《在旋转的世界舞台上》教学设计.docx

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1、在旋转的世界舞台上教学设计创新整合点在第一环节“我在世界地图中旅行”活动中，以小组为单位按照分配的任 务通过网络搜索相关的资料，然后利用维棠软件进行下载。资料整理好后，同 学们自己制作ppt,由评委小组选出优秀作品进行班级展示。在“了解中国”的 环节中，通过多媒体展示视频资料，充分利用网络时政教育资源，丰富教材内 容，帮助学生用开展的眼光看待变化莫测的世界。增加课堂教学及学生学习信 息量，培养学生热爱和平、热爱祖国的高尚情感。教材分析本课时是鲁教版九年级全一册第九课第一目题的内容，主要帮助学生了解 当今世界开展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用，树立全球观念、增 强忧患意识、为中国的和平崛

2、起而奋斗。本课内容虽然离同学们的生活有点差 距，但是它却承载着同学们对中国、对世界的了解，地位非常重要。关心国际、 国内大事不仅能够提高学生正确看待问题的能力，更提高了同学们的爱国热情, 符合思想品德课情感、态度、价值观目标的落实。学情分析初四的学生对世界、国家发生的大事有一定的了解，比拟关注国内外的发 展状况。但是由于知识储藏缺乏、理论分析能力有待提高等因素的制约，对当 今世界的主题、经济全球化、世界多极化等比拟抽象的内容理解起来还存在难 度。因此，教师在教学过程中不仅要在理论上准确的阐述，还要提供大量的真 实的资料来深入浅出地说明这些问题。从而激发学生强烈的情感共鸣，使学生 产生爱国情感和

3、发奋图强、报效祖国的伟大志向。教学目标情感态度价值观：通过学习，使得学生树立全球观念、增强忧患意识、热 爱社会主义国家，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。能力目标：培养学生理解、分析以及辩证看待问题的能力。知识目标：了解当今世界开展趋势，知道我国在世界开展中的地位、作用。教学环境与准备多媒体教室、电子白板、电子课件。教学过程（一）视频导入，激发学习兴趣课件展示：播放亚太经合组织领导人第二十二次非正式会议的相关视频， 让学生初次感知世界舞台的现状，激发学习兴趣，在开放式的思考中激起学生 的思考热情。（二）新课导学环节一：认识世界1、我在世界地图上旅行（1）、作品展示：师：同学们课前对本次旅行

4、已经做了充分的准备，每个小组旅行一个国家或大洲，有和平安宁的卢森堡、有战火连绵的叙利亚、有贫困的非洲，也有超级大国美国等，下面就让我们欣赏一下吧！设计意图：同学们通过课前的资料多角度的介绍他们所旅行的国家， 其他同学认真聆听，从中捕捉与课本相关的内容。在同学们的展示中，能够感 悟到和平的重要性，战争给人民带来灾难，霸权主义、强权政治、恐怖主义是 威胁和平与开展的重要因素，明白不可阻挡的时代潮流，树立同学们热爱和平 的意识。(2)、思维碰撞小组展示完毕后，同学们说出自己的感悟。2、小调查师：世界是多彩的，这个多彩的世界跟我日常生活有关系吗？咱们做个小 调查吧！你或者你的家人及朋友使用着哪些国际品

5、牌的手机、照相机、汽车等 等？同学们举例，如苹果、三星手机，日系、美国、德国汽车，韩国电视机等 等。师：请同学们欣赏图片我与经济金球住：我与经济金球住：美国波音飞机波音飞机的零部件由七十多个 国家，一万六千多个公司生产。通过一架美国波音飞机的制造，看出经济全球化的特点。通过一超多强的 图片理解世界格局多极化的特点。出示知识要点，让松散的形象感知上升到理 性观点：(1)、世界开展趋势：经济全球化、世界格局多极化。(2)、当今世界的主题：和平、开展。(3)、当今世界的主流：世界要和平、人民要合作、国家要开展，社会要进 步。设计意图：设置此环节让学生进一步理解和感受到世界开展趋势与每个人 息息相关，

