牛津译林版英语五年级上册全册单元知识点.docx

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1、牛津译林版英语五年级上册全册单元知识点Unitl Goldilocks and the three bears 单元知识梳理语音C /k/： cake at gall an goat gome gup dogtoi lock music gold 窥律：五e,i：前左：/。音在显他李母前最单晶异头和塞南发/k/音。四会单词1. house 房子2. roombeside在.旁边房间3. her她(宾格)4. between 在中间四会词组1. a beautiful house3. hungry and thirsty一座漂亮的房子 又饿又渴5. too cold7. just right9.

2、 in front of太冷 正合适 在前面11. between the boxes 在盒子之间13. a glass of milk 一杯牛奶15. beside the window 在窗户旁边17. in front of her在她前面19. in front of the tree 在树的前面2. in the house 在房子里4. on the table 在饭桌上6. too hot 太热8. in the room 在房间里10. beside her 在她旁边12. on the chair 在椅子上14. have some cakes吃一些蛋糕16. beside

3、the house 在房子旁边18. between the houses 在房子之间20. behind the door 在门后面重点句型精讲L What a beautiful house!多么漂亮的一座房子呀！难点解析：本句为感叹句，感叹句主要有以下三种句型结构：(l)What+a/an +形容词+可数名词单数(+主语+谓语)！如：What an interesting story (it is)!多么有趣的一个故事呀！ (2)What+形容词+可数名词复数或不可数名词(+主语+谓语)! 如：What nice clothes (they are)!多么漂亮的衣月艮呀!What hot

4、 so up (it is)!多么烫的汤呀!(3)How +形容词/副词(+主语+谓语)！ 如：How hard the bed is!多么硬的床呀!2.There is some soup on the table.在桌上有一些汤。There are three beds in the room.在房间里有三张床。难点解析：(1) there be句型表示“某处有某物”。there be句型的肯定句结构为：There is + a/an+可数名词单数+地点.There is+some+不可数名词+地点.There are+some/many+可数名词复数+地点.(1) no单独用，无缩略形式

5、。not不能单独用,常跟在be动词,助动词和情态动词后,有缩略形式如： isnt; dont;cant(2)no可以与单数或复数名词连用，也可接不可数名词，=nota/an或not any。 如：书包里没有书 o There is no book in the bags.=There is not a book in the bags. (单数)There are no books in the bags.=There are not any books in the bags.(复数).can+动词原形(can不随人称的变化而变成)例如： I can swim.It can jump.We

6、can speak English.3 .形容词性物主代词包括：my我的,your你的,its它的,his他的,her她的，our我们的Jheir他们的 形容词性物主代词通常与名词连用，修饰名词。如：its tail它的尾巴our school我们的学校their cousin他们的表弟.and和or的用法and用于肯定陈述句中，意思是“和如：I have three friends, Jane, Lily and Lucy.我有三个朋友，简、莉莉和露西。or用于否认句，也可用于疑问句。(1) or用于否认句，意思是“也不”，“也没有主观有完全否认的意味。如：It has no legs or

7、 arms.它没有腿，也没有手臂。There arent any bears or lions in the fdrest,森林里没有熊，也没有狮子。(2) or用于疑问句，意思是“还是”或者“也行工 有让对方选择的意味。如： Would you like something to drink, tea or coffee?你想喝点什么，茶还是咖啡？ 6 .身体部位相关单词eye眼睛，ear耳朵，mouth嘴巴，nose鼻子，hair头发，foot脚，leg腿，arm手 臂，hand 手，finger 手指，knee 膝盖，shoulder 肩膀，toe 脚趾，chest 胸，heart 心，

8、eyebrow眉毛，eyelash眼睫毛，nail指甲，neck脖子五年级上Unit4Hobbies单元知识梳理语音字母y_在单词的最前面，发辅音力/：year your yellow yes you young yeah拓展： 、1)还可以发ail： flv. bv. crv. my, bye, goodbye, buy, butterfly, July .2) 还可以发/: family, slowly, hungry, copy, happy, lovely, pretty, sorry, twenty四会单词1. read读，阅读2. sing唱歌3. story 故事4. dance

9、 跳舞词组1 .play basketball 打篮球3.be good at 擅长5.in the park 在公园里7.play table tennis 打乒乓球9.a lot of books 许多书11.like dancing 喜欢跳舞13.like swimming 喜欢游泳15.their hobbies他们的爱好17.like skating 喜欢滑冰19.have an idea 有一个主意21 .this afternoon 今天下午23.on the ice 在冰上25.cold and wet 又冷又湿27. a hole in the ice 冰上的一个洞 重点句型

