2022教师读书爱岗敬业心得体会.docx

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1、2022教师读书爱岗敬业心得体会书籍，能把宽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今。作为一名老师，你有常常读书吗？快写一篇老师读书心得和我们共享。你是否在找正打算撰写“老师读书爱岗敬业心得体会”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！456884老师读书爱岗敬业心得体会1前天读了一个故事：一个小男孩心爱的小猫死了，透过窗户，看着曾经朝夕相处的小猫突然离去，流下了哀痛的泪水。这时，他的奶奶走过来，轻声地对他说：“宝宝，你为何不打开一扇窗呢?”小男孩听了，一边流泪一边渐渐打开一扇窗户。一刹那，她被眼前的美景吸引住了：窗外多种鲜花竞相开放，蝴蝶在飘舞，蜜蜂在采蜜，一阵阵芳香扑

2、面而来。小男孩不禁破涕为笑，心情大为好转。由此想到了我们老师，面对各个不同的孩子，应采纳多种方式来教化，尤其是面对家庭离异、身体异样、学习困难、活泼好动等特别群体的孩子，更应为他们打开一扇窗。每个孩子都有闪光的一面，多看看他们的特长，尽力弥补他们的短处，让他们感受到生活的欢乐。在日常活动中，有的老师会数落学习困难的幼儿，如做数学练习时，有的老师当着别的孩子说：“这道题我讲过至少3遍了，你还不会做，真笨!”试想，假如你是那个孩子，你会有什么感受?人人都有存在的潜能，只要你抱着主动的看法去开发这种潜能，就会有无穷的能量。作为一名幼儿老师，我们应和幼儿真诚对话，学会用敏锐的眼睛视察幼儿的言行，打开另

3、一扇窗去看待他们，或许他们对数学不感爱好，而在艺术上却意兴盎然呢?世界上很多闻名的科学家就是挖掘了自己的特长，后来有了杰出的成就，散发出了沁人的芳香。456883老师读书爱岗敬业心得体会2前段时间读了前苏联闻名教化家阿莫纳什维利的孩子们!你好!一书，感觉受益匪浅。当时之所以看这本书完全是因为被它的名字吸引，觉得书名特殊的温馨，感觉作者应当是个特殊富有爱心的人，应当是一个特殊了解学生的人。翻阅厚厚的书本，字里行间无不投射出爱的光线和人本主义思想。其人道主义原则和使学生得到学习胜利的欢乐是阿莫纳什维利最基本的教化原则，强调老师要酷爱、敬重和信任每一个学生，对他们的胜利要抱有信念，使他们得到学习胜利

4、的欢乐。我想，作为一个教化者，让孩子们时时能感受学习的欢乐，品尝探究和收获的愉悦，享受成长的华蜜，这应当是我们每一个挚爱老师职业者的追求。通读本书，时时刻刻胡被阿莫纳什维利对老师职业的酷爱和对孩子们无私的关怀所深深感动!尤其第一章前夜给我的印象颇深。每个孩子都是老师要想得到孩子们对自己的爱和信任，我们首先要了解孩子们心灵的隐私，把每一个孩子都当作自己的老师和教化者，这是让我感受最深的一句话。想想平常，自己常常以长辈、老师自居，很少能做到蹲下来看待每一个孩子，更别说把他们视为自己的老师了。事实上，假如要透彻了解每一个孩子，我们必需走进他们的生活实际，走进他们的内心深处，了解他们眼中的世界，这样才

5、能真正读懂每一个孩子。让我们时刻提示自己，学会转换角色，以挚友、甚至是学生的身份去和他们沟通合作，和他们一起成长发展。记住每个孩子的名字开学前的第一天，他细致翻阅36个孩子的人事档案，专心解读每一个孩子，希望第一次与孩子们见面时就能叫出他们的名字，记住每一个学生。当看到尼亚的照片，一眼就看出，她的门牙全掉了，也只许有许多语音她将很难正确地念出来。不过，这也没关系，我肯定不允许任何一个孩子讥笑她。仅仅只是一句话，仅仅只是阿莫纳什维利内心的一个想法，但是却让人看到了他的细心倍至，他对孩子们心灵的呵护。反思自己，虽然也留意学生的一言一行，却从不曾如此细心关注他们的内心感受，尚不曾时时刻刻从学生的角度