6、从而树立全球意识与国家观念。对于抽象的社会开展趋势可能依然 难以理解，教师借助形象的图片让学生感知经济全球化与世界格局多极化的趋 势，帮助学生理解中国在世界政治舞台上日益重要的作用。通过学生活动展开 激烈讨论，能够充分调动学生的积极参与性与学习主动性。环节二：了解中国1、中国在世界政治开展中的地位。师：请同学们欣赏微视频“习近平总书记在2014年的出访足迹”。回答：(1)、为什么习主席每到一个国家都受到了当地政府和人民的热烈欢迎 呢？(2)、列举我国近几年发生的值得让人骄傲的事情。设计意图：观看图片视频后，小组通过讨论、举例，明白我国是一个爱好 和平、有爱心、讲信用、有担当的国家，学习我国在世

7、界政治开展中的地位。2、中国在世界经济开展中的作用。师：2015年两会中出现了一个热词“一带一路”，让我们通过一段视频来 了解一下。回答：我国为世界经济的开展做出了哪些贡献？设计意图：同学们可以从多个角度积极讨论回答，明白我国提供了多种渠 道和优惠政策与外国进行贸易往来，实现双赢，感受我国经济实力的增强以及 综合国力的提升等问题。3、感性认识上升到理性观点，把握内容。(1)、经济作用：世界商品销售市场、推动世界经济开展的重要动力。(2)、政治作用：维护世界和平与稳定的重要力量，是一个负责任的大国。4、我国在世界开展中的地位。师：请你借助刚才的信息，参考教材125-126页的内容以及你的感悟思考

8、:我国是一个 的国家。(世界最大的开展中国家、有全球影响的地区性大国、是正在和平开展的 大国。)设计意图：通过小组讨论，用最简单的语言回答下列问题。在前面学习的基础 上进行总结，认清我国所取得的成就及与兴旺国家之间的差距，明白我国现阶 段的基本国情，培养学生热爱祖国、报效祖国的情感。环节三、总结在学生情感到达一定程度时，教师适时指出：让我们带着对世界的期待、 带着对中国的热爱，唱出我们中国人心中永恒的歌曲“义勇军进行曲”，结束本 课学习。教学反思本科内容比拟抽象，对初中生来说，知识储藏缺乏，理论分析能力有待于提高，理解和掌握这些内容确实有一定难度。因此在本课教学中，主要以活动 引领教学，信息技

9、术的使用不仅激发了学生的学习兴趣，而且大大提高了课堂 效率。同学们在课前预习中利用网络搜索、维棠下载软件进行资料整理，每个 小组还制作了 ppt。在作品展示中收获的不仅是知识，更重要的是一种体验。课 堂的展示、交流、发言，让他们明白和平与开展是当今世界的主题，战争、贫 穷、霸权主义、强权政治等是影响和平与开展的主要因素，从而树立一个爱好 和平、热爱生活的意识，从课堂展示上看同学们的表现还可以，也为后面的学 习做好了铺垫。通过列举外国商品的环节，让同学们明白经济全球化已进入我 们的生活，最后教师总结完成世界开展趋势的学习。在学习中国在世界的地位和作用时，我做了课本内容的相应调整，先学习 我国在世

10、界经济、政治中的作用后总结出地位。通过微视频“习近平总书记2014 年出访足迹”和两会上提出的“一带一路”视频，学生欣赏、小组讨论、交流、 教师点拨，完成我国在世界经济和政治开展中的作用。有了前面的学习，同学 们总结出我国的国际地位就比拟容易。最后教师总结本课学习内容，齐唱国歌, 感情升华。在本节课中真正做到了把学习的权利还给学生“我的课堂我做主”，让 学生真正体会到了做学习主人的乐趣。在教学环节中既灵活运用课堂教学策略, 而又不拘泥它，借助信息技术“用教材而不是教教材”。总之，信息技术与思想品德学科的整合，既可以发挥信息技术的优势，优 化学科教学，提高教学效益，又可以借助信息技术补充相关知识，丰富教材内 容，解决学科中的问题。