教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思3篇（精选范文）.docx

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1、教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思3篇（精选范文）此刻，只听得见时钟的滴答声，却不知道现在是几点钟2020年，如同往昔，万万亿中国人民，赶着春运大潮，期待着万家团圆。然 而，春节的热闹还没来得及登台上演，关于疫情的种种信息如潮水般推涌到每个 人眼前，真真假假，那些可怖的数字犹如一记记重拳捶打在每个中华儿女的心窝 o至此，耄耋老人连同顽童稚子皆知一一山河有恙，家国不幸！科学施救的医届科研人员，磨血救人的白衣天使，守望相助的同胞省市、海 外华侨，冲锋陷阵的党员、基层干部，百劳不辞的一线普通工作人员，“山川异域, 风月同天。”的人类命运共同体中的友好各国我与亿万同胞感动着、期盼着、 振奋着做最坏

2、的打算，才配最好的结果。倾国之力，救人性命!我为我的国骄傲至极!举国之力，我们共同抗疫!此疫，算我们师生一份！停课不停学，育人之所无在乎校园之内还是网络之上。虽然作为老师的我们离“主播”甚远，网络授课的技术和经验都不足，但就 如同这次阻击疫情一般，又有多少人对新型冠状病毒是熟悉的呢？考虑到乡村学生家中网络配置和电子设备使用情况，我最终选择了同学们最 熟悉、使用也最为方便的微信进行授课。最初的一周，我和同学们都在适应着， 有喜也有忧!喜得是同学们逐渐适应了这种授课的方式和节奏，在网络这层大幕的 “遮掩”下，平时害羞的同学也活跃了不少;忧的是我对网络授课时间的把控不当, 有时会出现讲不完既定知识，

3、或是讲的太快讲不透、太慢嫌啰嗦等问题，总结得 来，最主要的原因还是我见不到同学们，心里有些不放心。随着网课时间的推移，我们师生间的默契更多了，朗读、背诵、书写、练习 我们师生配合地越来越合拍。这其中，虽然有上课迟到的、上课搞个怪的、网络 卡顿的、作业没及时交的，但是通过电话、微信和家长、学生及时去沟通，都或 快或慢地得到了解决。此时，家长、老师和学生，我们始终还是一个战壕里的亲 密战友！关于备课，自不必说，老师的分内之事!而网上作业是我面对的新挑战，最初 我是检查一份，接着结合语音和书写纠正一份，可是三个年级的学生，书写和诵 读的作业加起来就要200多份，检查起来还是要花费一些气力和时间的。再

4、后来, 我会列好名单，逐一写出每个同学出现的问题，然后再集中批复，虽节省了一些 时间，但仍旧显得效率低下。再后来，我发现，同学们犯的错误大多很集中，于 是个别错误个别纠正，共性错误一起纠正，这效率和效果又提高了一截。再后来, 我的课代表的优秀组长又都站了出来，因为每次作业都包含新、旧内容的巩固， 所以新课涉及的作业由我来检查，纠正后，成为旧课作业，再次布置时就交由课 代表和组长们检查，各个学习小组就着已学知识可以多一些交流和巩固，也更容 易发现彼此间的优点和错误。现在网络授课已经进行了 4个周的时间，我们师生乐享这份网上学习的安宁, 居家隔离，读书学习，与国共抗疫。但是我们都更期盼着春回大地，

5、回校相视。拨开夜的黑，滴答声渐轻，我已看见时钟的模样!相信不远的日子里，我们师 生终将回归校园，一起徜徉知识海洋！行者无疆，愿与我的学生们同学习、共进步！以我们师生的方式，与全国人民 一起打赢这场全国疫情阻击战！2020年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学 生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期 由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为 我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。3月2日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省 教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学”的号召，我积极参加了市教

6、育局 和教师进修学校组织的线上培训。培训学习后，第一时间下载了钉钉线上教学的 软件，并反复观看培训直播回放，学习并掌握线上教学的方法。为了确保线上教 研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，制定 教学进度，（这个教学进度要比平时的教学进度慢一些），认真撰写教学设计，认 真研究教学方法，认真制作课件等。3月2日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还 是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了 41分钟。知识虽然讲 得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的 问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，

7、课堂评价语言运 用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的积极性不是很高。课下我观看了自 己的讲课的视频，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足, 重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想 方设法激发学生的学习兴趣。3月4日，是我第二次线上英语授课。这次相比第一欠，似乎没有那么紧张 了，孩子们也好像适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学, 我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用 亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学 生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了

8、。我抓住这一时机, 讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短 的时间内，掌握本课的重点，突破本课的难点。因为学生都精神集中，这节课相 比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做 到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积 极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频， 寻找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。经过这两周的英语线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观 看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的不足，努力探索更好的方法，并在下一 次英语课进行尝试。我想，只要我用

9、心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并 不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上英语课堂一定是高 效的、一定是深受学生喜欢的。一场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的广大师生来 说更是不知所措，当教育部提出“停课不停学”的时候，学校马上就疫情防控时 期“”做出了具体的安排，给老师们进行钉钉培训，召开视频会议，制定了一系 列的网上。至今网上教学已经进行了一个多月了，这其中有收获、有辛苦有遗憾1、自名师课堂开课以来，每天开播之前会在群里发通知提醒学生按时观看直 播。2、每天网上直播开始时，我会准备好本子和同学们一起聆听音乐课，并做好 听课记录，向名师学习。3、根据每次

10、学习内容会鼓励学生用自己喜欢的方式进行学习成果分享，并及 时给予评价，把优秀的学习成果分享到班级群里。4、为了激发学生兴趣，组内进行了研讨，结合当下的疫情，推出了手势歌听 我说谢谢你，用歌声用表演致敬在抗疫一线的工作者们!让杯子跳舞，拍手作为 伴奏，这就是当下十分流行的杯子舞，又结合了学生喜欢的歌曲你笑起来真好 看进行了杯子舞的推广学习，调节孩子们在家的情绪。5、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限，课上看不到每个学生, 无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较 好的课堂管理。6、还有一部分孩子由于方方面面的原因不能够上线学习。7、线上学习不能掌握孩子们一些真正学习的那种状态。8、挖掘教材不够深，应该结合现在的疫情、学生的居家环境、学科特点、教 材等方面设计一些有趣的、操作性强的音乐活动。正如歌中唱到阳光总在风雨后，请相信有彩虹我们相信乐观坚强的中国 人民一定会打赢这场没有硝烟的战“疫”，迎来万紫千红的春暖花开！