XXXX学年度第一学期小学英语教研组工作总结.docx

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1、xx-xx学年度第一学期小学英语教研组工作总结咱们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效 性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步 提高教学水平。咱们组的教师，在承当了繁重的教 育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨 言，超卓的完成了教学任务。下面就本学期英语组 的要紧工作汇报如下：-利用教学常规，标准教学工作教师的教学活动，专门大程度上决定着教学质 量的好坏，全组教师能认真领会小学英语课程标 准的精神，认真钻研教材，在教学中依照各班学 生的实际情形，结合英语教学的特点，切实提高学 生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检 测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英 语，培育他

2、们对英语的酷爰之情。在备课中，能严 格依照学校的要求，做到清楚、标准，备进程、备 方式、备教材、备学生，做到心中有本、心 中有生。为了能更好地提高英语教学质量，我组 针对学生在英语学习进程中存在的实际情形，及时 地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一,力度，做到按时、定量、定效、定对象，使补差工 作不流于形式真正使差生多学一点多把握一点， 缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了激发 学生的学习爰好 利用小学生争强好胜的心理特点, 在教学的各个环节引入竞争机制，设计各类奖项， 使学生在学习进程中取得鼓励，产生自信心和成绩 感。咱们还做好对学生口语的检测工作，提高口头 表达能力，为此后的英

3、语交际打下良好的基础。四、点滴功效:通过小学英语教学中形成性评判的运用的专题研究，给咱们的英语课堂带来了生机和活力, 学生的学习潜能和运用语言的能力取得了进展。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆,忆,然，在工作中还存在着很多的缺乏。咱们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点， 是咱们前进的动力，在此后的岁月里，咱们组也必 将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手腕上 不断开拓创新。 觉察问题及时补救，尽力做到课课通、单元清，为 提高教学质量提供保障。同时，我组踊跃开展教研 活动。课前大伙儿集体钻研教材、集体探讨教法、 集体备课，课中认真听课、试探，课后认真讨论教 学得失、回忆小结

4、。教师们依照自己的特长，充分 利用各类教学手腕，尽力创设英语情景，让这种英 语的气氛感染他们，从而全面提高学生的英语能力。 通过这些活动，有力地增进了教师业务能力的提高。二.优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学 的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组 教师踊跃学好教学理论，用理论指导实践，苦练教 学大体功，从课堂教学的组织、方式的优化，情境 的创设等方面都做了大量的研究。同时踊跃参加业 务培训和市、区级英语教研活动，咱们组每人精读 一本语法书初中英语语法大全，教师们学习专门 认真，常常相互讨论、研究，通过学习不断充实自 己的专业素养。同时我组教师能做到课前集

5、体钻研 教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、 试探，课后认真讨论教学得失、回忆小结，相互听课、 扬长避短。在教学中充分利用各类教学手腕，尽力 创设英语情景，提高学生学习爰好，使他们变被动 为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高他 们的英语能力。围绕目标要准确，方式要适当， 训练要落实的活动。有力地增进了教师业务能力 的提高。咱们依照每一个人所教的年级和教材的特 点，集体备课、志愿上课、课后讨论等方式展开研究 活动。每次活动都有一些新的收成。这节课哪个活 动设计得好，哪个设计得不行，大伙儿各抒己见，一起 进步。三,紧抓学科质量，提高全面素养我组除狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导 力

6、度，做到按时、定量、定效、定对象，使补差工 作不流于形式 真正使差生多学一点，多把握一点， 缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了激发 学生的学习爰好利用小学生争强好胜的心理特点, 在教学的各个环节引入竞争机制，设计各类奖项， 使学生在学习进程中取得鼓励，产生自信心和成绩 感。咱们还做好对学生口语的检测工作，提高口头 表达能力，为此后的英语交际打下良好的基础。四、点滴功效：通过小学英语教学中形成性评判的运用的 专题研究，给咱们的英语课堂带来了生机和活力，学生的学习潜能和运用语言的能力取得了进展。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，固然，在工作中还存在着很多的缺乏。咱们坚 信，昨天的成

7、绩不只是一个终点，更是一个起点, 是咱们前进的动力，在此后的岁月里，咱们组也必 将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手腕上 不断开拓创新。咱们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效 性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步 提高教学水平。咱们组的教师，在承当了繁重的教 育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨 言，超卓的完成了教学任务。下面就本学期英语组 的要紧工作汇报如下：-利用教学常规，标准教学工作教师的教学活动，专门大程度上决定着教学质 量的好坏，全组教师能认真领会小学英语课程标 准的精神，认真钻研教材，在教学中依照各班学 生的实际情形，结合英语教学的特点，切实提高学 生的阅读

