部编版四年级下册11白桦同步练习（含答案）.docx

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1、部编版四年级下册11白桦同步练习一、选择题1 .以下说法错误的一项为哪一项（）A. “披”字把白桦拟人化了，说明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。B.诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹白桦的外在形象。C. “玉立”写出了白桦的挺拔。D. “又抹一层银色的光华中抹读mb。2 .白桦一课中描写了白桦外在形象的美，以下不是描写白桦外在形象的词语是A.挺拔B.含蓄.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（A.墨绿集中朝辉 波涛C.嫩绿水瓶节拍 朝霞C.洁白D.秀美）B.粉绿繁星藤管 整齐D.淡绿交杈白桦毛茸茸3 .以下词语中的“胜”字与不胜其烦”的“胜”意思相同的一项为哪一项（）A.难

2、以胜任 B.名胜古迹C.以少胜多D.引人入胜4 .对以下句子中运用的修辞手法判断有误的一项为哪一项（）A.白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。（拟人）B.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起（比喻、拟人）C.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（比喻）D.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？（反 问、排比）二、填空题5 .补充以下句子的内容，再按照要求写句子。1 .串串花穗齐绽，洁白的 O这话运用了 的修辞手法。我还可以运用这样的修辞手法仿写一句：2 .白桦四周徜徉着，这句话

3、运用了 的修辞手法。我还可以运用这样的修辞手法仿写一句。7.补充成语，并选词填空。(）剔透不可（）量(）然无味(）失所众星（）月金（）辉煌(）有味难以（）信心（）神怡(1)圆明园中，有的殿堂，也有一的亭台楼阁，圆明园的毁灭是中国文化史上的损失。（2） 一场洪涝灾害，让人们,饱受饥饿的折磨。（3）形容事物枯燥无味的词语是,它的反义词是三、语言表达8 .请你当个小诗人，把自己喜欢的生活描述出来。蓝天是我的课堂，大地是我的书桌；， O， O我遨游在知识的海洋中；感到十分舒畅。9 .按要求写句子草地上开着花。（把句子写生动，用上拟人手法）战士们的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。（用修改符号修改病句）今天

4、下雨了，我只好在家看电视。（用合适的关联词连成一句话）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子） 鹅有什么可怕的？（换一种说法，保持句子意思不变）四、现代文阅读课外阅读。茶乡竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时 节，山间那蜿蜓曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。村后，漫山遍野祁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶 树，相互掩映，（编织组合）成翡翠的绿衫。II春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨 露、巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞！时而如小鸡啄米，时而如彩蝶编 跄（piWnx运n）,

5、时两而如钢琴家熟练地演奏贝 多芬的田园交响曲。一大捧一大捧 鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳（映衬点缀）着明丽柔和的绿色海洋、引 得小蜜蜂看花了眼、忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。太阳升上头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起 彼伏的山歌在山坡（回荡 飞舞）。小鸟争先恐后、像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。 空气中（散发弥漫）着早茶的清香、沁人心脾、使人陶醉。落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出 缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖 的新茶挑下山来，焙（b6i）制成著名中外的龙井。|每当我品尝这甘醇

6、晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思。10 .用画出括号中正确的词语。11 .联系上下文，解释以下词语。（1）沁人心脾：（2）著名中外：12 .文中作者品尝到了 的龙井茶。同时，我们能品味出作者的情感。13 .文中第3-5自然段为文章的第二局部，是按（）顺序表达描写的。A.时间B.空间C.事情的开展.文中画线句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 o14 .当作者品味着一杯新茶时，他一定会浮想联翩。联系上下文，想一想，他会联想 到什么呢？他会联想到:他还会联想到 O阅读短文，回答以下问题。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树 从来就这么直。哪儿需要它，它就

7、在哪儿很快地生根（ ），长出（ ）的枝干。不管遇到风沙还是(),不管遇到干旱还是(),它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”15 .这段话选自课文()16 .在括号里按照原文填空。17 .在语段中找出以下词语的反义词。微笑()软弱()18 .用语段中带点的关联词语造句。不管总不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。19 .从这段话中你体会出白杨树具有什么精神?参考答案：1. B【详解】考查文章内容的理解。A出自白桦中“披了一身雪花”中一个“披”字把桦树拟人化了，说明桦树对一身洁白的 喜爱，突出白桦的高洁。表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。B这首诗意象鲜明，节律和谐，感情欢悦，

8、是一首优美的抒情诗。诗分四节，每节四行。 前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。故说法错误 第一节写白桦的特点：用“银霜和雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现 了白桦树主干上一层洁白的细皮，一个“披”字把桦树拟人化了，说明桦树对一身洁白的喜 爱，突出白桦的高洁。第二节写桦树的树叶。作者极尽想象，赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象。第三节总写白桦树静中有动的气质美。“寂静”用朦胧”来修饰，这是作者用感官相通的 手法，写出白桦含蓄而高洁的精神，“玉立”写出它的挺拔，“灿灿的金晖衬托它的绚丽辉 煌。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。第四节

9、诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞 生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。C“在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，”“玉立”写出它的挺拔。D”又抹一层银色的光华”中“抹”读mo说法正确。2. B【详解】此题考查课文内容的理解能力。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。第一段 描写整体，第二段描写局部。诗中（满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶 莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立）景物源描写突出，赞美白桦纯洁、朦胧以及宁静的 美，表现出一种高尚人格与高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美 感。白桦那么高洁、挺

