 .证治分类：湿热郁蒸证治以清热利湿，寒湿阻滞证治以温中化湿, 气滞瘀积证治以化瘀消积。胎黄动风证、胎黄虚脱证的辨证与治疗。5 .胎黄的预防与调护。【教学时数与方式12学时，多媒体结合板书讲授。第四节 硬肿症【目的要求】. 了解硬肿症的概念与发病情况。1 .熟悉硬肿症的诊断及病因病机。2 .掌握硬肿症的辨证分型，内治外治相结合的治疗方法。【教学内容】.硬肿症与胎怯及其他新生儿疾病的关系。1 .硬肿症的诊断要点。2 .胎禀虚弱的内因，生后受寒的外因。3 .寒凝血涩、阳气虚衰的主要病机，血瘀、邪热在硬肿症发病中的作用。4 .证治分类：寒凝血涩证治以温经散寒，活血通络；阳气虚衰证治 以益气温阳，

34、通经活血。5 .复温疗法、中药成药、外治疗法在本病中的应用。【教学时数与方式】自学。二、教学内容组织方式与目的1、教学内容坚持理论紧密结合临床实践，着力培养学生扎实的 理论功底和临床实践能力，强化临床思考分析问题和动手能力的培 养。2、坚持能力培养与素质教育相结合的方针，把传授知识、培养 能力与素质教育结合起来，一方面强调认真读书，钻研文献，另一方 面又要结合社会及职业岗位的需求来思考问题，真正做到教书育人。三、实践性教学的设计思想与效果根据中医儿科学课程的自身特点，我们希望通过实践来学习诊断 与治疗知识，训练临床思维、掌握临床技能，以便为学生毕业后从事 临床治疗等工作奠定实践基础。主要实践地

35、点为课堂、中医实训室、 附属医院及大学生实践基地，内容为儿科疾病的病案讨论、四诊训练、 中医儿科病历书写等。通过实践性教学，巩固了学生的课堂理论，训 练了临床思维能力、掌握了临床技能，取得良好效果。四、课程考核内容根据课堂教学及学生情况，结合中医儿科学课程特点，我们主要采取平时考核+期末考核+实践考核的方式。第三局部师资队伍建设、教学研究一、师资队伍建设1、教学团队建设：承当中医儿科学课程的共6名教师，高级讲 师2名，讲师4个，（其中研究生3名），基本形成了结构合理的教师 队伍。2、教研室制定有系统的青年教师的培训计划，并指派经验丰富 的老教师形成“一对一”的指导，其“传、帮、带”的教师队伍梯

36、队 已形成。3、采取走出去、请进来的方法加强本课程主讲教师的对外交流, 学习兄弟学校经验，进一步提高本课程的整体教学水平。4、鼓励并安排年轻主讲教师利用课余时间到附属医院临床实践, 积累临床实践经验，打造真正“双师”型教师。二、教学研究涉及的领域、教研活动1、深入实际研究教学内容。根据不同的专业，结合学生未来职 业岗位能力和学生情况，以人才培养方案为准那么，合理选取教学内容。2、教学手段与方法的研究。结合本课程的实际选取有适应的教 学方法。3、教学资料的研究管理。加强对各类教学资料的组织与管理。4、提出的教改工程和措施：总结教学经验，针对不同专业课程设置的具体要求，规范教学 要求，改革、完善教

37、学大纲、课件，并制作习题集。逐步开展网络等基础教学设施，加快现代教育技术的使用。逐 步将所有的教学资源挂在校园网上。5、已经解决的问题和取得的教改成果：根据不同专业特点，对课程标准、教学大纲进行论证、修订和 调整，使教学更具针对性和适应性。进行课堂教学方法改革，鼓励学生开展自主学习和课堂讨论。目前已完成了课程简介、授课教案、教学大纲等教学资源的建 设。6、教研活动组织教研室教师定期开展公开课，提供相互交流与 学习的平台；定期集体备课，集思广益、群策群力搞好课程的教研。第四局部关于课程基础平台建设建设一个可以应用现代教育技术进行教育的教学环境；建设一个 可供实施高等职业教育的教学平台；建设一个适

38、应现代高等职业教育 的实践教学环境；营造一个产学结合的教育教学环境。1、积极配合学校、各系部，加强教室（多媒体教室）实验室建 设。2、进一步完善题库建设，加强教学资料（如教案、试卷制作等）、研究资料（如教参等）的管理与组织第二局部课程教学内容纲要（教学设计理念）课程类型：临床专业课程学 时：中医学专业56学时一、教学内容及要点第一章总论（12学时）第一节中医儿科学开展史【目的要求】. 了解中医儿科学形成与开展简史。1 .熟悉各个历史时期对中医儿科学有突出贡献的医家及学术著作。2 .掌握中医儿科学在各个历史时期的重大学术进步及其对中医学术 开展的影响。【教学内容】.中医儿科学的概念，中医儿科学与

