2022领导在幼儿园讲话稿.docx
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1、2022领导在幼儿园讲话稿现如今,越来越多人会去运用讲话稿,讲话稿可以根据用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的打算工作。还是对讲话稿一筹莫展吗?下面是我细心整理的领导在幼儿园讲话稿,欢迎阅读与保藏。领导在幼儿园讲话稿1各位领导、老师:今日我们在这里召开学前教化发展的专题会议,表示中心初中对这项工作的高度重视。特殊是在当前,学前教化正处于重要的发展阶段,校舍的改造,设备的添置,硬件的设置已日趋达标,那么如何规范管理就摆上了台面。我希望通过今日的会议,各位能对重视学前教化的意义形成统一的思想相识,在行动上去坚决抵制社会上那些违反学前教化规律的思想和做法,希望在座的各位要把握住学前教化的方向,要遵
2、循幼儿教化的科学规律。下面我想从面临新的挑战、存在的问题、改进的措施及要求三个方面谈谈我的看法。一、面临新的挑战:当前,幼儿园教学质量面临新的挑战表现在以下几个方向:学前教化的质量正在受到广泛关注,先进教化理念日益被年轻一代的家长所接受,老百姓对优质学前教化的需求不断高涨,对学前教化的质量要求愈来愈高;学前教化的师资质量也面临着新一轮人口诞生高峰来临而带来的挑战;此外,小学化教化严峻,如何坚持正确的学前教化质量标准也是我们面临的一个挑战。二、存在的问题:1、安排、制度不够完善;2、幼儿园学生的在园时间不合教化局的要求;3、课程的设置和局要求还有距离;4、学生的户外活动时间不达标;5、部分老师没
3、有遵循幼儿身心发展规律,存在着拔苗助长的倾向;6、园区文化氛围不浓;7、学生的饮食稍差,社会反响不好。三、改进的措施及要求:(一)遵循幼儿身心发展规律,遏制拔苗助长的倾向教化部出台了36岁儿童学习与发展指南,意在引导逐步解决幼儿园“小学化”问题。我们首先要吃透国家政策,以幼儿园教化指导纲要(试行)、幼儿园工作规程、36岁儿童学习与发展指南为指针,不断提高幼儿教化理论修养,努力深化保教改革,严格根据幼儿身心发展规律办园施教。学前教化的培育目标是“促进幼儿健康水平以及情感、看法、认知实力等各方面的发展,使幼儿成为健康活泼、新奇探究、文明乐群、亲近自然、爱惜环境、英勇自信、有初步责任感的儿童”。然而
4、我们可能为了迎合家长望子女成龙成凤的心理,不惜牺牲幼儿的嬉戏时间,让孩子大量地进行读写训练,要求幼儿象小学生一样遵规守纪,少动少玩;要求幼儿象小学生一样以学为主,刻苦学习。这种拔苗助长的教化方法,不但严峻损害了幼儿的身心健康,扼杀了幼儿天性,而且还与小学教化相脱节,对小学教化形成负面影响。首先,应当遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律,我们要将素养教化贯穿于幼儿的一日活动,以嬉戏为基本活动形式,注意随机教化和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培育爱好动身,激励幼儿去探究、去发觉;开设各种活动区、嬉戏角,从培育创新意识和动手实力动身,引导幼儿在嬉戏中学习,在嬉戏中探究,使幼儿在玩中出爱好
5、,在学中显特性,在探究中出成效,促进幼儿身心健康欢乐成长。其次,要加强与家长的联系沟通,主动宣扬先进幼儿教化理论,帮助家长形成科学的育儿观念,争取家长支持,提高“家”“园”育人合力。(二)提高师资综合素养建设一支素养优良、结构合理、相对稳定、开拓创新的老师队伍是发展学前教化事业的关键。1、学校要抓好在职老师的培训工作,除举办弹、唱、画、跳、讲等基本技能培训外,还应加强运用电教设备、设计活动、组织教学与生活等方面的实力培训,多开展优质课、示范课、公开课、自制玩教具展评等活动,有效提高老师组织教化教学活动的实力。制定和完善幼老师资队伍的培育、培训规划,不断提高幼老师资综合素养。2、老师要努力提升自
