2022年教师招聘考试：小学信息技术面试说课稿模板 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载广西教师招聘考试：小学信息技术面试说课稿模板广西教师招聘考试面试备考期间，广西中公教师考试网为考生们准备了教师招聘面试说课、试讲、答辩、结构化等面试备考技巧和资料，以及广西教师招聘面试试题，希望能帮助大家拿下教招面试。小学信息技术说课稿一、教材分析本课是人民教育出版社出版的小学信息技术课本_级上册第_课的内容。本课是在学生已经掌握了 _ 之后，开设的 更高层次的任务，使学生在原有基础上学会_。本课内容操作性强，可以充分调动学生的积极性，培养学生学习计算机的兴趣。二、学情分析从心理特征来讲，_年级的学生具有很强的好奇心，开始具有一定地探索能力。从认知特征来讲，大家在生活中对计算

2、机已经有了一定的了解，并且充满了对新学科的好奇。三、教学目标分析根据本课的知识结构和在整个课程中的地位，我将教学目标设计为：1、认知目标：了解 _，掌握 _ 的基本操作;2、能力目标：培养学生自主探索、自主学习的能力及培养学生的动手能力和团体协作能力;学习好资料欢迎下载3、情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操;四、教学重点与难点本课教学的重点是：学生通过本节课的学习，掌握_ 的用法/操作;本课学习的难点是：能灵活运用_，五、教法与学法小学信息技术课程标准 指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握

3、信息技术基本知识和技能。在这 一理念的指导下，我采用了“创设情景探究讨论任务驱动”等的教学方法，为学生制造一个互相交流的平台，让学生学习知识和技能。1、创设情境法在课堂上通过有目的地引入生动的场景，引起学生的情感体验，帮助他们更好地理解教材。2、讲解演示法根据信息技术学科操作性强的特点，教师要边讲边操作，使学生边听边动手。3、任务驱动法通过为学生设置具体任务，让学生在完成任务的过程中进行自主探究、合作学习。4、分组教学法文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档

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10、10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5学习好资料欢迎下载使学生在分组讨论、合作交流、评比竞赛中共同进步。5、游戏教学法通过引进一些游戏，激发学生的学习热情。6、辅助教学法利用指法练习软件CAL进行指法教学与指法训练。7、竞赛活动法通过组织学生进行分组比赛，检测并提高学生的操作水平。在学

11、法上，该年龄段学生对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事情且已经初步形成了使用计算机的良好习惯。学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。六、教学过程根据本课教学内容和信息技术学科特点，结合学生的认知水平和生活情感，设计教学流程如下几个环节：1.创设情境，导入新课先给大家展示一份作品，让大家进行评价，然后我提出：这样的视频(动画、画面)我们也能制作，大家想不想也来动手制作一件这样的作品呢?那就让我们马上开始吧。通过这样的设计，创建了轻松愉悦的学习环境，调动学生的积极性，利用学生

12、好奇好动和对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣。使学生积极参与活动，主动的接受学习任务，从而乐学。文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4

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19、 ZD3P4V6Y10J5学习好资料欢迎下载2.提出任务，探索新知任务一：由我来通过屏幕广播方式演示示范操作过程，让学生们观看我我操作过程中作品的变化是什么?(这样设计是为了勾起学生的好奇心，训练学生的观察力)。给学生_分钟，在学生完成任务后，对操作过程中的问题加以强调、说明，同时肯定学生的努力。任务二：如果 _，我们接下来该如何操作呢?在这一环节里我设计让学生通过自己的理解，同桌交流以及我及时必要的补充，完成设定的任务。设计意图：教学过程以启迪学生思维为核心，以学生参与为标志，不能将结果简单地塞给学生，而应让学生自己得出结论，然后互相讨论补充，教师总结。任务三：_，这是与_学科有关的问题，这

20、个任务我设计让学生通过认真研读操作流程后，与同桌交流讨论，自己发 现问题，解决问题。然后制作演示，适时请几名同学谈一下自己的操作过程，及在操作过程中村中的问题及解决的办法，如果问题还没用解决可以请其他的小组帮忙解决，最后由教师总结，使学生在交流中弥补自己的不足。3.实践操作，评价提高以小组讨论竞赛的形式，让学生自己动手动脑创作或者演示，巩固练习，培养学生创新能力。组织学生进行“自我评价”和“小组评价”，然后教师对本课内容进行梳理归纳，并对学生的总体情况进文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9

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28、作业在这一个环节，我会让同学们一起进行总结，我最后做一个补充，把主动权交给学生。最后，我会布置这样一个作业,通过这样的作业给同学们多一些学习的兴趣，多一份创造的信心，也多一份成功的体验。七、板书设计本节课的板书我采用的形式更清晰直观地向学生展示所学知识。以上为小学信息技术说课稿模板，希望对大家有所帮助。了解广西教师招聘面试课程、面试备考资料、考试题目和模拟题，及广西教师招聘公告、考试信息请访问广西教师招聘考试网。文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:CM10Q4C3C8H10 HD7H7O5M9Y5 ZD3P4V6Y10J5文档编码:C

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