小学2021-2022学年度第二学期学校工作计划.docx

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1、小学2021-2022学年度第二学期学校工作计 划本学期学校将按照上级工作部署，立足学校教学工作实 际，围绕学校工作重点，全面促进教育高质量开展。树立以 人为本观念，以求真、务实、创新的工作作风，勇当“学在 xx排头兵，打造“学在商小”高质量教育阵地，为教育高 质量开展做出应有的贡献。一、突出三个强化，构建学校开展新格局（一）强化党建统领，夯实学校开展基础一是强化班子领导。书记亲自靠上抓，班子成员分工负 责抓；二是强化制度建设。进一步完善学习制度、党员活动 制度等；三是强化党员干部学习教育，坚持党支部集中学习 制度，制定年度学习计划，创新集体学习方式，改变由单一 的领学，变为互动、交流研讨等形

2、式，经常性开展谈体会谈 感悟等活动，帮助党员学深悟透理论知识，提高党员干部理 论联系实际水平，做到知行合一。（二）强化立德树人，全面提升德育质量学校积极建构德育课程、节日课程和实践活动课程“三 位一体”的德育课程实施新格局，建构学校、家庭、社会密 切配合的德育体系，实现全员育人、文化育人、实践育人。1.以活动为载体，厚植爱国主义情怀，习得良好品格。（1）夯实养成教育。通过一日常规和“齐贤少年”评 比宣传工作，加强对学生日常行为习惯的检查监督并及时反 馈，每周评选文明班级，升旗仪式颁发流动红旗，培养“学 礼仪-讲文明懂礼貌”的优秀齐贤少年。（2）开展主题教育。以主题活动为载体，认真贯彻落 实中国

3、社会主义思想，培育核心价值观，厚植爱国主义情怀, 加强学生品德教育。（3）打造书香校园，加强班级文化建设。各班级围绕 书香教育，结合本班特色，制定班训、班规、班歌、班级口 号，循序打造“书香教室”“书香校园”，形本钱班的班级 文化。（4）倡导低碳生活。继续开展以“节约一滴水、一张 纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节能活动; 引导学生积极践行“光盘”行动。（5）利用研学课程，引领学生成长。开发适合学校学 生特点，育人效果突出的研学旅行课程。2 .增强全体教师责任意识。全体教师明确“一岗双责”，齐抓共管，人人有责，失 职追责。一是细化岗位要求，平安管理无缝隙；二是强化岗 位培训，平安责任

4、无缺失；三是深化督导反应，平安落实, 加大平安工作抽查随时通报力度，杜绝空岗现象。3 .注重家校协同。建立家校协同育人机制，统筹家长委员会、家长学校、 家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠 道，及时了解、沟通和反应学生思想状况和行为表现。4 .创立“三位一体”网络，整合教育有效资源。构建社会共育机制，形成以学校教育为中心、家庭教育 为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。5 .加强校园文化建设。根据学校实际，提炼以“齐贤教 育”为引领的学校办学理念，构建积极向上、发奋有为、团 结和谐、彰显特色的学校文化。（三）强化队伍建设，筑牢教书育人根基.加强师德师风建设学习坚持

5、把师德师风作为教师评价第一标准，深入开展 师德师风专项治理行动，着力解决在职教师有偿家教等师德 失范问题。完善师德考核评价体系，开掘师德典型、讲好师 德故事。1 .加强班主任队伍伍建设。开展班主任工作交流会，邀请优秀班主任进行经验交流, 提升班主任育人技能。建立完善全员育人导师制，做到所有 老师都成为导师、所有学生都有导师。2 .加强教师队伍建设以“名师工程”为依托，指导骨干教师制定个人职业发 展规划、年度成长规划的指导，明确开展方向，清晰成长路 径，为骨干教师开展提供更高平台、更多机会，推动骨干教 师向专家型、卓越型教师开展。以“青蓝工程”为依托，师傅加强对徒弟的班级管理、 课堂教学、活动组

6、织等方面的指导。在班级管理和课堂教学 中实施捆绑评价制。二、实现“三个提高”，塑造学校开展新优势（一）提高课堂教学质量1 . 5年级工作每周一会，每月一考。继续加强听课与指导。答题卡的 练习。比学赶帮超。2 .重视考试成绩一是组织语数英教研组长，根据试卷内容，整理出试卷 题型分析的电子稿并提供给老师，要求认真学习，指导自己 的课堂教学。二是根据考试情况，整理出期末考试各班平均分，用大 数据说话，更好地进行学情分析和指导教学。三是计划开学初对考试成绩不理想的班级的班主任和 相关任课教师进行约谈，制定教学整改计划并落实，教导处 加强过程监控和管理。3 .深入落实教学主体责任教学管理实行校长管教导处

