【真题首发】河南省濮阳市第六中学2021-2022学年八年级第二学期第一次月考语文试题（含答案）.docx

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1、2021-2022学年河南省濮阳六中八年级（下）第一次月考语文试卷一、积累与运用（28分）1.（3分）下列各组词语中加点字的注音无误的 项是( )A.俶尔(shu)归省(xing)烧灼(zhu6).窈窕(yao)B.俨然.(yan)蓦然(mu).斡旋（WO）.溺死（ni）.C.怠慢.(dai)脑畔（pdn）晦暗(hui).怅惘(wang)D.翩然.(pian)褶皱(zh).冗杂(r6ng).戛然而止（ga）.2.（3分）下列各项中，没有错别字的一项是（）（3分）依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）A.唾手可得文质彬彬立推之地寄人篱下B.呆如木鸡不能自已肝胆具裂不知所措C.顽固不

2、化明辩是非捣毁老巢变卖典质D.惊心动魄叹为观止垂珠联珑人情世故如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那浑浊的污流，只要意志坚强，它可以变得;如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得;如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得。 沃野千里 繁花似锦 碧波荡漾 星光灿烂A. B.C. D.（3分）下列各句中有语病的一项是（）A. 2020年中国现有标准下7000多万贫困人口全部脱贫，为中国摆脱绝对贫困，为世界 消除贫困，作出了历史性的贡献。B. 能否把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为永恒主题教 育青年学生，是“立德树人”的重要途

3、径。C. 文化自信是一个国家、一个民族发展中基本、深沉、持久的力量，科学认识中华文化出病因。【解答】ACD.正确；B. 有误，一面对两面，删去“能否”。故选：Bo【点评】病句辨析类答题技巧：看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都 有，是否搭配不当。看语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提 高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的 复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。3. （3分）对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（）A. 因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山” 了。（借代）B. 夹

4、着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄 前进了。（夸张）C. 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红 霞罩着了。（比喻）D. 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人）【分析】此题考查的是修辞手法的辨析。【解答】A、秩秩斯干幽幽南山”借代自己的读书。B、“飞一般”夸张的修辞，写出了船行速度快。C、把灯火中的戏台比喻成仙山楼阁；D、应是比喻，把“航船”比作“大白鱼”，比喻修辞手法要符合两个条件，一是本体和 喻体必须是不同的事物，二是本体和喻体必须具有相似性，“拟人”手法是将“物”看成 是“人”来写。故选：D。【点评

5、】借代不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替，或用事物 的局部代替整体借代。解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分 析其效果。4. （2分）下列各项中标点符号使用不规范的一项是（）A. 中华民族是一个英雄辈出的民族。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林 则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，告诉了我们什么是民族气节。B. “鄂州花湖机场建设的推进速度真快!” “投资鄂州，就是投资未来!”客商代表们对鄂 州的发展充满了信心。C. 为切实开展“我为群众办实事”实践活动，市教育局深入联点共建社区，主动认领社 区需求清单。D. “部编版初中语文教材较以往版本

6、的教材，提高了对学生课外阅读的要求，”他说：“除 了 12本必读名著之外，还推荐了 24本自读名著。”【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的 用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用 法要加以积累。【解答】ABC.正确；D. 有误，直接引用他人话语，在话语的中间断开交代说话者，“说”后面应使用逗号， 所以句中“他说后面的冒号应改为逗号。故选：D。【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意 句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语 句关系判断标点运用是否

7、正确。5. （3分）下列表述不正确的一项是（）A. 大自然的语言是著名的气象学家、地理学家，竺可桢的作品，文章通俗生动地介 绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进 一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收。B. 恐龙无处不在是一篇说明文，作者是英国著名科幻小说家、科普作家、文学评论 家阿西莫多。该文指出不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其 他领域产生影响。C大雁归来的作者是奥尔多利奥波德，美国著名环保主义者，环保先驱人物，“保 护野生生物之父” “美国野生生物管理之父二D.古代流传下来的许多农谚包含了丰富的物候知识。比如“九

