安全-幼儿园安全教育教案范文大全.docx

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1、幼儿园安全教育教案大全【第一篇】幼儿园中班社会教案: 小花熊和小黑熊设计意图：36岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教育及其训练仍占一 大部分，因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识，也具备 了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下，基本上 都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理, 往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。其实“小事”不 小，生活能力是人自立的基础，所以加强幼儿生活能力训练，也同样 可以培养幼儿的自尊和自信。为此，设计了中班的心理健康课“起床 喽”，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。活动目标：1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋

2、带，在成人帮助下穿好上 衣。2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。教师：我把刚才小朋友学的游园礼仪编成了一首三字儿歌，我们 一起来学一学。五、巩固幼儿所学的游园礼仪出示四幅图，让幼儿观察，判断图上的小朋友做的对不对，对的 送他一个笑脸，错的送他一个哭脸。六、结束活动教师小结游园礼仪不随便喂小动物。带领幼儿听音乐离开活动室。活动反思孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。 让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而 达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需 要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种

3、规 则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子， 将来顺利地融入社会。【第四篇】活动目标：1、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、 小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：一、，播放火星娃动画片远离电老虎动画片里有谁？ 他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？我们教室里哪里有电插线板？快思老师.教案网

4、出处你家 哪里有电插线板？二、认识“有电危险”的标志师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图 片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。三、谁对谁不对(1)师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我 们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼 儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处, 错的送到哭脸处。四、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅 插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全 用电。活动反思：小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时 也能很好的掌握活动内容，

5、能够简单的了解开关插座不能碰，基本认 识有电危险的标志。活动目标基本达到。【第五篇】【活动目标】教幼儿学习关心别人，帮助别人。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。【活动准备】一张图片，图片上画着一个哭丧着脸在往前走的孩子。【活动过程】一、以提问引导幼儿分析图片。“这是谁？ ”“这个小朋友怎么了？”“发生了什么事情？”二、启发幼儿从人物面部表情和动作上去分析。如“找不到妈妈了” “刚才不小心摔倒过”“心爱的玩具丢了” “衣 服扯破了”三、讨论：“怎样帮助这个小朋友？”教师概括指出发生了什么问题，请幼儿针对每一种情况提出帮助 的办法。四、做一个表情让我猜。1

6、、让个别幼儿做出一个表情动作，请教师来猜，然后给以帮助， 使幼儿产生相应的体验。2、请幼儿做一个表情和动作，让另一些幼儿来猜，并提出帮助 的办法。教学反思:总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容 也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但 还存在很多细节问题。3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：1、情景表演：小花熊和小黑熊。2、实况录像：幼儿在园午睡室起床的情景。一幼儿在家起床的情景。3、汽车的音乐、电话机（玩具）。4、幼儿已学会自编儿歌起床。活动过程：一、导入活动

7、1、幼儿集体表演唱小弟弟，早早起。提问：这首歌主要讲了一件什么事？2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿 的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。）3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请 中班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么，我们 一起去看看，好吗？4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。二、观看情景表演小花熊和小黑熊表演后提问：1、熊妈妈家有哪两个宝宝？2、你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它？3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了？教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤 子，

8、自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励 他？（幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心）如：幼儿说：“我以前不 会穿衣服，老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了。”三、看实况录像1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?2、你还看到谁?她是怎样起床的？师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要 老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚 至还帮助其他小朋友。过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小朋 友家看看？四、看实况录像1、她是谁呀？2、这位小朋友在家起床时是怎么做的？（用先再最后来 讲述）教师小

9、结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己 穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。3、集体念儿歌起床喽。五、穿衣、系鞋带比赛。1、师：我们来一个穿衣、系鞋带比赛，好吗?老师这儿还有许多 笑脸花，如果你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，如果这次你拿不 到笑脸花，怎么办？2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。3、品德教育：看到小朋友的进步，笑脸花很高兴，也希望你们 以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋 友，你们有信心吗？活动延伸：1、角色游戏：娃娃家。请家长来园参加游戏，了解自己孩子自 理能力的情况，使家长知道自己的孩子很能干，在家要放手让孩子锻 炼。