10、精讲四会单词5. read读，阅读6. sing唱歌7. story 故事8. dance 跳舞词组2 .play basketball 打篮球3.be good at 擅长5.in the park 在公园里7.play table tennis 打乒乓球9.a lot of books 许多书11.like dancing 喜欢跳舞13.like swimming 喜欢游泳15.their hobbies他们的爱好17.like skating 喜欢滑冰19.have an idea 有一个主意21 .this afternoon 今天下午23.on the ice 在冰上25.cold

11、and wet 又冷又湿27. a hole in the ice 冰上的一个洞 重点句型精讲2.play football 踢足球4.like drawing 喜欢画画6.my friend我的朋友8.like reading stories 喜欢读故事10.play the piano 弹钢琴12.watch films 看电影14.talk about 谈论16.in winter 在冬天18.skate very well滑冰滑得非常好20.go skating 去滑冰22.a great idea 一个好主意24.look out 小心26. in our group 在我们组里L

12、I like playing basketball and football.我喜欢打篮球和踢足球。重点精讲：(1) like+动词的ing (动名词形式),意为“(经常或习惯地)喜欢做某事”。 例：My mother likes running in the morning.我妈妈喜欢在早上跑步。(2) play+球类名词，中间不加the； play+乐器.play后面要加the。例：play baseball 打棒球,play badminton 打羽毛球 play the guitar 弹吉他，play the erhu 拉二胡I can play basketball well, bu

13、t I am not good at football.我可以打篮球打得很好，但我不擅长踢足球。重点精讲:(1) play well “打得好”，此处是副词well来修饰动词play。例：swim well游泳游得好,dance beautifully跳舞跳得优美(2) be good at +动词的ing (动名词形式)意为“擅长做某事”。例:He is good at telling stories.他擅长讲故事。拓展:be good at的近义词组是do well in(在方面做得好)。例：He does well in playing the piano.他弹钢琴弹得好。1.1 lik

14、e drawing too.我也喜欢画画。He also likes playing table tennis.他也喜欢打乒乓球。重点精讲：too和also互为近义词，四年级我们还学到过either表示“也九too, also, either 三者的区月ll：too 一般放在肯定句的末尾(too前的逗号可加可不加)，也可以放在疑问句中。例：I have an English book too.我也有一本英语书。Do you like watching cartoons too?你也喜欢看动画片吗？also一般用于肯定句中，通常放在主语后。例：My mother also has a siste

15、r.我妈妈也有一个妹妹。either 一般用于否认句中，放在句子的末尾。例：I donft like coffee, either,我也不喜欢咖啡。4 .They both like swimming.她们俩都喜欢游泳。重点精讲：both与复数名词连用，表“两者”都;all与复数名词连用，表“三者及三者以上“都。例:My mother and I both like going shopping我和我妈妈都喜欢购物。(数量：2个)We all like our English teacher.我们都喜欢我们的英语老师。(数量：3个及以上)5 .What do you like doing in

16、 winter?在冬天你喜欢做什么？重点精讲：(1)What do you like doing?用于询问对方喜欢做什么事情，是询问对方爱好的一种 方式。当询问对方爱好时，我们还可以用:Whafs your hobby?例:What do you like doing?你喜欢做什么？I like reading books.我喜欢看书。Whafs your hobby?你的爱好是什么？My hobby is reading books我的爱好是看书”拓展:What do you like?用来询问对方喜欢什么事物。例:What do you like?你喜欢什么？I like apples a

17、nd oranges.我喜欢苹果和橙子。(2)一年有四季:spring 春天，summer 夏天.autumn (fkll)秋天，winter 冬天。表示在某个季节，我们可以用介词in。例:in spring 在春天,in summer 在夏天，in autumn (fhll)在秋天,in winter 在冬天. Letfs go skating this afternoon,今天下午让我们一起去溜冰吧。重点精讲：(l)Let、= Letus,意为“让我们”，其句型结构是：Let +名词/代词宾格+动词原形.例：Let my sister/her play with you.让我妹妹/她和你一

18、起玩。(2)go skating意为“去溜冰go +动词ing”结构表示进行一项活动或一个动作。go swimming 去游泳，go shopping 去贝勾物，go climbing 去爬山(3)this afternoon意为“今天下旱”，要关注它的中文意思。this morning 今天上午，this week 这周，this month 这个月,this year 今年语法1 .询问别人喜欢干某事：What do/ does . like doing ?喜欢干某事like doing sth., doing表示喜欢经常做一件事。主语是第三人称单 数时注意like后面加s.不喜欢干某事