8、九加九，耕牛遍地走” “云雾山中出名茶，姜韭应栽瓜棚下二【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、 作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ACD.正确；B.有误，恐龙无处不在作者是当代美国最著名的科普作家、科幻小说家、世界顶尖级科幻小说作家阿西莫多，不是英国作家。故选：Bo【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。6. （2分）亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物 形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓

9、的天地。如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。A. 竞猜歌词，走进小说世界B. 讲述故事，畅谈独特感受C. 评说人物，神游人物画廊D. 扮演人物，体味人生百态【分析】本题考查拟写活动形式。要围绕活动主题“走进小说天地”仿照示例的格式来 写。答案不唯一，符合要求即可。【解答】答案：示例：B：讲述故事，畅谈独特感受。C：评说人物，神游人物画廊。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而 且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查 学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、

10、 流畅地表达自己的见解。7. （3分）“畅说人物”，请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件， 结合文章内容，仿照例句写句子。例句：小说骆驼祥子人物：祥子勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人 间悲剧。仿写：小说 孤独之旅 人物: 杜小康 年幼活泼的杜小康，芦荡放 鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌【分析】本题考查句子的仿写。解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等， 符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。【解答】要求从教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内 容，仿照例句写句子。示例：小

11、说孤独之旅人物：杜小康一一年幼活泼的杜小康， 芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。答案：示例：孤独之旅杜小康 年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得 勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。【点评】仿句题基本解题思路： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。 定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。 关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、 修辞运用的是否恰当。8. （3分）在“走进小说天地之人物表演”活动中，九（1）班学生张亮同学想参加班级的 表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份

12、申请书。请你帮助修改。申请书尊敬的张老师：您好!九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，【甲】我平时读太 多小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演、具备一定的表演，因此我请求加入班 级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。乙请您务必批准。九（1）班学生张亮 【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见： 在“表演”后加上“能力”。 【乙】处画线句子表达不得体，可以改为： 请您批准。 申请书的格式上有一处缺漏，请指出补写的内容及位置。【分析】本题考查修改病句。甲处画线句子成分残缺，缺少宾语，在“表演”后加上 “能力”。 本题考查表达是否得体。乙处画线句子表达不得体，过于生硬，可以改为：“请

13、您批 准。 本题考查应用文的格式。申请书没有日期，应该在署名下面写上日期。【解答】答案： 在“表演”后加上“能力”。 请您批准。 应该在署名下面写上日期【点评】病句修改口诀：增（成分残缺的）；删（多余的）；换（用词不当的）；移（语序 不当的）。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能 改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。二、现代文阅读（42分）（16分）阅读下面的文字，完成问题。我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母 家去消夏。那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日 的归省了，只得在扫墓完毕之后，

14、抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖 母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满 三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里不但得 到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山” To和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作 的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但 论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我 们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯 上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。我

15、们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钩虾。虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便 可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了 的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着， 站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”却全都嘲笑起来了。（1）为什么平桥村“在我是乐土” ？（2）“这虾照例是归我吃的。”“照例” 一词在这里有什么意思？（3）“我”总不敢走近黄牛水牛，“这时候，小朋友们便不再原谅我会读秩秩斯干， 却全都嘲笑起来了”。“嘲笑”二字表现了小朋友对“我”的

16、不友好，对吗？为什么？（4）文中说“可以免念秩秩斯干幽幽南山”，是否说明“我小时候不爱读书呢？为什 么？【分析】选文出自鲁迅小说社戏，主要写了 “我”对平桥村的喜爱之情：“我”在 平桥村受到优待；可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；许多小朋友伴“我”来游戏，掘蚯蚓，钓虾、放牛。赞美了平桥村人的纯朴好客与友善。【解答】（1）本题考查信息的提取。根据“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念秩秩斯干幽幽南山了”“和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他 们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏”“我们每天的事情大概是掘蚯蚓, 掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钩虾”从中提炼概括即可。

17、（2）本题考查重点词语的理解。照例：按照惯例；按照常情。这里是说钓了一碗虾，按 照惯例会先让“我”吃，说明以往就如此，体现平桥村人的纯朴好客与友善。（3）本题考查重点词语的理解。本文主要写了劳动人民纯朴、善良、友爱、无私的美好 品德，因此，文中的“嘲笑”只是表现了少年的一种天真无邪的特点。（4）本题考查阅读探究。这几段文字主要写了 “我”对平桥村的喜爱之情。“可以免念 秩秩斯干幽幽南山”并不是说明“我”不爱读书，主要是表现“我”对平桥村生活的热 爱，对深奥难懂的封建教育内容的反感。据此回答即可。答案：（1）“我”在平桥村受到优待；可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；许多小朋友伴“我”来游戏，掘蚯蚓，

