中学2022年观摩课活动方案.docx

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1、XXXX中学2022年观摩课活动方案为全面推进学校的教学教研工作，调动和发挥全体教师 教学工作的积极性和创造性，根据学校工作部署，为使活动 工作顺利开展，结合实际，特制订本活动方案。一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学创新为重点，以教师 专业成长为根本，以课堂教学质量为目标，认真探索和研究 新课程背景下课教学的基本特点和操作方法。活动目标1、进一步落实教学工作的中心地位，通过开展听评课 活动，认真研究教学规律，切实解决影响和制约课掌教学效 益的关键问题，进一步提高教育教学质量。2、在大面积开展听课、评课活动中，对学期初全校课 堂教学情况做出实事求是的评价和分析。3、帮助授课教师对教学情况

2、进行认真分析，总结其成 功和不足之处。对活动中涌现出的先进经验，进行总结。4、在认真听课的基础上，对本校所有专任教师进行具 有针对性、符合每个教师实际情况的教学水平分析。与教师 一起研究立足于教师实际的提高课堂教学水平的方案，并督 促落实。5、落实教师拜师学艺结对帮扶制度。学校要积极创造 条件，在青年教师和骨干教师之间广泛开展拜烯学艺结对帮 扶活动，充分发挥各学科带头人和骨干教师的示范带头作 用，让教师结成课堂教学互助对子，全面提高我校教师队伍 课堂教学整体水平。三、领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX各级部主任四、听课要求：1、听课前一定要先了解教材内容要求。2、听课人要提前2-3

3、分钟进入教室，不得中途离场。3、听课人应与学生一齐起立，以示对执教学的尊重。4、听课过程有记录，要标明日期、授课人、班级、课 题、过程、板书、简评5、听课记录中要有课堂评价或教学建议。6、听课后要与授课教师交换意见。7、班主任有责任多听本班的课，任课教师以听本学科 教师的课为主，年轻教师应主动多听老教师的课，以学习课 章教学实践经验。8、听课时要做到听、看、记、思有机的结合。关注学 生学习状态：包括参与状态、交往状态、思维状态、情绪状 态、生成状态。关注教师教学行为：包括组织能力、注意中 心、教学机智、教学态度、教学境界。9、教研组长要定期或不定期检查教师听课本，学期结 束时，教研组长把教师听

4、课评深登记表及时上交到教科处。10、教务处每学期对教师听课、评课情况进行汇总统计 作为考核依据之一，严禁出现实际未听课却有听课记载的现 象，如有出现也将记入业务档案中。五、评课要求评课实质是对课堂教、学成败的实际原因作切实中肯的 分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的 解释。评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导， 从执教者对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对学 生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训 练等方面对课掌教学作较全面的评价，且能抓住重点，说在 点子，评在要害处。评课应围绕以下内容进行：(1) 评教学思想。即从教学思想这一角度出发，依据课: 依

5、据课堂教学活动的实例和课改理念，评议教学思想在课堂 教学中的体现。(2) 评教材处理。即从教学内容处理角度，评议教材体 系及知识体系是否把握得准确、教学重点是否突出、教学难 点是否突破、内容定量是否妥当等。(3) 评教法运用。即从教学方法处理的角度，评议教师 在课堂教学中所用教法是否符合学生心理特点、是否有利二 j二培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。(4) 评学法指导。即对教师在课堂教学中对学生学法指 导的情况进行评议。(5) 评教学过程。即从教学结构这一环节出发，评议教 师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理、教学的组织 形式是否科学、教学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得 当等。(6) 评教学效果。即教学内容的完成程度、学生对知识 的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。六、注意事项1、各执教老师课前作好充分准备，并将当堂教案复印 上交教务处。2、全体教师自行调整好课程，教研组长提前通知本组 教师，务必参加同学科的听评课活动，鼓励其他学科教师听 课。3、中心评课人听完课后，撰写一篇至少150字以上的 评课发言稿，在评课会上发言，会后将发言稿交教务处存档。4、活动结束后，教务处要做好活动总结并将每次活动 在情况记载归档。