19、don/ doesn9t like doing sth.2 .动名词的变化规律(动词ing)：.一般在动词末尾直接加 ing,如：think thinking stand - standingread 一 reading(2) .以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing,如skate skatingmake making dance 一 dancing write 一 writing have 一 having ride riding come 一 coming(3) .以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个元音字母(闭音节)，以及一个辅音 字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing,如：pu

20、t -puttingrun-runningswim 一 swimmingjog 一 jogging sit 一 sitting.also 一般用于句中，too 一般用于句尾。彳列：She likes watching films, too. = She also likes watching films.3 .be good at 的用法be good at表示“擅长/善于”be good at+名词，表示在某个方面做得好。如：I am good at PE.我善于体育。Tom is good at football.汤姆善于足球。be good at +动词ing,表示善于做某事。如：Tom

21、 is good at playing football.汤姆善于踢足球。We are good at swimming.我们善于游泳。4 .both和all的用法both和all在使用时可以放在行为动词前，或者接在be动词之后。(l)both专指两者都。如：The twins both like swimming.这对双胞胎都喜欢游泳。Mike and Liu Tao are both students.迈克和刘涛都是学主all指三个或者三个以上都。如：We all like climbing,我们都喜欢爬山。The students are all from Beijing.这些学生都来自

22、北京。五年级上Unit5 What do they do单元知识梳理3日1工在单词末尾会发/ ai/:my sky fly by cry buy goodbye bye July butterfly try why2. 在单词词首会发/j/： you yellow yes year young在单词末尾还会发/i/：hobby family sorry usually Billy Bobby really3. 特别小心，和其他元音字母在一起，它们是字母组合，发音便不一样了。如:ay letmay way day Jay （人名）pay （支付）lay （放置）ey /eitheyey /afe

23、yeey/i/ monkey oy /oi / toy boy 四会单词1.teacher 老师4. work工作7. worker 工人10. student 学生13. writer 作家 必背词组ey /eitheyey /afeyeey/i/ monkey oy /oi / toy boy 四会单词1.teacher 老师4. work工作7. worker 工人10. student 学生13. writer 作家 必背词组J2.teach 教5. doctor 医生8. nurse 护士11. driver 司机14. policeman 警察3. write 写6. help帮助

24、9. cook厨师12. farmer 农民l.an English teacher 一位英语老师2. have a lot of students 有许多学生3. work at home4. help them5. have a nice car6. make sweets7. an Art teacher8. teach English9. write stories在家工作帮助他们有一辆好看的车做糖果一个美术老师教英语写故事10. a new writer一个新作家11. make cars制造汽车12. so many cars那么多的汽车13. eat a lot of sweet

25、s 吃许多的糖果14. two policemen 必背句型两位男警察1 .What do you do?1 .What do you do?你是做什么的?I am a student.我是一名学生。2 .What does your father do?你爸爸是做什么的？Heisadocto匚他是一名医生。3 .He teaches us English.他教我们英语。4 .He has a lot of students.他有许多的学生。5 .What does your mother do?你妈妈是做什么的？Shes a teache匚她是一个老师。6 .She writes stori

26、es. She works at home.她写故事。她在家工作。7 .She makes a lot of sweets,她做许多糖果。8.Hds a worker. He makes cars.他是一个工人。他制造汽车。重点句型解析1. What do they do?他们是做什么的？解析：此句是询问职业的特殊疑问句。主语为第三人称复数、第一人称、第二人称时，用助动词do来构成疑问句。回答是：主语+ are/am +职业.例如：What do you do?你是做什么的？ I am a policeman.我是一名警察。拓展本句的同义句为： What are they?他们的职业是什么？

27、What are their jobs?他们的职业是什么？2 .What does your father do?你爸爸是做什么的？解析：本句也是用来询问职业的，但主语是第三人称单数，用助动词does来构 成疑问句。拓展它的同义句为:What is your father? /What is your fathers job?例如：What does John do?约翰是做什么的？ He is a football player.他是个足球运 发动。3 .My father is a teacher. He teaches English.我爸爸是一名老师。他教英语。解析：teacher意为

28、“老师”，其动词形式为teach,意为“教”。拓展：在动词词尾加后缀-er, -r,-or或双写词尾字母加-er可以构成表不职业的 名词。例如：write-writer （作家）9work-worker （工人），dancedancer（舞者）drive-driver （司机），act一actor （演员）,play-player（运发动），clean一cleaner（保洁员），wait一waiter（服务员）,read一reader （读者），run-runner （跑步者），visitvisitor （参观者，拜访者），speakspeaker （演 讲者）4 .What about yo