18、钓虾、放牛。（2）“照例”说明以往就如此，体现平桥村人的纯朴好客与友善。（3）不对。“嘲笑”体现了儿童的天真无邪。（4）不是“我”不爱读书，主要是表现“我”对平桥村生活的热爱，对深奥难懂的封建 教育内容的反感。【点评】解答信息提取并概括的题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后 精读该语段，解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句，根据理解得出 切题的答案。9. （12分）阅读清洁人生一文，回答以下各题。 一只猫在阳光下清理自己。客厅东向，阳台上，只有上午大约两三个小时的时间，能 够照射到阳光。猫是守时的动物，总是在阳光最好的时候，跑到那里进行一天当中最重 要的一次清洗工作。

19、 猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手。 我父亲是干净的。他的相貌是，他的生活是，他的爱情也是。我总想象父亲会在晴天 的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上。黑铁丝是脏 的，他的白衬衫上总是会留下一道痕迹。我讨厌黑铁丝，但觉得那道痕迹并不影响父亲 白衬衫的干净。 母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡。他把一个哭泣了一天的孩子，轻轻地放 在温暖的水盆里，仔细地搓洗干净，用干燥的毛巾简单地一擦，放在棉被的中央。那时 的父亲，最有父爱的样子。 我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干净的。我依然记得母亲的笑，荡漾在父亲赶集时 为地挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里。爱会让一个人干

20、净，哪怕他生活在被尘土、 浓烟、粪坑味道包围的环境中，他也会散发着清洁的气息。 我的父亲，有时候我想，他简直是我出生的那个村庄的一道闪电啊，他闪一下，那些 细菌啊、蛇啊、虫子啊都统统不见了，然后那亮光缓慢地暗下来，暗下来，如同午后最 后一抹阳光，温暖但不灼人。 父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光彩，动作也变得迟缓，但他始终坚持独自料 理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。闲下来父亲就会拿出母亲的 镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。 有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华 商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天

21、当中二 三十次洗手可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这 干净也洗掉呢？ 我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了。(有删改)(1) 文中写了有关父亲的儿件小事？从中能看出父亲是怎样一个人？(2) 第段两处加点词语“干净”各有怎样的含义？(3) 结合文章内容，从人物描写的角度赏析第段划线句子的作用。(4) 试分析文章中“猫”这一角色的作用？【分析】本文记叙了父亲四件小事：父亲洗白衬衫；父亲给“我”洗澡；父亲为母亲买 镜子；父亲自己料理生活，清洁、煮饭。表现了父亲是个爱干净、爱孩子、爱妻子、刚 强的人。【解答】(1)本题考查文章内容概括和人物形象分析。第一问文章内容

22、概括。根据段“我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的 黑铁丝绳上”概括为：父亲洗白衬衫；根据段“母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的 我洗澡”概括为：父亲给我洗澡；根据段“我依然记得母亲的爱，荡漾在父亲赶集时 为她挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里”概括为：父亲为母亲买镜子；根据段“但 他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细”概括为： 父亲自己料理生活，清洁、煮饭。第二问人物形象分析。从父亲洗白衬衫可以看出他爱 干净；给儿时的我洗澡可以看出他爱孩子；为母亲买镜子可以看出他爱妻子；自己料理 生活，清洁、煮饭，可以看出他刚强。（2）本题考查

23、理解词语含义。段“干净”的含义：根据上文“我父亲爱我母亲。这让 我觉得他是干净的”可知，指父亲对母亲的爱是纯净的、专一的，让“我”觉得他心灵、 情感干净。段“干净”的含义：“把这干净也洗掉”指作者不想要这“干净”。根据上 文“喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消 过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手”可知，“干净”指“我”内心追求的世 俗的东西，如虚荣、享乐等。（3）本题考查句子赏析。限定赏析角度为人物描写。运用“放”“搓洗”擦“等动词， 判断为动作描写。这些动词与体现细节的词语“轻轻地” “仔细地”“简单地” 一起，生 动传神地写出了父亲给孩子洗澡的

