2022孩子们你们好读书心得体会范文.docx
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1、2022孩子们你们好读书心得体会范文这是一本好书,对于教小学的我来说,受益匪浅。书中展示的别出心裁的教学方式和方法,很详细,操作性很强。下面我给大家整理的孩子们你们好读书心得体会范文五篇,希望大家喜爱!孩子们你们好读书心得体会范文1学校无分数教化三部曲 : 孩子们 , 你们好 !是苏联闻名教化家阿莫纳什维利依据他长期进行没有分数的教化试验的成果写成的描述小学教化的三部曲中的第一部。孩子们,你们好!主要描述小学一年级教学和教化工作。阿莫老师 对教化事业和对学生的执著的爱深深打动了我。整本书表达了阿莫纳什维利的教化主见:教化首先必需遵循人道主义原则和使学生得到学习胜利的欢乐。其主要内容是:老师要酷
2、爱、敬重和信任每一个学生,对他们的胜利要抱有信念,使他们得到学习胜利的欢乐,同时,要解除权利主义、强迫主义、羞辱主义、粗暴主义作风等种种违反教化原则的表现形式。阿莫纳什维利的这些主见,现在已是我们在教化中老生常谈的理念了,这些理念信任大家也已经是烂熟于心了。但现实是这些只是一些挂在嘴边的理念而已,它成了一种口号,一面旗帜。在我们的思维模式里,凡是口号、旗帜,也就是口里说一套而实际做一套而已。这不得不令我们惭愧呀,阿莫纳什维利在三十多年前就已经实践了的教化,到现在还只是我们追求的一个教化梦而已,中国的教化呀,言不尽的悲伤呀;中国的孩子们呀,言不尽的无奈呀!作为老师的我们,任重而道远呀!新学期,阿
3、莫纳什维利的工作从开学前就已经起先了。为了迎接新学期的到来,他在假期的后几每天天伏案工作到深夜。他在思索,制定各种安排,反复估量,作出结论,自己与自己辩论,规划着自己的教化革新蓝图。在思索中,他坚信全部的孩子都是自己的老师,孩子们将赐予自己最高水平的师范教化,他认为:想要了解儿童心灵的隐私,想要揭示教化的技巧和教化学科学的隐私,先要把每一个儿童认做是自己的老师和教化者。莫非不是吗?作为老师的我们不就是和所教的孩子们一起成长起来的吗?孩子们须要怎样的老师,什么样的教化方式他们会更乐于接受等等,在与孩子们相处的过程中,我们也更加醒悟地相识了自己,作为老师的角色,我们也是一个接受教学和教化的人。孩子
4、们的一言一行,喜怒哀乐,是最真实、最生动的实践教化学和心理学。从事教化工作时间长了,有时会厌烦自己的工作环境,热闹嘈杂之声不停地冲击的耳膜,难得一刻清净安静。在阿莫纳什维利的耳朵里,孩子们的喧嚷声却成了最奇妙的交响乐。他认为,作为老师应当具有教化的听觉,要能从孩子们的所谓的喧嚷声的交响乐中听出各种不同音律所走出的音响,从而感受不同孩子对于生活的激情和欢乐。儿童的喧嚷就是快乐和开心。阿莫纳什维利在还没有见到孩子们之前,就通过人事档案,记住了每一个孩子的样子、特点、甚至笑脸,并由此想象着每一个孩子可能发出的笑声。凝视着即将会面的每一个孩子的照片,他有一种想听到这些孩子喧嚷声的迫不及待的心情。他把自
5、己对孩子们“叽叽喳喳”声的爱好,看做是自己能够理解儿童的证明;因为他认为自己能喜爱这些喧嚷声,就意味着自己将能够成为一个接受教学和教化的人。他坚信:谁爱儿童的叽叽喳喳,谁就情愿从事教化工作,而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱的入迷,谁就能获得自己的职业的华蜜。在工作中,我们常常听到“向40分钟要质量”的呼声,这是对教学效率的一种追求。时间是有限的,而学问是无穷的,如何让孩子在有限的时间里获得最根本性的学问,得到最卓越的成长,是我们老师在工作中不行推卸的责任。而在实际的工作中,我们太多时候是在为了考试的分数耗费孩子的时间,为了一些死的学问机械地、无休止地践踏孩子的成长。阿莫纳什维利在工作中是惜时如金的