29、ur mother?你妈妈呢？解析：What about?不能单独使用。What about=How about淇后可加名词，也可加动名词（动词-ing形式）。例如：What about going swimming?去游泳怎么样？5 .1s she an English teacher too?她也是一名英语老师吗？解析：too一般用于肯定句的句尾，也可以用在一般疑问句的句尾。而also一般 放在肯定句的中间,either放在否认句的句尾。例如：I am a factory worker too.我也是一名 工厂工人。She is also a writer.她也是一名作家。He isnt

30、a taxi driver, eithe匚他也不是出租车司机。6 .He helps sick people.他帮助病人。解析：sick：形容词，意为“不舒服的；生病的”，可以修饰名词。川也表示“生病的“，两者的区别是：川一般放在动词的后面;sick可放在名词前，也可以放在动词后。例如：He is ill.他生病了。（我们不能将“一个病人译为an ill man）a sick man 一个病人 His grandpa is sick.他爷爷病 了。7 .Who“ that, Bobby?刃R是谁，博比？解析：本句是提问人的特殊疑问句，特殊疑问词who是一个特殊的三单，一般 情况下，后面紧跟的动

31、词为三单形式。例如:Who is on duty today?今天谁值日？ Mike and I.我和迈克。Who goes fishing with you?谁和你一起去钓鱼？ My parents.我的父母。8 . There are so many cars.有那么多汽车。解析：so many意为“如此多，那么多”，近义词组为so much。两者的区别为：so many修饰可数名词复数；so much修饰不可数名词。语法：Lat home “在家。其中home是副词，前面不要加冠词。2.sick和ill都是“生病”的意思。但是意思和用法上不相同。(1)在美国英语中，sick和ill都可以

32、表示生病。如：He is sick/illo在英国英语中，sick表示“恶心” 作性病时，sick可以用作表语，也可以做定语。3.help的用法：help sb. (to) do sth.意思是“帮助某人做某事help sb. with sth.意思是“在某事上帮助某人”。4policeman 男彳察（复数）policemen,policewoman 女警察（复数）policewomen.what about = how about 怎么样What/ How about + 名词？ 如：What about some juice? = How about some juice?来些果汁怎么样？

33、What/ How about + 动词-ing?如：What about going for a walk? = How about going fbr a walk?去散步怎样?5 .局部名词复数a boy student 一个 男学生 two boy students两名 男学生a man doctor 一个男医生 ten men doctors 十个 男医生a woman doctor 一个女医生 ten women doctors 十个女医生6 .teach sb.sth.教某人某事 如：teach them English教他们英语teach us Art教我们美术.buy sth

34、. for sb.为某人买东西=buy sb. sth.买东西给某人 如：I can buy some fruit fbr you, = I can buy you some fruit.我可以买些水果给你。7 .询问别人是做什么工作的，可以使用句型：What do/ does . do?Im/Hes/Shes 询问职业的方法还有：(l)What are you?I am a farmer.你是干什么的？我是一个农民。(2)What9s your job? My job is a teacher. /I am a teacher.你的职业是什么？我的职业是教师。我是一名教师。(3)Whatis

35、his/herjob?He/Sheisa?他/她的职业是什么？他/她是What are their jobs? They are policemen,他们的职业是什么？他们是警察。五年级上Unit6 My e-friend单元知识梳理语音辅音字母 w 通常发/w/如： we wear wall work worker watch with wait worry always warm swing wing winter辅音字母组合wh通常也发/w/如:where what which when white 注意： write wrong write 的 w 不发音四会单词1. e-friend

36、网友2. email电子邮件 3. live住，居住 4. study 学习 5. China 中国 6. tomorrow 明天7. sit坐 8. by.在旁边2. go and play football 去踢足球4. this email这封邮件6. go fishing tomorrow明天去钓鱼8. have Chinese lessons at school 在校上语文课2. go and play football 去踢足球4. this email这封邮件6. go fishing tomorrow明天去钓鱼8. have Chinese lessons at school

37、在校上语文课四会词组：1. my e-friend 我的网友3. in the playground 在操场上5. your e-friend 你的网友7. live in China 住在中国9. study Chinese after school 放学后学语文11. what subjects 什么课程13. have an c-friend 有一个网友15. be good at fishing善于钓鱼17. don!t eat oranges 不吃桔子19. wait a minute等会 J L21. teach you 教你10. like Maths and PE喜欢数学和体育