6、去考虑一切。开学前更不会去了解每一个学生，事实上还不曾知道自己的学生是谁，好在自己非常重视新学期的第一节课，期盼着看到每一个孩子的笑脸，更希望他们能从内心立即喜爱上我。经常尽管自己也有意去记住每个学生的名字，但是由于班级人数多，所以很难立即全都记住，最快也须要一周的时间，有时候甚至要用一个月的时间，才能渐渐叫出每个学生的名字，而当大家位置调换以后，却常常会阴差阳错、认错学生。事实上，孩子们也和我们有着同样的想法，他们也非常看重第一节课，渴望老师能记住自己，并一下子叫出自己的名字。尤其是那些原来成果短暂落后的学生，则更希望在新的学期，让自己有一个新的起先，希望给老师一个新的印象，让新的同学和老师

7、也慢慢喜爱自己。每个人都很重视自己的第一次，因此，当我们第一次与学生见面的时候，的确应当多为学生考虑，为每一个学生的进步和成长考虑，谨言慎行。一封庆贺信开学的前一周，他给每一个孩子寄去了一封庆贺信，庆贺孩子们长大了，希望自己能够和他们成为好挚友，希望这个孩子能和班里其他的35个孩子也都成为好挚友。并且具体介绍了班级所在的位置，希望孩子们自己走进班集体，即使找不到也不用胆怯，走廊里会有热忱的少先队员主动来帮助。这该是一个多么细心的老师呀!不但把每个孩子当成大人看待，而且为孩子们考虑的如此周到，打消了他们的顾虑，使每一个孩子盼望着新学期的第一天，期盼着看到自己亲善可亲的挚友般的老师。456881老

8、师读书爱岗敬业心得体会3这不是一本书，是篇文章，反反复复我把它当书一样的看了好几遍这篇文章是以一位幼儿老师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿老师方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、成天有写不完的案头工作;2、工作强度大，活儿忙不完;3、工作时间长，酬劳少;4、工作上的竞赛无休止;5、幼儿老师的平安责任大;6、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师;7、每天都在幼儿的吵嚷声中度过;8、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。9、为了布置区域什么垃圾物品都要。10、家长工作有难度;11、当孩子们长大了，相识儿时的幼儿老师几乎是零等等。看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方

9、法，突出了幼儿老师的宏大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教化的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二三直个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师经常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。一起先看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意幼儿

10、老师的不简洁!，我做为一名一般幼儿老师感到真华蜜。因为我看到了我们的宏大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、高校老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，将来的才子们都是从我们手中起先起步的!456882老师读书爱岗敬业心得体会4在这本书中作者偏重于孩子能否在精神和思想上顺其自然的不受损害不被扭曲的成长，如：安安和弯腿的昂弟在抢一辆小卡车，昂弟抢赢了，把东西紧紧抱在怀里，死命反抗敌人的攻击。妈妈望见安安突然松了手，退后一步。她刚要安抚他，却见这两岁小娃儿端起两只小手臂，做出猎人射击的姿态，对准昂弟，口里发出“碰碰”的枪声，然

11、后满足地说：“死了!”妈妈觉得惊心动魄，只有她知道安安“杀人”的灵感来自哪里。孩子爱听故事，妈妈给孩子讲过小红帽，他就是仿照故事中猎人的动作，有了“杀人”的动机。妈妈为了不让孩子看到某些童话里的残酷和暴力，她专心去为儿子选择，哪些书该让两岁的孩子读?哪些不能读?她看了白雪公主、阿里巴巴四十大盗后，就自言自语起来：我怎么能跟两岁的孩子讲这种故事?在他往后成长的岁月里，他会见到多数的人间丑恶事，没有必要从两岁就起先知道人与人之间的仇恨。人的欢乐童年何其匆促，何其宝贵!他很谨慎地把这些有残酷和暴力的书移到书架上最高一格，保证她的儿子即使搬来小椅子也够不到的地方，把对孩子有益的书放到下一格让孩子看。从

12、她的言行中，我们能看到，母爱的宏大。母爱，让她理性思索。在我们现在的社会，看看我们的孩子，周末、暑假有补不完的课、上不完的爱好班，根本没有时间自己休闲，根本没有时间渐渐来。每个家长都有望子成龙、望女成凤的心理，总以为给孩子的是最好的教化，但事实上呢?我们的孩子并不欢乐，他们小小的年纪真的能接受这些额外的学问吗?孩子犹如植物，生长有个体之别，有时令之分，我们现在做的就是现代版的“拔苗助长”。曾经我思索过这样一个问题：幼儿园的孩子真的有必要学英语吗?在我看来肯本没必要，有许多家长跟我沟通过，孩子上了小学后常常把英语和拼音混在一起，弄得孩子特别辛苦，其实孩子到了肯定的年龄，他自然而然的就会接受许多事