6、,为了帮助儿童最富有成效地工作和思索,他把课时改成了15 分钟一节的短课时课。他认为: “处在与教化时间搏斗的状况下,我将经常迫使自己在有限的秒时里完成确定儿童今后一生命运的主动困难的教化任务。我要有条不紊地做到这一点,并牢牢记住,我对儿童的命运担当着个人的责任。”一个酷爱生活用心致志于事业的人,总是在与时间搏斗。所以,让我们珍惜课堂上的每一秒钟吧,让课堂上的每一秒钟都发生“核裂变”,让课堂上的每一秒钟都能成为孩子生命成长中的奠基之石。因为我们是恒久是时间的穷人,我们没有使时间增长或者倒流的回天之力,尤其是当我们面对的是那么多孩子的最有活力、最有创建性、最有可塑性的时间,我们责无旁贷。阿莫纳什
7、维利老师的每一条教化箴言都给我们指出了一条通向胜利的教化之路,为我们以后的教化教学指明白方向,让我们细细品尝和斟酌,付诸于我们的教化实践,让我们的教化更上一层楼!孩子们你们好读书心得体会范文2假期在百度读了领导举荐的一书-孩子们,你们好,粗粗读来,却被作者的敬业精神一次次感动。感动之一:儿童是我的老师中国有句古语:三人行,必有我师焉。每一个个体身上都有各自的特点及优势,我们要擅长发觉,学习别人的优点,克服自己的不足。然而我从没意识到,刚入学的儿童怎么能做我们这些教化者的老师呢,他们可是一张白纸啊,怀着困惑的心情细致读了这段文字“我将教他们读书和写字,计算和加减乘除,画图和唱歌,而他们将授予我最
8、高水平的师范教化。要想了解儿童的心灵的隐私,想要揭示教化的技巧和教化科学的隐私,先要把每一个儿童认做是自己的老师和教化者。”反复揣摩这些话,我慢慢明白了,没有儿童,就没有优秀的教化者,我们应当怀着感恩的心和每一位儿童沟通,走进他们的世界,想他们所想,我们教化了学生,教给了学生学问,他们也在不知不觉中教化了我们,使我们更贴近一个优秀教化者的标准;尤其那些另类的儿童,更是很好的教化资源,会使我们在教化战线上成长的更快。儿童真是我们的老师!以后的教学中,我会更加酷爱学生,无论他们犯多大的错误,不再以长辈、老师自居,走进他们的内心深处,了解他们眼中的世界,肯定不再纯粹的指责教化,我会站在儿童的角度上,
9、妥当解决问题。正像作者说的:只有把自己当做儿童,才能帮助儿童成为成人;只有把儿童的称号看做是自己童年的重现,才能使自己日益完善起来;最终,应当一心一意地关怀儿童的生活,才能使自己成为一个人道的老师。感动之二:记住每个孩子的名字真感到惭愧,我的记忆力不太好,每次换新的班级,就为了记学生的名字发愁。过了一个月了,个别学生的名字还记不住。我也经常佩服那些班主任,一个星期就能全登记来。然而,此文的作者更让我佩服,他在开学前就已经记住了全部孩子的名字,他不仅仅记住了学生的名字,而且会依据照片分析每个学生,例如当作者看到尼亚的照片,一眼看出她的门牙都掉了,就想到或许很多语音她很难正确念出来,作者说:我肯定
10、不允许任何一个学生讥笑她。仅仅只是一句话,仅仅只是阿莫纳什维利内心的一个想法,但是却让人看到了他的细心倍至,他对孩子们心灵的呵护。作为老师,都知道提前了解每位学生意味着什么。而我呢,会以教两个班,学生多,开学后才知道教哪个班而推卸责任,虽然我们没他们的条件,可以提前拿到学生的资料和照片,可我怎么不督促自己在一周内记居处有学生的名字呢,通过努力,我想脑子再不好使,也能记住的。希望以后的我不再找借口。作者感动我的故事,感动我的做法还许多许多,比如学生的课间活动,老师都不希望学生疯打疯闹,只是一味的禁止、说教,而细心的作者呢,他会给孩子们创建条件,让孩子们在课下能做有益的活动;作者会提前把学日数和课
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