38、12. like swimming too 也喜欢游泳14. an email to my e-friend?封给我网友的电于邮件16. have many fish 有/吃许多鱼18. sit by the river 坐在河边20. dont worry 别担忧22. tomorrow morning 明 天早上 重点句型解析Let me send this email first.让我先发这封邮件。解析：本句话是由let引导的祈使句，用来表示建议、请求等情感。例如：Let us be friends.让我们成为朋友吧。Let him drink some water first.让他先喝

39、些水。拓展：let引导的祈使句的否认形式：当let后接的宾语是第一人称时，一般用:Let sb. not do sth.：当let后接的宾语 是第三人称时，一般用Dont来否认；（1） there be句型遵循“就近原那么”。如： There is some soup and three apples on the table.在桌子上有一些汤和三个苹果。There are three apples and some soup on the table.在桌子上有三个苹果和一些汤。（2） soup是不可数名词，类似的不可数名词还有rice （米）9milk （牛奶）Juice （果汁），wat

40、er （水）等。3 .There are three bears in front of her!在她前面有三只熊！难点解析：in front of意为在前面，in the fh）nt of也表示“在前面”，两者的 区别为：in front of表示一方在另一方外部的前面。in the front of表示一方在另一方内部的前面。如：There is a hospital in front of our school ,我们学校前面有个医院。The teachefs desk is in the front of the classroom,讲台在教室的前面。4 .Where are the

41、cakes?蛋糕在哪里？ TheyVe in the fridge.它们在冰箱里。难点解析：where引导特殊疑问句，对地点提问。类似的特殊疑问词还有 what , who. whose, which, when, why. how 等。What do you have? 一I have some cakes.（对事物提问）Who is the woman in red? She is my aunt.（对人物提问）Whose cakes are they? -TheyTe Bobbys.（对物品所属关系提问）Which apple do you like, the red one or th

42、e green one?I hke the green one.（对同类中的某一个或某一些提问）When do you get up every morning ? At six thirty.（对时间提问）Why do you like spring? Because I like flying kites.（对原因提问）How do you come to school? By b汰e.（对方式或方法提问）5 .Bobby cannot see any cakes in the fridge.博比在冰箱里没有看到任何蛋糕。难点解析:can意为“能，会”，是一个情态动词.后面加动词原形。ca

43、n的否认形式有 两种：完整形式can not；缩略形式can飞。如:I can swim, but Mike cant我会游泳,但迈克不会。语法Lthere be 句型（l）there be句型的基本结构There + be （is/are） + 主语 + 地点状语。（2）be动词的选用is+可数名词单数/不可数名词；are +可数名词复数。如：There is some milk in the glass.玻璃杯里有一些牛奶。There is a book on the desk.书桌上有一本书。There are a lot of books on the desk.书桌上有许多书。（3）

44、there be就近原那么如果there be句型中有几个并列主语时,be动词的形式要与离其最近的一个主语 在数上保持一致。如：例如：Let，s not do our homework first,让我们先不要做家庭作业。Donft let your father smoke here.不要让你爸爸在这里吸烟。(2) first在本句话中是个副词，来修饰动词send；例如：Wait a minute. Let me finish my homework first.等一下，让我先完成我的家 庭作业。注意：在U2中,我们学习了 on the first floor,在止匕处，first是个序数词

45、，表“第 O2 .He lives in the UK.他住在英国。解析：(1)主语he是第三人称单数,后面的动词需用第三人称单数形式lives。(2) live in +地点，表“居住在某地”，后面一般接城镇名、国家名等；而live at也 善“居住”，后面接小地方，譬如街道名、路名等。例如：I live in Nanjing. China.我居住在中国南京。Mr Green lives at 87 King Street.格林先生住在国王街87号。(3) the UK 的完整形式为:the United Kingdom 英国the US的完整形式为:the United States美国P

46、RC的完整形式为：Peopled Republic of China中华人民共和国.Does he have Chinese lessons at school?他在学校里有中文课吗？No, he doesift.不,他没有。解析：本句是以助动词does开头的一般疑问句。一般疑问句的基本结构为：助动词(Do/Does) +主语+动词原形(+其他)？ 拓展：当主语为第三人称单数时，助动词用Does；当主语为非第三人称单数时， 助动词用Doo例如：Does your teacher have lunch at school?你的老师在学校吃午饭吗？Yes, she does,是的,她在。Do they have any hobbies?他们有一些业余爱好吗？Yes, they do.是的，他们有。3 .What subjects does he like?他喜欢什么学科？He likes Maths and PE.他喜欢数学和体育。解析：What subjects用来提问学科,subjects用的是复数形式，一般回答也要用复数。也可以用What subject来提问。例如：What subject do you like?你喜欢什么学科？I like English.我喜欢英语。What subjects does Helen like?海伦喜欢什么学科？She like