10、2、比一比给家长发放记录卡，如果小朋友在家自己穿衣裤，家 长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？附：1、儿歌起床喽小朋友，早早起，叠好被子穿衣裤。系鞋带， 蹦蹦跳，自己的事情自己做。2、情景表演小花熊和小黑熊熊妈妈（一位教师扮演）：小花熊，小黑熊，起床喽！（说完，熊妈 妈去厨房做饭。）小花熊：唉，起床了。（说着从床上坐起来，熟练地 穿衣、穿裤、系鞋带、叠被子;而小黑熊仍缩在被窝里睡觉，不理妈 妈。）熊妈妈（又喊）：小黑熊，起床喽!小黑熊：不，我不会穿。熊妈 妈：你看，小花熊自己穿衣，真是个好孩子，你也自己学着穿吧，不 会的地方妈妈来教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒娇地）：我

11、不，我怕 穿不好，我还怕烦，我要妈妈穿。熊妈妈：真没办法。（说着帮小黑 熊穿起衣裤来）小花熊：妈妈，我穿好了，我自己洗脸去。一一下场 熊妈妈：好孩子，去吧。小黑熊穿好衣服。一一下场。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经 验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教 学目标也得到了圆满的完成。【第二篇】活动目标：1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便挑逗小 动物。3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救办法。活动准备：1、一些被小动物伤害的事例。2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。3、有关小猫小狗的谜

12、语。活动过程:1、教师念谜面，幼儿猜谜语活动。教师：八字胡子两边翘，只会哭来不会笑，夜里常常跑出去，白天经常睡大觉。（猫）走起路来像梅花，从早到晚守着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。（狗）2、讨论：你们喜欢小狗、小猫吗？为什么？3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。教师：你们知道吗?小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或 见过小猫小狗发脾气?它们发脾气的样子还可爱吗?它们发脾气时，会 怎样呢？4、教师结合有关事例，让幼儿了解小狗，小猫也会伤害人。5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助 我们做事情，是我们的好朋友，但是小朋友会因为好玩常去逗它们, 去拉拉它们的尾巴，

13、用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的 人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人 就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较 安全。6、组织幼儿讨论，如果我们被小狗、小猫咬伤了，应该怎么办 呢？让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还 要注射狂犬疫苗等。【第三篇】【设计思路】每逢周末，家长都喜欢带上孩子到动物园去郊游，孩子们兴奋不 已。总喜欢把自己带去的食物喂给小动物。动物园里的小动物因为乱 吃食物而生病的事件经常发生。为了培养幼儿爱护小动物的情感，遵 守动物园“不随便喂小动物”的游园礼仪，我特设计了这节礼仪教学 活动不随便喂小动物。【

14、活动目标】1、让幼儿了解各种小动物喜欢吃的食物，并知道在动物园里不 能随便喂小动物食物。2、培养幼儿爱护小动物的情感。【活动准备】幻灯片课件【活动过程】一、带领幼儿入场、游戏，为去动物园郊游做准备。1、教师带领幼儿一边听去郊游的音乐，一边做动作入场。2、游戏：洗车。幼儿在教师的带领下做相应的动作。二、观看动物园里的小动物。1、教师和幼儿观看小动物，并引导幼儿了解小动物喜欢吃的食 物。教师小结：每一种动物都有它自己喜欢吃的食物，都有自己的习 性。2、让幼儿知道小动物吃的食物都是由动物园里的饲养员专门提 供的。三、观看课件，看完后教师提问1、小猴子怎么样了？2、为什么会肚子疼呢？3、这样喂小动物对不对？4、随便给小动物喂食，小动物会怎么样？四、学三字儿歌