部编版语文二年级下册《一匹出色的马》课后反思.docx

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1、部编版语文二年级下册一匹出色的马课后反思一匹出色的马讲述的是一家人外出游玩时，妹妹感 觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，比 大家都先到家的故事。在教学过程中，需要联系学生实际，懂得用快乐战胜疲劳 的道理。在进行教学设计时，我先让学生自己找出课文所描写 的美丽景色，正确流利有感情地朗读作好铺垫。欣赏完景物 后，再和同学们将精力集中在妹妹的身上个小女孩她来时欣赏着美丽的风景，到该回家的时候，是真的很累了。在处 理妹妹累了要人抱的时候，妈妈陈述自己很累，不愿意抱妹 妹。而爸爸拾根树枝让她当马骑，妹妹就来了兴致，果然骑着 它比其他人先到家。理解妹妹忘记疲劳，必须联系学生的生活实际，寻

2、找同 学们生活中的例子，这样学生就很容易理解其中的道理了。 在“欣赏美景”以及“聚焦对话”时，都注重引导学生进行多 种形式的朗读。在朗读中感悟文本的深刻内涵。一、成功之处这节课我感觉我的成功之处是：L注重学生在读中感悟。课堂上引导学生深入朗读课文，让学生在文字里驻足、细品，不仅有利于学生了解文章的内 容，理解文章内涵，还在无声中告诉学生“抓住关键词句阅 读”这种基本有效的读书方法。2 .我在课堂上还注重了识字写字教学，扎实落实教学目 标。3 .适时进行拓展训练，仿照文中描写景色优美的句子， 尝试看着图片，仿照文中例句，进行自由表达，为以后的写话 打下基础。4 .简单了解作者，把作者名字和之前阅读过的书目相关 联，进而推荐阅读，激发学生阅读兴趣。二、缺乏之处我也感觉有些欠缺：1 .小组合作学习有待引导和加强。在小组交流合作交流 中，教师要能抓住主要问题去交流探讨，引导学生之间去交流 并能很好地去倾听同学的回答2 .课堂语言不够精炼。3 .最后一局部分角色朗读留的时间不够充分。读得还可以 再多一些。三、改进措施如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：L今后的课堂教学中时刻关注学生的动态和状态，及时调整坐姿。2.重点引导小组合作学习，让学生会学习、会合作，让 语文课去繁就简。