24、过程，表现了父亲对孩子的疼爱，细心的照顾。表现 父亲干净、爱孩子的特点，表达“我”对父亲的感激之情。（4）本题考查内容理解。根据段“猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手”， 段“我父亲是干净的”可知，用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文作铺垫；根 据段“我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了 ”，猫在结尾再次出现，在 结构上照应开头；内容上以对猫的发问，来表达“我”的深刻反思，“猫懒懒地看了我一 眼”则用猫的不屑表现暗示出“我”要去掉虚荣等杂念的苦闷。猫这一角色增添了文章 的内涵，发人深省。答案：（1）第一件事：父亲洗白衬衫；第二件事：父亲给“我”洗澡；第三件事：父亲为母亲 买镜

25、子；第四件事：父亲自己料理生活，清洁、煮饭。父亲是个爱干净、爱孩子、爱妻 子、刚强的人。（2）段“干净”的含义是指父亲对母亲的爱是纯净的，爱会让一个人干净。段“干 净”是指“我”内心追求的世俗的东西，如虚荣（享乐、浮华、杂念、欲望）等。（3）用了动作（细节）描写，通过“放”“搓洗” “擦”等动词生动传神地写出了父亲对 孩子的疼爱，细心的照顾，表现父亲干净、爱孩子的特点，表达出父亲温柔的父爱。（表 现“我”对父亲的感激之情。）（4）用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文作铺垫；营造出首尾呼应的艺术 效果；结尾对猫的发问，是“我”的深刻反思，用猫的不屑暗示出“我”要去掉虚荣（享乐、浮华）等杂念的

26、迷茫（苦闷），意味深长，发人深省。【点评】人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写的分析。人物描写细分为：外貌 描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格； 推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒 贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时 一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。10. （14分）阅读下面的材料，完成各题。材料一：2020年，联合国发布了一份关于全球气候变化的报告。报告指出，由于气候变化，全球各地的冰原和冰川发生减少。2006年至2015年

27、，平均每年全球海平面上升至少3.6毫 米。2020年上半年，二氧化碳等温室气体浓度达到了三百万年以来的最高水平，并且还 在持续上升。温室气体浓度过高会引起哪些后果呢？ 一是会令世界上许多地区的土壤肥力下 降，不适合耕作，甚至引起饥荒。二是引起“水循环”变化，如山峰积雪减少，季节性 河流径流发生重大改变。三是对人类健康造成影响，包括营养不良、空气污染以及疟疾 等热带疾病的传播。四最为严重，会造成海平面上升、海洋酸化、飓风加剧等。材料二：为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争 取2060年前实现碳中和”等庄严的目标承诺。我国要实现“碳中和”，一方面需要实现 温室气

28、体的深度减排，一方面需要采取植树造林，增加碳汇等方式抵消剩余排放量。这两个方面，【甲】是关键，尤其是要【乙】。材料三:我国当前温室气体年排放量约为140亿吨 二氧化碳当量。农林业吸收碳汇每年约增加8亿 吨至10亿吨，仅相当于排放量的7%左右。未来, 随着新增林地面积潜力减少，主要依靠加强林地 管理增加森林蓄积量。材料四：库布其沙漠总面积1.86万平方公里，曾以“无路无电无水无通讯无医疗”的恶 劣条件被外界称作“死亡之海”。就在这片“死亡之海”，经过33年的生态修复，治理沙 漠6000多平方公里，绿化率由之前的3%上升为53%,生态环境明显改善。库布其沙漠拥有全国I类太阳能资源，太阳辐射强度高，

29、日照时间长，年均日 照时数超过3180小时，发展光伏发电条件得天独厚。据专家测算，吉瓦级光伏治沙基地 能够治理超过10万亩沙漠，年发电25.5亿度，相当于节约标准煤约44万吨，减排二氧 化碳约116.1万吨、二氧化硫约3.9万吨、氮氧化物约1.9万吨、粉尘约34.7万吨。一方面是植树种草，治理土地退化，持续推动“森林增汇”；一方面是“光伏治 沙减排”，发电制氢，发展低碳能源，持续推动“新能源减排”。库布其的这种双向碳中 和模式集治沙、护河、兴业等于一体，成为“绿水青山就是金山银山“的真实写照。材料五：生活中常用物品的二氧化碳排放量有多少？据测算，一辆每年在城市里行程达到 2万公里的大排量汽车排