6、己的业务素养,能胜任岗位。(三)规范保育保教行为1、科学合理地设置课程。合理支配集体教化教学活动、生活活动、户外活动和区域活动。每天必保进行集体教化教学活动,小班1节,中班和大班各2节(下学期大班可增加1节);组织好包括入园及离园、盥洗及入厕、进餐及饮水、午睡在内的生活活动,开展包括早操和户外嬉戏在内的户外活动及多样的区域活动。2、确保课程开设的肃穆性。不得开设超越幼儿发展阶段的课程。在完成集体教化教学活动、生活活动、户外活动和区域活动的前提下,提倡幼儿园利用一部分时间举办爱好班、特长班等,提升内涵,寻求特色发展。3、规范幼儿一日活动。围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,设计活动内容,做
7、到动静交替、室内外交替、集体活动与个别活动、小组活动交替,促进幼儿身心健康发展。4、重视主题环境创设。依据各班幼儿的年龄特点、活动需求以及教室空间布局等实际状况,老师要关注主题环境创设,在师幼互动中共创特性化班级小环境,使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。坚持“环境布置儿童化”,因班制宜,通过幼儿园墙壁、地面乃至空间的环境布置,想方设法为幼儿创设活泼、平安、富有童趣的教化环境的作法值得大家学习。5、有效开展教化评价工作。开展幼儿发展评价工作,以量化评价和质性评价相结合的方式,每学期对幼儿进行一次全面的发展评价工作。6、加强指导。指导和引领是进一步提高幼儿园教化教学质量的重要保
8、证。学校领导肯定要发挥“指导、服务、探讨”的功能,全面了解和驾驭国内外学前教化改革动态和发展走向,用先进的教化理念武装头脑,站在教化教学的制高点上来指导和引领幼儿园的教化教学改革。多到幼儿园,服务园所,实施针对性的课程指导和专业培训。一所幼儿园保教质量的优劣,关键在园长。幼儿园园长肯定要有清楚的办园思路和与时俱进的治园理念,以育人为目标,遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教方法,保障幼儿欢乐健康成长。7、改善学生的饮食,让家长满足。老师们,我镇学前教化事业的改革与发展任重道远,但前景无限美妙,前途无限光明。让我们以高度的责任感和剧烈的事业心,抢抓学前教化发展机遇,不断改善办园条件,加强管理,提
9、高保教质量,努力开创我镇学前教化新局面。感谢大家!领导在幼儿园讲话稿2首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关切和支持!我们作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者,在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。1、公办幼儿园办学条件好,管理阅历丰富的园长、拥有一支教化观念新、业务实力强、师德修养好、充溢活力的中青年老师队伍办一流的幼儿园。2、课程设置幼儿园要以科学的理念指导教化工作。现在许多家长很注意学习,教化理念也比较先进,有些家长就认为:你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至2
10、0以内加减法,这个孩子多聪慧啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问。幼儿园教化是基础教化,学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能,通过各种方法,嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的驾驭,并产生爱好,激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生,并影响他的一生。因此我希望我们的老师要本着“欢乐学习、健康成长”的教化理念,在日常的教化中也要“强化习惯养成,弱化学问点的追求”。在充分探讨儿童身心特点的同时,细心备课,开展系列的或主题形式的学问教学和形式多样的嬉戏活动以及丰富多彩的实践活动,注意培育幼儿的学习爱好,切实提高孩子的各项实力。3、平安
11、问题:家长不只是给幼儿园送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题,我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小,平衡实力差,肌体发育还不健全,还由于孩子是完全无民事行为实力的人,孩子行为的后果并不能自己预料。所以,我们全部的老师要靠着良心对待每个孩子,不管你教的孩子是乖还是淘气,家庭条件如何,我们要一样对待他们的,我们的老师肯定不能体罚任何一个孩子。就是孩子在园有一丁点的磕磕碰碰,我都不情愿他发生。我们肯定要确保孩子在幼儿园的平安,这是我们做老师的责任。4、搞好家园联系幼儿园教化指导纲要明确指出:“幼儿园应与家庭亲密合作,与小学相互连接,综合利用各种教化资源,共同为
