2022教师国培学习心得.docx
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1、2022教师国培学习心得国培安排抄是中小学老师国家级培训安排,由教化部、财政部2022年全面实施,是zhi提中学小学老师特殊是农村老师队伍整体素养的重要举措。“国培安排”包括“中小学老师示范性培训项目”和“中西部农村骨干老师培训项目”两项内容。下面我给大家整理的老师国培学习心得范文五篇,希望大家喜爱!老师国培学习心得范文1本次培训支配了多位教授、探讨员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问。听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一个一般的小学数学老师,我思索的太少。如何来
2、定位自己的职业,自己的教学学生喜爱吗?自己的工作家长满足吗?我肯定要这样提示自己,鞭策自己,激励自己努力前行。下面我就如何上好一堂数学课谈谈我学习的一些感受:一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”做一个动脑的老师,做一个才智型的老师,孩子们减负了,老师心情也好了。老师对学生的教化,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生短暂取得的好成果为依据,更要促进学生的可持续发展,让学生学得欢乐、学得自主。二、联系生活实际,创设有效的生活情境数学教学中,老师要不失时机创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的,又是学生感爱好的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的须要,激发探究新学问的主动性,主动
3、有效地参加学习。在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境。老师可干脆选取教材中供应的学生熟识的日常生活情境进行加工或自己创设学生感爱好的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。老师要做有心人,不断为学生供应生活素材,让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。三、注意课堂评价来促进有效教学小学数学课程设置多以嬉戏为载体,以培育孩子们的爱好为目的。我们老师应用一切可能的方式,通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来,培育孩子
4、们对数学的良好爱好。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点,孩子们在课堂上每一个新奇的行为,“分神”的表现,老师都应正确对待,不能用指责的语气、蔑视的眼神,过激的行为扼杀孩子们对数学的新奇心。四、注意教学反思,促进课堂教学有效性记得有人说过“教无定法,教学是一门缺憾的艺术”。因为我们的老师不是圣人,一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课,都要进行深化的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面仔细进行总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习。一场场精彩的讲座,使我进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,同时也反思了自己以往工作中的不足。
5、在今后的教学工作中我肯定要发扬成果,找出教化教学方面的差距,向教化教学阅历丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热忱,全身心地投入到教化教学工作中。老师国培学习心得范文2国培已近尾声,回想学习中,多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩,宛如傲
6、雪红梅,格外娇艳,为我们搭建了一个沟通学习的平台,能和更多的同行沟通,探讨了怀疑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方,使我对教化与新课程又有了一个新的相识,不断完善自己,多多吸取别人的阅历,使自己在国培中成长。下面将我的学习心得小结如下:一、在学习中反思。“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指引,一个人有多胜利,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座,真是受益
7、匪浅。激起我心中的很多感想,让我树立了新的正确的教化观,感悟到要善待学生,敬重生命。学到了自信,学到了方法,感悟至深。作为一名老师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探究、解决!作为一名老师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,敏捷机动,要因人而异、因生而异,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。教学有法,教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。老师必需要
8、有开发课程和整合课程内容的实力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习,不断的增加、更新自己的学问,在教学中预设与生成的冲突,这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。二、在反思中进步、成长通过学习,让我醒悟地相识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的写照。作为一名参与教化教学实力提升提升工程省级培训的老师,要想以名贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学实力,做一个才智型的老师。因此,要做好以下几个方面
9、:1、促进自己向专业化的发展社会在发展,科技在进步,也就要求教化的不断更新,须要可持续性的发展。能否对学生实施高素养的教化,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素养。只有通过在教化中不断学习,在学生实际状况的基础上对教学有所创新,才能渐渐提高教学水平。教化将更进一步注意对学生创新和实践实力的培育,进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告,使我明白每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的学生和将来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此,老师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和接受的内容与形式。专家的讲座,让我相识到老师应由阅历型向专业型转化,传统型的老师已
10、不适合新形势的须要。因此我们要不断提高自身素养,不断地用学问来充溢自己,并逐步向专业化老师转化。2、努力转变好角色新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手,培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学,到我要学的这种巨大改变,在孩子们身上凸显出来,爱好是的老师。老师的引导和激励让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注意学生欢乐的学习,不强迫学生去被动的接受,而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问,努力创建一个想说、敢说、喜爱说、有
11、机会说,并能得到主动的应答的环境,学生在交往中,在生活中沟通和表达,不仅语言得到发展,其他各方面的实力也得到发展。为此,老师必需转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习,激励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主子,学习活动参加者、探究者与探讨者。只有这样,才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。3、老师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1)专心去酷爱自己学生。老师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差
12、之分,“差生”之所以“差”,缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。因此,我们老师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。老师要心胸宽广,能够听取各种不同看法,要严于律己,宽以待人,要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发觉他们学习上每一点滴的进步,去找寻他们生活中,品德上每一个闪光点;冰心曾说过:“爱是教化的基础,是老师教化的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民老师,我们首先要爱学生。因为,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在强壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空
13、间,敬重同等地对待他们、关切他们,和他们成为无话不说的好挚友;从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。然后运用激励机制,加以充分的确定和激励,让学生感到暖和,增加自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染学生老师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从老师身上懂得什么应为之,什么不行为。因此,老师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体,切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外,老师还应和学生进行常常性的心灵沟通,向学生畅快乐灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历,也可以
14、向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。上课是一门艺术,除了有肯定的学问结构外,还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座,为每一位潜心求学者供应了丰富的教学养分大餐,为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支恒久燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮将来。为了我们的教化,为了我们的学生,也为了我们自己,时
15、时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际动身,切实担负起老师应尽的责任和义务。教化的与时俱进,或许这就是脚踏实地走出的第一步。教化的改革任重道远,老师是主力军,课堂是主阵地,没有高素养的老师就没有高质量的中国教化,为了中国教化的发展,作为一名老师,我发自内心的说一句:国培,你是一道亮丽的风景线!老师国培学习心得范文3通过这次“数学国培学习”项目的培训,使我在教化教学理念上接受了一次深刻的洗礼,让我有机会再次来充溢和完善自己。在这次培训的过程中,我倾听了多位教化专家的生动、形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自
16、身存在的不足,我确定细品所学,总结所得,把此次培训的所学,所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。在培训中,无论是每一次听课学习,还是老师的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,我异样珍惜这次学习机会。因为他们为我供应了珍贵的教学案例和资源,让我从自身动身找寻差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结。对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中,我也能主动参加沟通和探讨,倾听感言,沟通自己的心得。从每次的学习中,我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展,让我对教化教学又充溢了信念和希望.以前的教学,我们几乎都是强行灌输。课堂上往
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- 2022 教师 学习心得
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