初三部编版九年级语文上册《智取生辰纲》学案（定稿）.docx

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1、九年级语文智取生辰纲学案班级姓名.学号 .一、当堂训练.本文作者是 末 初的，节选的局部是写 受大名府留守梁中书的派遣，押送 往汴梁，在途中被、等夺取的经过。1 . （1）从水浒传中选取一个人物及其相关故事，写出下联。上联:孙行者智调芭蕉扇下联:（2）有这样一副对联，上联取材于西游记，下联取材于水浒传。请根据上联“降 妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之相对应的下联（）A.行侠仗义，晁天王三打祝家庄B.惩凶除恶，鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨，黑旋风风雪山神庙D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲.金圣叹认为，水浒传单写人的粗鲁，就有许多的不同：鲁达的粗鲁是性急，史进的 粗鲁是少年任性，李逵的粗鲁是野蛮，

2、武松的粗鲁是豪放不受拘束。请选择其中一个人物, 写出一个能够表现其粗鲁特点的细节。二、巩固练习守桥 葛俊康学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一 座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补 一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。由于前几天连续的暴雨，山洪爆发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来 到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、 树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛 站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。

3、老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗 大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰 轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里 轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出 来。老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。 洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树 还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草, 双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、

4、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。 看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不 想方法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋力、？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身 子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵 大树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一 手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担忧，说：”慢点，慢

5、点，不要慌！千万不要让 洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长 的最粗的树枝。不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他 们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长 也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛 拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾， 树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正 慢慢过桥的几位学生，眉头

6、深深地皱了 一下。几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块 钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河 沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了 一下。修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的 村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们答不答 应？“村长说：”容许容许，肯定容许，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：我想 给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说， 眼里慢慢地就开始了湿润。2 .阅读文章-段，概括补充“守桥”的情节。开端:老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。开展:高潮:结尾:村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。3 .第二段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？4 .品味下面的句子，回答括号内的问题。(1)老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”(“轰的一声大响”有什么 表达效果?)(2)校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开 始了湿润。(“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化?).文章以“守桥”为标题有什么妙处?请简要分析。等第 日期