39、相关学科的联系和区别。1 .中医儿科学在各个历史时期的学术进展及取得的重要成就。2 .内经、伤寒杂病论、诸病源候论、备急千金要方建立的 学科基础；.钱乙、陈文中对中医儿科学体系形成的突出贡献；曾世荣、薛铠、 薛已、万全、张景岳、夏禹铸、陈复正、吴珊等医家的学术建树。3 .重点介绍建国以来中医儿科学术开展及取得的重大成就，特别是 近十年来的研究进展。6.从中医儿科学术开展史看中医儿科学的发 展方向。【教学时数与方式】2学时，多媒体结合板书讲授。第二节小儿年龄分期【目的要求】. 了解小儿年龄分期的目的与意义。1 .熟悉小儿年龄分期的方法，各年龄期的特点及其临床意义。【教学内容】.胎儿期、新生儿期、

40、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春 期的分期方法。1 .各年龄期的生理特点。2 .小儿年龄分期对儿童保健和儿科疾病诊断、治疗、预防、护理工 作的意义。【教学时数与方式11学时，多媒体结合板书讲授。第三节小儿生长发育【目的要求】. 了解变蒸学说的基本内容及其价值。1 .熟悉小儿体格发育和智能发育的一般规律及其临床意义。2 .掌握小儿体格发育正常值及测定方法。【教学内容】.小儿体重、身长、头围、胸围、囱门、牙齿、呼吸、脉搏、血压 生理常数及测定方法，体格发育指标的临床意义。1 .小儿智能发育，包括感知发育、运动发育、语言发育、性格发育 的主要指标及其临床意义。2 .介绍变蒸学说的基本内容及其价

41、值。【教学时数与方式】2学时，多媒体结合板书讲授；床边教学2学 时。第四节生理病因病理特点【目的要求】. 了解小儿生理病因病理特点对学好中医儿科学的意义。1 .熟悉小儿生理特点、病因特点、病理特点。2 .掌握小儿生理、病因、病理特点对儿科临床的指导意义。【教学内容】.小儿生理特点、病因特点、病理特点的基本内容。1 .“稚阴稚阳”学说、“纯阳”学说及其理论指导价值。2 .对肺脏娇嫩、脾常缺乏、肾常虚、心常有余、肝常有余学说的正 确认识和理解。3 .“易虚易实”、“易寒易热”学说的临床指导意义。【教学时数与方式】2学时，多媒体结合板书讲授。第五节小儿喂养与保健【目的要求】. 了解合理喂养对小儿生长

42、发育的重要性。1 .熟悉母乳喂养的优点和预防保健的基本内容。2 .掌握小儿喂养的方法。【教学内容】. 初生儿护养的主要措施。1 .喂养方式及选择原那么。2 .母乳喂养、人工喂养的基本方法。3 .添加辅食的原那么。4 .断奶方法及注意点。【教学时数与方式】2学时，多媒体结合板书讲授。第六节儿科诊法概要【目的要求】. 了解儿科诊法的应用特点。1 .熟悉儿科四诊的内容及诊查方法。2 .掌握以望诊为主四诊合参的儿科诊法要领，诊法与辨证紧密结合 的思维方法。【教学内容】.儿科四诊与成人相比拟在应用中的特点。现代四诊的扩充。1 .望诊、闻诊、问诊、切诊操作技能，在儿科临床应用的方法。2 .常见四诊诊查结果

43、的临床意义。3 .诊法与辨证结合应用的要领。【教学时数与方式】1学时，多媒体结合板书讲授，结合床边教学。第七节儿科治法概要【目的要求】. 了解儿科治法应用应与成人有别。1 .熟悉儿科治法应用特点，儿科常用内治治法。2 .掌握儿科外治治法的操作及适应症，儿科常用治法因人、因病、 因时的综合应用。【教学内容】.儿科选用治法的原那么及常用治法在儿科应用的特点。1 .儿科常用内治治法的功能、适应证候、选方例如。2 .儿科常用药物外治法的操作方法、适应病证、应用例如。3 .推拿疗法、针灸疗法、灯火燃法、拔罐疗法、割治疗法等其他疗 法的儿科应用。4 .儿科多种治法配合应用的基本原那么与方法【教学时数与方式

44、】1学时，多媒体结合板书讲授，结合床边教学。第二章肺系病证第一节感冒【目的要求】. 了解感冒的病因及临床表现。1 .熟悉感冒主证的病因病机与辨证治疗。2 .掌握小儿感冒的特点，常见兼夹证的产生机理与辨证治疗。【教学内容】.小儿感冒的发病特点。1 .冒受风邪、感受时邪的病因。风寒、风热、暑湿、时邪犯表，肺 卫失宣的病机。2 .证治分类：主证风寒感冒证治以辛温解表，风热感冒证治以辛凉 解表，暑邪感冒证治以清暑解表，时邪感冒证治以清热解毒。3 .小儿感冒兼夹证夹痰、夹惊、夹滞的产生机理及其辨证论治。4 .感冒中成药的辨证选用。【教学时数与方式】2学时，多媒体结合板书讲授。第二节咳嗽【目的要求】. 了解咳嗽的儿科发病情况。1 .熟悉咳嗽的病因病机。2 .掌握小儿咳嗽常见证候的辨证论治。【教学内容】.咳嗽的概念，与西医学病名的关系。1 .咳嗽的儿科发病情况。2 .风邪犯肺外因，肺脾虚弱内因。风寒、风热犯肺，痰热、痰湿蕴 肺，肺气、肺阴亏虚，导致肺失宣肃的病机。3 .证治分类：外感咳嗽的风寒咳嗽证治以疏风散寒，宣肺止咳；风