7、，教导处、中层领导包级部 和教研组，教研组长管学科，级部主任管理级部，备课组长 管年级学科的管理模式。一是教案的检查由教案审核人员（备课组长或教研组长） 每周检查，记录并及时反应。二是落实三级巡课制度，由每天值勤的中层领导负责上 午抽一节进行检查、记录、公示，级部主任负责各级部下午 抽一节进行检查、记录、公示，教导处一周之内不定时巡查（2-3 次）o三是教导处每月组织一次教学常规检查。4 .加强教研组和备课组建设做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开 展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难 点、训练内容“三统一”。5 .每月尽量召开一次级部会议。6 .立志文的撰写和诵读

8、。每天晨读时间进行，争取背下 来。7 .调课单、代课单。8 .特色和亮点：阅读和小古文（每周至少背诵一篇，语 文课前展示和国旗下展示，教导处抽查）（二）提高双减和五项管理工作要求1 .健全作业管理机制。学校完善作业管理方法，加强学 科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超 国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。2 .各教研组围绕“学生作业”开展校本教研，通过校本 教研对作业的类型、内容、数量的多少、批改方法等方面进 行探讨，切实减轻学生的作业负担，提高教学质量。3 .提高作业设计质量。认真做好六举措：重视作业生成、 控制作业总量、创新作业形式、落实作业

9、批改、强化作业监 控、定制个性化作业。设计符合教学进度、年龄特点和学习 规律的作业，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服 机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业（错了改三遍就 行）。4 .分类明确作业总量，控制书面作业总量，班主任是各 班作业管理的第一责任人，班主任要统筹本班各学科布置的 书面作业量，协调各科教师合理布置作业，防止作业量过大 的问题。尽量确保学生在课后服务时间内完成书面作业，培 养自主学习和时间管理能力。确保小学一、二年级不布置家 庭书面作业；小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过 60分钟。教师指导学生在校内基本完成书面作业。5 .合理科学布置作业，加强作业完成指导。教

10、师认真批 改作业，及时做好反应，加强面批讲解，认真分析学情，做 好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。鼓励老师布置科 学探究类作业、体育锻炼和艺术欣赏类作业。6 .学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习交流 的平台，提高学生作业质量。（三）提高青年教师培养力度实施青蓝工程、层级培养工程，促进教师在课堂教学、 科研课题、反思论文等方面取得相应成果，走专业开展之路。三、推动“两个提升”，展现学校开展新作为（一）强化责任担当，提升托管服务水平秉承“立足需求、积极服务、家长自愿”的原那么，结合 学校实际，推出校本化的校内课后服务模式，用教育的温度 解决家长的后顾之忧。基础性课后服务保证教学质量。课

11、后服务要内容，更要 质量。校内课后服务强化作业管理，包括学生自主作业、自 主学习、自主阅读、教师答疑等学习活动。个性化课后服务促进学生快乐成长。学校在做好基础性 服务的同时，结合办学特色和学生成长需求，充分利用学校 操场、功能室等教学场所，开设了社团活动，目前校外社团 包括：2个编程、足球、乒乓球、书法、合唱、非洲鼓（7 个），新学期打算加入国际象棋、篮球、科技创造（1、2； 3、4） 4个班。教导处加强监管，确实提高学生的综合素养。（二）强化统筹协调，提升服务保障水平.做好常态化疫情防控提前备好疫情防控物资，完善防疫预案，在开学前与学 期中进行防疫演练。定期召开保安疫情防控专题会议，加强 门

12、卫管理，严格实行测温、验证健康绿码、登记汇报制度。 每天下午放学后，做好常态化消毒工作。1 .加强财物管理工作。加强校产物资的管理工作。加强财务管理和物资采购工 作，认真编制并执行资金预算，严格执行资金支付程序。2 .打造平安和谐校园加强“三支队伍”建设，做好学校平安工作网格化管理。 继续开展校园平安隐患大排查、大整治行动，记录好平安工 作台帐，及时消除隐患。加强对校园卫生物业化的管理，认 真做好师生的防病治病工作。加强校园周边平安隐患重点排 查，与卫生健康、市场监管、公安建立联防联控工作机制; 学校、班级、家长建立三级联系网。开展消防平安教育和安 全检查，定期开展消防站演练活动。3 .加强卫生健康工作。将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，建立心理健康 问题学生筛查、识别、干预和跟踪机制。研究制定学校卫生 与健康教育工作方案，扎实做好青少年近视防控工作。日月其迈，时盛岁新。在砥砺前行、逐梦圆梦的征程上， 每一份力量都不可或缺，每一个声音都弥足珍贵。让我们不 忘教育初心，牢记育人使命，奋力谱写商小教育新篇章！