4.1因式分解教案 (1).docx
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1、41因式分解教案课题4.1因式分解单元四W4数学年级七年级 下册学习 目标1 .理解因式分解的概念;2 .理解因式分解与整式乘法的关系.重点理解因式分解的概念;难点理解因式分解与整式乘法的关系.教学过教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、导入新课思考因式分解是恒等一、创设情景,引出课题自议变形,它与乘法回顾因式分解的运算互为逆运7X11 = 77整数的乘法结果必须满算,因此77= ? X?因数分解足两个:各可以用整式式为整式,乘法验证因式分a (a+1) = a?+a整式的乘法结果是积的解.a2 + a = a (a+1)因式分解形式;合作探究二.提炼概念一般地,把一个多项式转化成几个整
2、式的积的形式,(1)因式分叫做因式分解,有时我们也把这一过程叫做分解因因为因式分解和整式乘法是式.解和整式乘互为逆运算;xJ xy = x (x y)法是一种互(2)分解成下列代数式从左到右的变形是因式分解吗?逆的代数式的每一个因式都变形,所以要分解到不能分2( cl + ci =+ 1)( n) = 2m2 2nm 4x2-4x + 1 = (2x-1可以用整式解为止;乘法来检验(3)因式分封式分解的解的结果要与原(结果否正式相等;( x 3x + 1 3) +1确.(4)几个相(1)是(2)不是(3)是(4)不是 因式分解的结果必须以什么形式呈现?因式分解的结果一定是积的形式.下列代数式从
3、左到右的变形是因式分解吗? 4%2 _(2%+ y)(2x y)AT? + 1 =H)X1 Sa3bc = 3a2b 6acab1 -ab = ab(b - 2)22是不是不是是思考:因式分解的对象是什么?对象是多项式 等号两边必须满足什么条件?都是整式辨别是否为因式分解要注意以下几点:1 .分解的对象(等式左边)必须是多项式。2 .分解的结果(等式右边)是乘积的形式.3 .分解后的每个因式必须是整式.因式分解与整式乘法之间有什么关系?三.典例精讲例:检验下列因式分解是否正确? (X)x2y-xy2 =xyx-y)(2)2x2 1 = (2x +1)(2% -1) (3)%2 +3x + 2
4、= (x + l)(x+2)(1):xv(x-v)zxv X-XV vzx2 V-XV2, /J JJJI,因式分解/jf二Mb)正确.同因式的积要写成累的形式.,(2田)(21)二4/一联2/7因式分解Z/-1二+1)依-1)不正确.(工+1乂工+2)二/+3工+2,(3)A因式分解/+3x+2二任+1/丫+2)正确.活学巧算你能利用上面的等式快速计算1012 992=?并说明你的算法。解:1012 992= (101+99) (101-99) =200x2=4006Z2 Z?2 = (a + Z?)(a b)当堂检测三、巩固训练1.检验下列因式分解是否正确,正确的请打r”,错误的请打“X”
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