13、情，不论是作为家长还是老师，我们都要谨记：教化不是赛跑，人生更不是，请多点耐性，给点时间，等待孩子的成长，教化是慢的艺术，教化孩子，请渐渐来。#502964老师读书爱岗敬业心得体会5暑假阅读了教学志气闲逛老师心灵一书，给我最大的感受就是作为老师，为自己，为工作的对象，我们老师要认清自己，擅长走进自己的心灵。只有这样，才能体现自己的职业价值，使自己健康地工作、生活。作为一名科学老师，如何鼓起教学的志气?我想，不单是体现在平常的上课，同时也体现在平常的点点滴滴。更多的体现在自己主动地付出。如自发地、自觉自愿地开发自制试验教具一个胜利的自制试验教具，对激发学生爱好、改进教法学法、满意实际教学须要、培

14、育学生创新和实践实力等方面都将起到主动的推动作用。在设计制作教具的过程中为了更有效体现教具的好用性和直观性，更广泛地运用身边材料体现其经济性和普及性，更全面地考虑它的科学性和平安性，必需做到“四个一”：(一)有一颗擅长探究的心有的青年老师一提到自制试验教具就谈虎色变，总是想当然地认为设计制作教具是一件纷繁困难的事情，不愿或不敢去尝试。其实小学科学课的自制试验教具并不须要高深的专业理论学问，也不追求结构的困难。我们须要的是有一颗擅长探究的心和一份敢于尝试的志气;我们追求的是将教学中的阅历和感悟转化为新奇独特的创意并付诸于行动。在日常教学中，抱着主动勤奋的工作精神、科学严谨的治学看法，不断探究，不

15、断锤炼。(二)有一双擅长捕获的眼睛我们须要有一只擅长捕获问题的“左眼”。自制试验教具要贴合教材和教学实际须要，这就要求我们在仔细学习课程标准，深化钻研教材的同时，还要了解和驾驭学生的年龄特征，分析学生驾驭学问的实际程度。在平常的试验教学中留心视察学生，擅长找寻问题，发觉问题，多分析，多反思。这些都是老师自制试验教具的灵感源泉。例如：在探讨不同材料热传递的过程比较中，我们在发觉比较的困难时，是否可以想到变更教具达到效果。常带着这样的“左眼”，你肯定会有思索与收获。我们还须要有一只擅长捕获生活的“右眼”。小学科学老师要学会做一个“拾荒者”。时刻留意生活中的废旧材料，刚好收集整理，物尽其用，将旁人眼

16、中的“垃圾”为我所用。在制作教具时，尽量做到能不买的材料就不买，能少买的材料就少买。同时也号召学生留心视察生活中的废旧物品，发动学生也参加其中，创设和谐融洽的师生氛围。假如你常带着这样的“右眼”去视察四周，那你的“左眼”将更加光明，就会成为一对“慧眼”你的创建将无限广袤。(三)有一对擅长倾听的耳朵自制试验教具不是老师自命不凡的个人行为，我们须要有一只仔细倾听学生看法的“左耳”。自制试验教具的目的是为学生服务，学生就是自制试验教具最好的评委，老师要主动激励和支持学生参加设计制作教具的活动，让自制教具活动成为师生互动的科技活动，仔细倾听学生的看法，依据学生的切实须要来不断完善自制试验教具，使其更贴

17、近学生生活，成为学生喜闻乐见的学习“玩具”。我们还须要一只擅长倾听同行看法的“右耳”。俗话说他山之石可以攻玉，老师要虚心接受他人提出的珍贵看法，多了解和搜集自制教具方面的最新资讯和技术，仔细借鉴别人制作自制教具时胜利的思路和方法，吸取他人的胜利阅历。(四)有一双擅长制作的巧手在自制试验教具的详细制作中老师要依据不同的材料，既要学会运用不同的工具，又要驾驭不同的加工方法，还要了解不同材料性能和特点。这就须要我们不断提高自己的动手实力和学问面，拥有一双化腐朽为奇妙的巧手。这是对老师的一种实力熬炼，须要在日常的活动中，不断锤炼和提高，最终就会达到熟能生巧的程度。老师读书个人体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页