30、放二氧化碳2000公斤；电脑使用一年平均间接排放二氧化碳10.5 公斤：卤素灯泡使用一年平均间接排放二氧化碳10.8公斤；洗衣机使用一年平均间接排 放二氧化碳7.75公斤。（1）依据“材料一”，完成如表的表格。材料信息得出的结论冰原、冰川减少；海平面上升全球正在变暖 温室气体浓度已达历史最高水平，温室气体减排刻不容缓而且还在持续上升；温室气体浓度过高后果极为严重（2）依据“材料三”中的信息，在“材料二【甲】【乙】两处填上恰当的内容。（3）“材料四中使用了大量数据，简要说明其作用。的渊源与意义是夯实文化自信的一个重要基础。D.惊闻“杂交水稻之父”袁隆平先生离世，人们自发地通过线上线下的多种方式寄

31、托对 先生的哀思。5. （3分）对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（）A. 因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山” 了。（借代）B. 夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄 前进了。（夸张）C. 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红 霞罩着了。（比喻）D. 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人）（2分）下列各项中标点符号使用不规范的一项是（）A. 中华民族是一个英雄辈出的民族。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青，林 则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，告诉了我们什么是民族气节。

32、B. “鄂州花湖机场建设的推进速度真快!” “投资鄂州，就是投资未来!”客商代表们对鄂 州的发展充满了信心。C. 为切实开展“我为群众办实事”实践活动，市教育局深入联点共建社区，主动认领社 区需求清单。D. “部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，”他说：“除 了 12本必读名著之外，还推荐了 24本自读名著。”（3分）下列表述不正确的一项是（）A. 大自然的语言是著名的气象学家、地理学家，竺可桢的作品，文章通俗生动地介 绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进 一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收。B. 恐龙无处不在是

33、一篇说明文，作者是英国著名科幻小说家、科普作家、文学评论 家阿西莫多。该文指出不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其 他领域产生影响。C. 大雁归来的作者是奥尔多利奥波德，美国著名环保主义者，环保先驱人物，“保 护野生生物之父” “美国野生生物管理之父气D. 古代流传下来的许多农谚包含了丰富的物候知识。比如“九九加一九，耕牛遍地走” “云雾山中出名茶，姜韭应栽瓜棚下二（4）依据“材料五”，解说践行低碳生活的一种做法，并为此拟写一条标语。【分析】这是一个材料阅读，是关于温室气体排放的问题。材料一写了联合国发布了一 份关于全球气候变化的报告，材料二是介绍我国要实现“碳中和”的

34、两个方法，材料三 是我国当前温室气体年排放量占比，材料四是治理库布其沙漠，材料五是生活中常用物 品的二氧化碳排放量。【解答】（1）本题考查材料内容的理解和概括。表格一个是“材料信息”，一个是“得出 的结论。根据材料一第一段“由于气候变化，全球各地的冰原和冰川发生减少。2006 年至2015年，平均每年全球海平面上升至少3.6毫米”可知，“冰原、冰川减少；海平面 上升”是由于“全球正在变暖”；根据材料一第一段“2020年上半年，二氧化碳等温室气 体浓度达到了三百万年以来的最高水平，并且还在持续上升”和第二段“温室气体浓度 过高会引起哪些后果呢？”可知，温室气体减排刻不容缓”，原因是“温室气体浓

35、度己达历史最高水平，而且还在持续上升” “温室气体浓度过高后果极为严重。（2）本题考查筛选并概括材料信息的能力。材料二是介绍我国要实现“碳中和”的两个 方法，分别是“一方面需要实现温室气体的深度减排，一方面需要采取植树造林、增加 碳汇等方式抵消剩余排放量”，这两个哪个是关键？结合材料三中的“我国当前温室气体 年排放量约为140亿吨二氧化碳当量。农林业吸收碳汇每年约增加8亿吨至10亿吨，仅 相当于排放量的7%左右”可知，通过植树造林来达到抵消剩余排放量的效果并不理想; 而且“未来，随着新增林地面积潜力减少，主要依靠加强林地管理增加森林蓄积量”，我 国林地面积有限，单纯依靠植树造林抵消剩余排放量并