10、拔，它是高尚人格的象征。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之 外，还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。“含蓄”是在说明白桦树的品质。答案第1页，共5页3. C【详解】此题主要考查对错别字的辨析。A.“朝辉”改为“朝晖”。8. “藤爹”改为“藤萝”。C.书写正确。D. “交杈”改为“交叉”。4. A【详解】此题主要考查学生对一字多义的掌握情况。“不胜其烦”的胜意思是禁得起，与A项中的“胜”意思一样；“名胜古迹的“胜”意思是优美的；“以少胜多”的胜意思是超过，占优势；“引人入胜”的“胜”意思是胜境。 5. C【详解】此题考查学生对句子的修辞手法的赏析。A项“徜徉”“姗姗来迟”把朝霞当作人来

11、写，运用了拟人的修辞手法。B项把风比作舞蹈教练，运用了比喻的修辞手法，“按着节拍飘动把绿当作人来写，运用 了拟人的修辞手法。C项错误，“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”写了四个结 构相似的句子，运用了排比的修辞手法。D项连用三个表示反问语气的句子，运用了反问和排比的修辞手法。6. 流苏如画 比喻 白桦树像一个个挺拔的士兵，似乎在等待着我们检阅。 姗姗 来迟的朝霞 拟人 白桦树轻轻地摇摆着树枝，仿佛在向我们诉说昨晚它们昨晚美妙的 梦境。答案第2页，共5页【详解】此题考查句子的理解和识记能力。首先回顾课文补全句子。第一句话运用了比喻的修辞手 法，将花穗比喻成了画，仿写句子

12、时记得用上比喻的修辞手法。第二句话运用了拟人的修 辞手法，描写出朝霞优美的动态(徜徉、姗姗来迟)，仿写句子时记得用上拟人的修辞手 法。7. 玲珑估索流离拱碧津津置旷金碧辉煌玲珑剔 透不可估量流离失所索然无味津津有味【详解】此题考查补全词语和运用词语。玲珑剔透：指清澈得可看穿，形容小巧、精工制造、精致、结构奇巧、内部镂空的手工艺 品。也形容人精明灵活。不可估量：难以估计。索然无味：毫无意味或毫无兴致的样子。流离失所：漂泊流浪，没有安身的地方。众星拱月：比喻许多人共同簇拥一个人。金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。津津有味：形容趣味特别浓厚。难以置信：出乎意料，让人很难相信。心旷神怡：心情

13、愉快，精神舒畅。(1)句中形容殿堂华丽，因此用“金碧辉煌”最合适；形容亭台楼阁制作精致，因此用“玲 珑剔透”最合适；这么一座人间奇迹竟然毁于一旦，无法衡量的损失，因此用“不可估量”最 合适。(2)句中指洪涝灾害让人们无处安身，因此用“流离失所”最合适。(3) “索然无味”与“津津有味”是一对反义词。8. 风儿是我的课本 太阳是我的明灯 白云是我的同窗 小草是我的伙伴【详解】此题考查的是仿句，仿照例句，写出自己喜欢的生活，注意按照例句的格式以及结尾的总 答案第3页，共5页结，是遨游在知识的海洋，所以所写的句子都要和知识有关，注意语言的流畅不要写错别 字即可。9. 春天迈着轻快地脚步悄悄地来到我们

14、身边，花儿见了羞答答地开了。 战士们英勇 顽强，奋不顾身的优秀品质，值得我们每个人学习。 因为今天下雨，所以我只好在家看 电视。 如果人生没有困难，没有失意，没有惨败，也没有落寞，这便称不上是真正的人 生。 鹅没有什么可怕的。【详解】此题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。此题考查的是写拟人句，首先明确拟人即把物当成人来写，此题中可以把草地和花都当 成人来描写。描写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。此题考查的是修改病句，本句话中问题在于缺少成分，可以改为：战士们英勇顽强、奋 不顾身的优秀品质，值得我们每个人学习。此题考查的是用关联词语合并两句话，本句话中前后句之间的关系

15、是因果关系，用因为 所以连接。此题考查的是仿写句子，此题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一 个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行 仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。仿写的时候注意 根据加点字四个没有进行仿写，注意仿写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 此题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句 号；第二步：删掉疑问词比方：“难道吗？ ”和“怎能呢？ ”等。第三步：否认改为 肯定，肯定改为否认

16、。所以本句话可以改为鹅没有什么可怕的。10. 编织点缀回荡弥漫文中指茶香渗入内脏，让人感到舒畅、舒适。指龙井茶在国内外都很有名。11. 甘醇晶莹热爱家乡A12. 排比和比喻 采茶姑娘采茶时的动人情景家乡漫山遍野的茶树 采茶姑娘采茶时的情景答案第4页，共5页.此题考查词语搭配的能力。备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟， 会发现它们之间会有细微差异。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别， 认真选择恰当的词语。10 .此题考查词语在文中的解释。沁人心脾：意思是原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到 舒适。文中指茶香渗入内脏，让人感到舒畅、舒适。著名中外：意思是形容名声传播到国 内

17、和国外，表示传播得极远。本文指龙井茶在国内外都很有名。11 .此题考查课文的理解和分析能力。从句子“每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌 起阵阵乡思。可知文中作者品尝到了甘醇晶莹的龙井茶，也写出了作者热爱家乡之情。12 .从文章关于时间的关键词句的“起早贪黑”、太阳升上头顶，“落日”等，可以看出是 按照时间顺序表达描写的。13 .此题考查句子的理解和分析能力，由句中三个“时而”可以看出句子使用了排比的修辞 手法。从词句“如小鸡啄米，“如彩蝶踹可以看出用了比喻的修辞手法。14 .此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出联想即可，但要言 之有据，进行合理想象。15 .白杨.发芽粗壮雨雪洪水16 . 严肃坚强.不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。17 .我体会出白杨树的精神一是忠诚无私，二是坚强不动摇。略答案第5页，共5页