部编版语文一年级下册10端午粽(5) 教案.docx

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教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称第四单元10课端午粽难点名称理解“又A又B”式词语的特点及应用难点分析从知识角度分析为 什么难知识点本身内容复杂：“又A又B”式词语是同一事物的小同的两个方面的特 点，学生容易出错。从学生角度分析为 什么难一年级的学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：思维主要以形象思维为主，抽象 逻辑思维较弱，在现有的理解能力下，准确掌握这类词语有些难度。难点教学方法1.通过课件直观演示理解掌握词语的特点。2讲解法。教学环节教学过程导入1 外婆包的粽子十分好吃，课文里哪个句子写到了粽子的味道呢？请看卜面的句子。知识讲解 （难点突破）2理解句子：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。3出示句子：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又粘又甜。4 .读句子，理解“又粘又甜”这个词写出了粽子的味道。5 .体会“又A又B”式词语的特点6 .精讲不能构成“又A又B”式词语的三种情况。7看图填写”又A又B式的词语。课堂练习（难点巩固）8 .读又A又B式词语。9 .试说又A又B式词语。小结刚刚学习了 又A又夕式的词语，这种类型的词语第一和第三个字相同，第二和第四个字不同,具体的描述了同一事物的不同特点，你学会了吗？