36、不可行。因此甲处应当填写“实 现温室气体深度减排”，它才是关键;而要实现深度减排，就要“减少能源相关的排放量”， 尤其是“要发展绿色能源”，这是乙处要写的内容。（3）本题考查分析说明方法的能力。首先找到有关数据，“库布其沙漠总面积1.86万平 方公里，曾以无路无电无水无通讯无医疗的恶劣条件被外界称作死亡之海”，这 里用数据说明了库布其沙漠面积之大，治理难度极大；“经过33年的生态修复，治理沙 漠6000多平方公里，绿化率由之前的3%上升为53%,生态环境明显改善”，通过数据说 明治理时间之长，突出了治理成果显著；“年均日照时数超过3180小时，发展光伏发电 条件得天独厚”“据专家测算，吉瓦级光

37、伏治沙基地能够治理超过10万亩沙漠，年发电 25.5亿度，相当于节约标准煤约44万吨，减排二氧化碳约116.1万吨、二氧化硫约3.9 万吨、氮氧化物约1.9万吨、粉尘约34.7万吨”，利用数据说明其发展光伏发电条件得天 独厚，建设光伏治沙基地大有可为。（4）本题考查分析概括材料内容及拟写标语的能力。题目要求依据“材料五”，解说践 行低碳生活的一种做法，首先找出材料五中与低碳生活相关的内容，“一辆每年在城市里 行程达到2万公里的大排量汽车排放二氧化碳2000公斤；电脑使用一年平均间接排放二 氧化碳10.5公斤；卤素灯泡使用一年平均间接排放二氧化碳10.8公斤；洗衣机使用一年 平均间接排放二氧化碳

38、7.75公斤。这些日常生活用品都在排放二氧化碳，并且通过数据 看，汽车排放的最多。据此我们可以建议，因为汽车的年均二氧化碳排放量较高，所以 我们应该尽量使用步行等绿色出行方式，或使用清洁能源汽车。拟写标语时要注意突出 话题，语言简洁、具有宣传和鼓动性。可以采用修辞手法增加感染力，或者化用诗词、 歌词等让其朗朗上口，达到宣传的目的。本题要宣传提倡绿色出行方式，使用清洁能源 汽车等，可拟写标语“少开车，多走路，减少污染空气好”“汽车尾气漫天，好似战火硝 烟，倡导绿色出行，健康幸福无边” “绿色出行，你我共行”等。答案：（1）全球正在变暖温室气体浓度己达历史最高水平，而且还在持续上升 温室气体浓度过

39、高后果极为严重（2）甲实现温室气体深度减排。乙减少能源相关的排放量（发展绿色能源）。（3）以数据说明库布其沙漠治理难度大，突出了治理成果显著；发展光伏发电条件得天 独厚，建设光伏治沙基地大有可为。（4）示例：因为汽车的年均二氧化碳排放量较高，所以我们应该尽量使用步行等绿色出 行方式，或使用清洁能源汽车。标语示例：出门就开车，耗能有污染；出门多步行，健身又环保。【点评】拟写宣传标语的技巧：（1）多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使标语生动形象，增 强宣传效果。（2）注重押韵，读来上口，易记易诵。（3）力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆, 加

40、深印象。三、作文（50分）（50分）青春无限好，有追求有梦想，但也有叛逆、迷惘、冲动、鲁莽回首往事, 你是否为曾经的不谙世事感到后悔、自责、愧疚请以“我不该这样”为题写一篇作文。要求：把题目填写完整；除诗歌外，文体不限；有真情实感，内容具体；字数 不少于600字；文中不得出现真实的人名，校名，地名。【分析】这是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作 方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一 些离我们生活较远的事件。【审题立意】题目中有两个关键词，一个是“不该”，一个是“XX”,在作文中，一定要 围绕这两个关键词语来写，并注意引题中的

