部编版一年级道德与法治下册第1课《我们爱整洁》教学设计.docx

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1、1我们爱整洁教案班级：课时：课型：第一板块【图片比照导入新课】1 .观察比拟：出示两张图片，提问“这两个房间给你怎样的感受？你更愿意 在哪个房间里玩呢？原因是”目的：引导学生初步体会到整洁给人的感受，引出课题“我们爱整洁2 .感受理解：“整洁”是什么意思？观察以下图片，思考：是否适合用“整 洁”来形容。明确：整洁是指规整而洁净（干净）。目的：引导学生理解什么是“整洁，通过图片进而使学生意识到“整洁” 不只是指物品摆放整齐，还指我们衣着得体、面容干净等方面。3 .我会判断：妈妈总说我不爱干净，可是我觉得没有那么脏啊，我也没觉得不洗脸不舒服, 天天洗脸、刷牙多麻烦呀。我不洗脸、红领巾戴歪了，没有同

2、学说我遮遢、不和 我玩呀！（正确 错误）第二板块【交流思考 学会区分】1 .镜子里的我：观察课本第2页的插图，看看同学们在干什么？检查自己身 上哪些地方是整洁的，哪些地方还不够整洁。提示：（1）头发是否整齐、干净（2）脸部、耳朵、脖子、手等身体部位是 否干净（3）衣服是否干净、领子是否平整（4）鞋子是否干净（5）2 .同学眼里的我：小组成员相互看一看，我们整洁吗？评比出“整洁小明星请小组的“整洁小明星”发言，说说自己平时是怎样保持整洁的。课堂实践：把自己身上不够整洁的地方整理一下，如：把衣服的领子、袖子 拽平整，把头发梳理好，把鞋带系好3 .观察思考：课本第3页插图中的小朋友做到保持整洁了吗？

3、说说原因。目的：使学生知道整洁和不整洁有哪些具体的表现，为下一环节教学作铺垫。4 .交流讨论：你见过哪些不整洁的样子呢？举例：(1)头发凌乱不修理头发、不洗头；(2)脸部或其他部位脏，衣服 脏了也不换洗；(3)用脏手拿东西吃；上完厕所不洗手。借助以上例子，促使学生反省自己的行为表现，进一步引导学生理解怎样才 是整洁。补充：指甲脏、鞋子脏、衣服扣子没有扣好、随地吐痰和描鼻涕、抠脚、啃 手指、咬笔第三板块【体会意义 保持整洁】1 .阅读体悟：通过绘本阅读使学生理解整洁的意义，引起学生对整洁的重视。阅读课本第2-5页的皮皮的故事，思考回答以下问题。(1)为什么皮皮到小羊家做客时，小鸡小鸭都躲着皮皮？

4、参考：因为皮皮不愿意梳头、洗脸，太脏了。(2)小羊对皮皮说了什么？皮皮听过后是怎么做的？这说明了皮皮是个怎 样的孩子呢？参考：“太脏的人一边坐”。回家洗澡、换衣服。知错就改。(3)大家对皮皮的态度前后有什么不同，从这个故事中，你明白了什么道 理？参考：皮皮不梳头、不洗脸，太脏时：大家都躲着它。皮皮洗澡换衣后，变得整洁了：大家都夸赞它，喜欢它。爱整洁的人受大家欢迎，不爱整洁的人让大家讨厌。点拨：保持整洁不只是个人卫生问题，也是社会交往中的一种礼貌。(4)山羊爷爷对皮皮说了什么？参考：保持整洁的方法：“经常保持勤梳洗”(5)如果在生活中，你遇到了像皮皮以前那样不爱整洁的朋友，你会怎么 办呢？参考：

5、不要嘲讽对方，要善意地提醒，热心地帮助他改变成爱整洁的人。2 .交流讨论：课本第4页图中的小朋友是怎样保持整洁的？3 .小组讨论：了解保持整洁的方法，促使学生养成保持整洁的良好习惯。提问：你还知道哪些保持整洁的好方法？点拨：保持个人身体和仪表整洁是最基本的整洁习惯。例如：(1)每天洗脸、刷牙，勤洗手；(2)勤换洗衣物，保持衣服干净、整齐；(3)勤剪指甲、勤理头发、系好鞋带；(4)不随意吐痰和摒鼻涕，不用脏手拿东西；4 .理性判断：观察课本第5页图中的小朋友，他们在做什么、说什么？这样 是爱整洁的表现吗？5 .课堂点拨：保持整洁是应该的，但必要的游戏和劳动也是应该积极参与的。如果因为怕弄脏自己而

6、不去参加游戏和劳动，是不可取的。弄脏了就及时清 洗，这也是爱整洁的表现。6 .我的承诺：进一步引导学生把保持整洁落实到生活中。制定计划：想想自己哪些地方还不够整洁，以后该怎样保持整洁？7 .儿歌欣赏：给出两首关于爱整洁的儿歌，让学生任选一首儿歌，学一学， 唱一唱。8 .拓展延伸：除了保持个人身体和仪表整洁外，我们还应该保持书桌、衣柜 整洁 养成爱整洁的良好习惯。9 .我要夸夸：我们班谁最爱整洁？请你夸夸他。第四板块【师生归纳课堂小结】我的收获：1 .“整洁”是指规整而洁净(干净)。爱整洁的人会更受人欢迎。2 .保持整洁不只是个人卫生问题，也是社会交往中的一种礼貌。3 .保持整洁是必须的，但不能

7、因为怕脏而不参加游戏和劳动。弄脏了及时清 洗也是爱整洁的表现。4 .保持整洁的方法：每天洗脸、刷牙；保持衣服干净、整齐；第五板块【随堂练习 素养提升】1 .选择题。(每题2分，共4分)（1）怎样才能保护好我们的牙齿（B ）。A.多吃糖果B.勤刷牙 C.多吃巧克力（2）讲究卫生，以下小朋友做法正确的选项是（C ）。A.林林早上起来只洗脸不刷牙。B.明明回到家不洗手，拿起水果就吃。C.兰兰出门前总要照镜子整理一下穿戴。2 .判断题。（每题1分，共4分）（3）保持个人身体和仪表整洁是最基本的整洁习惯。（“）（4）保持仪表整洁要经常注意自己的衣服是否干净，头发是否整齐，脸部和手 部是否干净等。（，）（5） 一双袜子穿一个星期也没有关系，因为袜子在鞋子里，别人是不会知道我 没有换袜子的。（X）（6）把洗澡、洗脸、擦脚的毛巾分开，也是一种爱整洁的表现。 （V）.简答题。（5分）小夏：在外人面前要注意形象，保持整洁。在家人面前就不用了，因为大家 都那么熟了。小夏说法对吗？请说说你的观点。参考答案：不对。不管在什么人面前都应该保持整洁，这不仅是个人卫生问 题，也是对他人的一种礼貌和尊重。