音德尔第五小学读书活动计划.docx

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1、音德尔第五小学读书活动计划一、指导思想：以学生开展为基础，积极开展读书活动，围绕“养成读书习 惯、创立书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以 校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励 创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读气氛。优化 办学环境，净化学校风气，树立人文情怀，提高师生的阅读兴趣， 培养学生的读书意识。让读书活动成为学校文化的重要组成局部, 营造自觉学习、发奋向上、协作创新、和谐共进的良好校风，为 创立特色学校，打造品牌学校打下坚实的思想和知识基础。活动目的：活动主题:养成读书习惯、创立书香校园。活动口号：我读书、我快乐、我成长。活动目的：1 .营造

2、内涵丰富、特色鲜明的校园文化气氛，提升学校的办 学品味，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操。为师生的可持 续开展打下坚实的基础。让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师 生读书创造良好的环境。2 .在读书的活动中做好图书的推荐工作。依据本年度读书活 动的要求，结合实际，为广大师生推荐一批优秀书籍。3 .每周一节阅读课，加强对学生读书的指导，重点培养学生 的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、 多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。4 .把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课 内阅读与课外阅读相结合，有效利用课内、充分利用课外、以课 内促进课外。5 .按照方案组织学生开展

3、丰富多彩的读书活动，写读书 笔记、摘录好词佳句、名言警句、采取主题班会、读书汇报会、 主题读书手抄报、征文、讲故事比赛等形式多角度地开展读书活 动。三、活动组织：组长：张廷成副组长：邓淑芬成员：全校教师四、活动的具体措施：1 .加强班级图书角的建设，丰富班级图书。通过“发动学生 自带书籍、交换书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍”等 做法丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书 的日常管理及借出归还工作。学校图书馆与班主任负责。2 .学校定期开放图书馆，学校图书管理员负责。3 .加强校园文化建设，营造浓厚的的读书气氛。把4月23 日-5月22日定为读书活动月，把读书活动推向高潮，

4、读书月期 间开展丰富多彩的活动，如：师生读书毅力竞赛、班级讲故事比 赛、读书推荐会评比，分年段组织学生读书知识竞赛等，让读书活动深入到每一个孩子的心中，成为小学生日常生活中的一个重 要内容。五、活动的具体要求：（一）教师读书。1 .学期初学校制定读书计划，语文教师要制定好本班的读书 活动计划并严格执行计划。2 .每位教师要认真阅读学校推荐的中外教育名著、教育家丛 书、学习资料等数目，同时在阅读期间做好读书笔记，做到“读 好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗:每学期至 少阅读1-2本有利于提高教育教学理论素养的书籍或刊物。其 中一本精读，做好读书笔记或读书心得。3 .要求每一位教师，特别

5、是语文教师根据课堂教学内容向学 生推荐优秀课外读物。（二）学生读书。1 .学校图书室自定时间每周为班级图书角调换一次图书，以 班为单位每学期举行一次“献一本、看百书”献书共建图书角活 动。2 .利用好阅读课，开展行之有效的读书活动。每天晨读定为 全校学生诵读时间，诵读经典、背诵古诗、童谣等。3 .开展活动，让学生有兴趣读。4 .读书笔记互阅评比，要求中高年级养成不动笔墨、不读书 的好习惯。认真写好读书笔记，每周班主任教师查阅一次，每月评比一次，对优秀的笔记一学期评选出“读书之星”做好备案。5 .持续开展图书漂流活动。6 .积极参与读书节系列活动。六、活动阶段安排三月份：1 .低年段开展“亲子”

6、共读活动.中高年段开展师生共读一本书活动2 .班级开展一次读书汇报会.教师读书沙龙活动四月份：1 .读书活动月启动仪式.开展师生读书毅力竞赛活动2 .教师读书沙龙活动五月份：1 .读书节活动开展。2 .开展淘书节活动。3 .教师读书沙龙活动六月份、七月份：1 .“我最爱的一本书”征文活动。2 .“美好生活与书为伴”讲故事、演讲比赛。3 .师生优秀读书笔记评选活动。4 .教师读书沙龙活动九月份：制定学校读书计划、个人读书计划、班级读书计划。十月份：“诵古今经典吟华夏文明“师生同台经典诵读比赛。 十一月份：手抄报、书签制作，开展图书漂流活动。 十二月份：开展师生读书汇报。音德尔第五小学2022年3月1日