2022教师课改工作总结.docx
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1、2022教师课改工作总结课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必需在课堂中完成,那么作为老师,也应当适应这种状况的发生,那么你有什么老师课改工作总结呢?下面是我为大家收集有关于老师课改工作总结,希望你喜爱。514654老师课改工作总结1不知不觉一个学期就要结束,总结一学期的工作得失感受许多。和每个老师一样,我仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导后进生。老醇厚实做人,踏踏实实做事。尽自我最大的努力做好每一件事。下头我总结一下自我在课堂教学中的点滴收获。(一)在课堂教学中我做到了激发学生爱好,让学生变苦学为乐学如何创设简便开心的教学环境,让
2、学生自觉主动的去尝试,变苦学为了学呢我主要实行了三个途径:意识从教学资料入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,满意并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难易交替,使学生始终如一坚持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征,创建生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境。(二)引导学生尝试,变学会为会学在课堂上老师做到老师少讲学生多说,老师少说学生多思,让学生经过自我动手动脑,自我尝试,发觉新知,学习新知,运用新知。(三)沟通学问联系,变学问为本领我在教学过程中,异样重视学问之间的内在联系,找准新旧学问的连接点、生长点,在新旧学问的生长点上引入新知,做到新课
3、不新。(四)因材施教培育优生1(3)班学生的学生两极分化太严峻。异样聪慧的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等,对于他们老师常常依据他们的特点备课,设计提问。争取让他们学习上能吃饱。(五)呕心沥血转化学困生1(3)、1(4)的学困生较多,如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的情景又各不相同。有的是因为智力缘由学习落后,有的是因为学前教化不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体缘由引起的。所以,针对他们不一样特点,老师因材施教,不一样的学生采纳不一样的辅导方法。514655老师课改工作总结2本学期以来,本人酷爱本职工作,仔细钻研业务学问,刻苦学习新的教化教学理论,努力延长相关专
4、业深度,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,基本形成了比较完整的学问结构。在教学中严格要求学生,敬重学生,以学生为中心,以老师为主导,发扬教学民主,实施因材施教。使学生学有所得,不断提高,为了下一学年的教化工作做的更好,本人特将本学期教学心得总结如下:一、政治思想方面:我仔细学习和探讨中国特色社会主义理论体系,在实践中深化贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界观,人生观,驾驭马克思主义的立场、观点和方法,用学科的思想武装自己,用高尚的精神塑造自己,用社会主义核心价值体系要求自己,坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己,以为人民服务为宗旨,以集体主义为原则,不断加强自身思想道德修养,与时俱进,使自己跟上
5、时代前进的步伐。我坚决拥护党的路途、方针和政策,遵守国家法律、法令;关切时事政治,关切学校的改革与发展,仔细执行学校的决议和各项规章制度,敬重领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习,具有良好的道德品质和思想修养。二、教化教学工作方面:“学高为师,德高为范”。所以工作以来,我不断加强学习,丝毫不敢松懈。我一方面参与新课程培训,驾驭新课程理念;另一方面,我便潜心探讨教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合;细心备课,上课,做好课后反思,在不断反思中积累珍贵的阅历。我还主动去听各位老老师的课堂,吸取前辈的阅历,完善自己的不足。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做
6、了下面的工作:1、课前打算:备好课。2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病
7、,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,有点的学生不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提
8、高教学水平。8、酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。514656老师课改工作总结3回顾一学期的教学工作,在校各级领导的大力支持下,在高二数学组全体老师的团结协作和奋力拼搏下,圆满完成了各项任务,达到了预期的目的.有胜利的喜悦,也有不足的缺憾。下面就本学期的工作总结如下:一、加强集体备课,优化课堂教学新的课改形势下,高二数学怎么去教,学生怎么去学?无论是老师还是学生都感到压力很大,针对这一问题备课组制定了严密的教学安排,提出了优化课堂教学,强化集体
9、备课,培育学生素养的详细要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培育学生的实力,为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中,注意充分发挥各位老师的特长,集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度,对于各位老师来讲,又能发挥自己的特长,因材施教。二、立足课本,夯实基础教学过程中,不仅要呈现老师的分析思维,还要充分呈现学生的思索思维,把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度,教学起点总体要高,注意提优补差,新课改将更加注意对学生实力的考查,适当增加教学的难度,为更多优秀的学生脱颖而出供应了更多的机会和空间,有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能,取得更好的成果;对于基
10、础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题,解决他们学习上的困难,培育他们学习数学的爱好,激励他们勇于迎接挑战,不断挖掘潜力,限度提高他们的数学成果。三、因材施教,全面提高由于学生的整体状况不一样,同一班级的学生,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,这就要求自己要从整体上把握教学目标,又要依据各班实际状况制定出详细要求,对不同层次的学生,应区分对待,这样,对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次,基础题一般由学生来做,以增加他们的信念,提高学习的爱好,对实力较强的学生要把学问点扩绽开来
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