12、幼儿的发展创建良好的条件。”因此,我们老师要各位家长多联系,让家长能干脆参加到幼儿园对幼儿的教化中来,家长将孩子送到幼儿园,绝不是其教化责任的移交,而是家长有幸在教化孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师,则不能只要求家长去做什么,而要立足于希望家长和自己合作做些什么,要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥,使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜,让华蜜人生在家园的共同引领下启航。其实只要孩子们每天高兴奋兴的入园,安平安全的离园,学习中不断的有新的收获,能主动的和小伙伴嬉戏,懂得合作共享,这是我们老师最大的心愿。最终让我再一次感谢您对我们工作的关切与支持。感谢大家!领导在幼儿园讲话稿3各位领导、园长
13、们:大家好!说句实在话,我的管理阅历和在座的各位比,还差得很远,还须要向大家虚心学习,下面我就谈谈我这两年多来,在民办小型幼儿园工作的'体会,说得不当之处,还请大家多多指正。一、规范教化管理,以特色引领教学教化教学质量是学校发展的第一生命线,为提高教化教学质量,在“倾心于孩子的今日,着眼于孩子的将来”办园理念的引领下,我园在严格抓好教学常规管理的同时,开展了形式多样的教研和教改活动。比如:全园老师参加的老师“磨课”活动,每一位老师上一堂“研修课”,课后分年级组进行评课研讨沟通,分析问题、探讨方法。选送青年骨干老师去示范幼儿园和大型幼儿园,学习先进的教学理念和方法,像青年骨干老师吴芳老师
14、,就去贵阳省级示范幼儿园学习实践一周,把学到的东西组织老师集中学习。又如:实行“以老带青”的师徒结对帮扶活动,全面提升老师教化教学水平。教学改革方面,我园在课堂教学中求创新,在正常的课堂教学基础上,开设了英语、舞蹈、珠心算、美术、音乐等特色班,各个特色班都由专,通过专业老师的努力,幼儿特性特长得以全面发展。今年起先,我园把一班一名老师包班制改为一个班一个老师一个保育员,而且常常调动具有英语专业老师,美术、钢琴、舞蹈、音乐、珠心算。去各班上课,让每一位幼儿都能得到专业老师的指导,从而全面发展。再如:开展各类幼儿特性特长展示活动,让每一个幼儿在活动中实力得以提高,特性特长得以充分展示,并从中体验胜
15、利的欢乐。比如:“六一”儿童节文艺汇演,我园的每一名幼儿都上台表演,获得了家长的高度赞扬和确定。二、后勤管理到位,为教化教学保驾护航后勤工作是整个学校最基本的保障,我园后勤与生活管理工作做到了很好的为教化教学工作服务。为改善师生学习工作环境,下司幼儿园20_年投入搬迁到蒋家湾路,相对房租费来说,是偏高了一点,那里有14间房间,设为教室、舞蹈室、寝室等。添置崭新的室内玩具、每个班配置了饮水机等,完善了教化教学设施和校内环境。为保证幼儿中餐伙食质量,我园将中餐标准定为“一炒一素一汤”,并且坚持每天都购买簇新肉制品和蔬菜,保证孩子们的养分。中餐时每个班有2名老师守护孩子们吃饭,不吃饭的孩子,老师会一
16、口口的喂饭,下午还供应点心,不让一个孩子饿着。为保证幼儿午睡质量,寝室由各班保育员负责管理,室内干净整齐,物品摆放整齐,要求家长每两周自带被套、床单清洗一次。每天午睡均有老师全程守护,并为幼儿穿衣脱裤盖被,午睡纪律好。每年我们园支配有8名凯里学院学生到我园实习,每年这个时候我们全体老师做手工、美画教室,而且还评优秀班级,激励老师主动性。为保证孩子们健康成长,我园卫生保健工作坚持以预防为主的原则,每天严格执行卫生消毒制度,对幼儿接触的物品刚好消毒,保持地面干净,保证班级环境的整齐。做好晨检、午检,做到人人必检,个个要登记。对餐具、茶杯、毛巾等进行每日消毒,编好号码,专人专用。要求了小挚友干干净净
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