41、关键词句“你是否为曾经的不谙世事感到后 悔”，可见应写的是我们的亲身经历。【思路点拨】根据引题内容，我们可以补充的内容有：叛逆，迷惘，冲动，鲁莽写“不 该XX”，实则就是写自己“XX”的事，来表现现在想起内心的后悔、自责、愧疚之情。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。【表达方式】要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，如文末的抒情来 点明主旨。【细节描写】因为题目里有“不该”这个关键词语，所以无论写什么，都要写到心理描 写，来表现自己的自责。【误区点拨】该篇文章以记叙为主，通过细节描写来传递情感，在字里行间体现人物思 想，切记不要用议论文字来代替记叙文

42、字，否则，会影响整篇文章的表达效果。【解答】我不该这样软弱两年前的一个夏天，骄阳似火，周围的空气热得发烫，仿佛划一支火柴就能点着似 的。我上完了英语补习课后，和我的同学坐上了 2路公交车，准备回家。街上的喧闹声、汽车喇叭声，都让人感到焦躁不安。车厢里热烘烘的，有的人翘着 腿，不停的摇扇子；有的人脸上布满了汗珠，眉毛紧皱着；有的人靠在椅子上，享受着 冰淇淋带来的凉爽；抬头望了望窗外，好等待外面飘来一丝凉风；一位妇女靠在后面的 椅背上，阅读着杂志，肯定是进入忘我的境界，我嘟着小嘴，埋怨着老天的不公。车子不知开了几站，车上的人也越来越少，直到离我家还有两站的时候，车上只剩 下我，我旁边的一位阿姨和一

43、个穿黑衣服的男子，那个男子见四周没有什么人了，便鬼 鬼祟祟地走近了阿姨的身后，坐了下来，那个男子坐在后面，装作若无其事的样子，手 却趁阿姨不注意的时候，悄悄地伸进了阿姨的上衣口袋，男子的眼睛还不时的四处望望， 估计是想一出现不测便好开溜。当他把目光投向我时，看见我也正看着他，便对我露出 了凶狠的目光，仿佛在告诫我不要多管闲事，我只见那男子从阿姨的口袋中摸出一张崭新的100元，放进了自己的口袋，嘴角微微 上翘，得意地笑了笑，然后大摇大摆地下了公交车这时的我，心情怎么也不能平静下来，阿姨还不知道发生了什么事，只有我看见了 小偷偷了阿姨的钱，但是我却怕小偷的报复而迟迟不敢做声，我感到无比的愧疚，便也

44、 急急忙忙地下了车。深夜，想起今天在车上发生的一切，我始终无法入睡，我充满了愧疚，想到自己只 为了自己的利益，而让小偷逍遥法外，我就觉得自己不配带上那鲜艳的红领巾，窗外， 蝉儿知了知了地叫着，好象也在笑话我：“错了！错了！你不是个好优秀少先队员！”唉！我真不该这样软弱。【点评】这篇习作叙述了我因软弱而助长了小偷的行为，每每想到这件事，内心都无比 的自责。作文善用环境描写来渲染气氛，陪衬人物的心情，结尾以细腻的心理描写表现 自责，点明主旨。6. （2分）亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天

45、地。如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。A. 竞猜歌词，走进小说世界B.C.D. 扮演人物，体味人生百态（3分）“畅说人物，请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件， 结合文章内容，仿照例句写句子。例句：小说骆驼祥子人物：祥子勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人 间悲剧。仿写：小说人物：（3分）在“走进小说天地之人物表演”活动中，九（1）班学生张亮同学想参加班级的 表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书。请你帮助修改。申请书尊敬的张老师：您好!九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，【甲】我平时读

46、太 多小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演、具备一定的表演，因此我请求加入班 级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。乙请您务必批准。九（1）班学生张亮 【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见： 【乙】处画线句子表达不得体，可以改为： 申请书的格式上有一处缺漏，请指出补写的内容及位置。二、现代文阅读（42分）（16分）阅读下面的文字，完成问题。我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母 家去消夏。那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日 的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖 母的家里。那地方叫平桥

47、村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满 三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里不但得 到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山” 了。和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作 的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但 论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我 们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯 上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钩虾。 虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便 可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了 的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地