8、、表达的能力。同时，继续推行听读的检 测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严 格依照学校的要求，做到清楚、标准，备进程、备 方式、备教材、备学生，做到心中有本、心 中有生。为了能更好地提高英语教学质量，我组 针对学生在英语学习进程中存在的实际情形，及时 地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一, 觉察问题及时补救，尽力做到课课通、单元清，为 提高教学质量提供保障。同时，我组踊跃开展教研 活动。课前大伙儿集体钻研教材、集体探讨教法、 集体备课，课中认真听课、试探，课后认真讨论教 学得失、回忆小结。教师们依照自己的特长，充分 利用各类教学手腕，

9、尽力创设英语情景，让这种英 语的气氛感染他们，从而全面提高学生的英语能力。 通过这些活动，有力地增进了教师业务能力的提高。二 .优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学 的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组 教师踊跃学好教学理论，用理论指导实践，苦练教 学大体功，从课堂教学的组织、方式的优化，情境 的创设等方面都做了大量的研究。同时踊跃参加业 务培训和市、区级英语教研活动，咱们组每人精读 一本语法书初中英语语法大全，教师们学习专门 认真，常常相互讨论、研究，通过学习不断充实自 己的专业素养。同时我组教师能做到课前集体钻研 教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真

10、听课、 试探，课后认真讨论教学得失、回忆小结，相互听课、 扬长避短。在教学中充分利用各类教学手腕，尽力 创设英语情景，提高学生学习爰好，使他们变被动 为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高他 们的英语能力。围绕目标要准确，方式要适当， 训练要落实的活动。有力地增进了教师业务能力 的提高。咱们依照每一个人所教的年级和教材的特 点，集体备课、志愿上课、课后讨论等方式展开研究 活动。每次活动都有一些新的收成。这节课哪个活 动设计得好，哪个设计得不行，大伙儿各抒己见，一起 进步。三 .紧抓学科质量，提高全面素养我组除狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导 力度，做到按时、定量、定效、定对象，使补差工

11、作不流于形式 真正使差生多学一点多把握一点， 缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了激发 学生的学习爱好利用小学生争强好胜的心理特点, 在教学的各个环节引入竞争机制，设计各类奖项， 使学生在学习进程中取得鼓励，产生自信心和成绩感。咱们还做好对学生口语的检测工作，提高口头 表达能力，为此后的英语交际打下良好的基础。四、点滴功效:通过小学英语教学中形成性评判的运用的专题研究，给咱们的英语课堂带来了生机和活力, 学生的学习潜能和运用语言的能力取得了进展。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆,忆,然，在工作中还存在着很多的缺乏。咱们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点, 是咱们前进的动

12、力，在此后的岁月里，咱们组也必 将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手腕上 不断开拓创新。咱们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效 性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步 提高教学水平。咱们组的教师，在承当了繁重的教 育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨 言，超卓的完成了教学任务。下面就本学期英语组 的要紧工作汇报如下：-利用教学常规，标准教学工作教师的教学活动，专门大程度上决定着教学质 量的好坏，全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材，在教学中依照各班学 生的实际情形，结合英语教学的特点，切实提高学 生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检 测功能，让学

13、生在校内、校外都能够自觉的接触英 语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严 格依照学校的要求，做到清楚、标准，备进程、备 方式、备教材、备学生，做到心中有本、心 中有生。为了能更好地提高英语教学质量，我组 针对学生在英语学习进程中存在的实际情形，及时 地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一, 觉察问题及时补救，尽力做到课课通、单元清，为 提高教学质量提供保障。同时，我组踊跃开展教研 活动。课前大伙儿集体钻研教材、集体探讨教法、 集体备课，课中认真听课、试探，课后认真讨论教 学得失、回忆小结。教师们依照自己的特长，充分 利用各类教学手腕，尽力创设英语情景，让这种英 语的气氛感染他们，从

14、而全面提高学生的英语能力。 通过这些活动，有力地增进了教师业务能力的提高。二 .优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学 的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组 教师踊跃学好教学理论，用理论指导实践，苦练教 学大体功，从课堂教学的组织、方式的优化，情境 的创设等方面都做了大量的研究。同时踊跃参加业 务培训和市、区级英语教研活动，咱们组每人精读 一本语法书初中英语语法大全，教师们学习专门 认真，常常相互讨论、研究，通过学习不断充实自 己的专业素养。同时我组教师能做到课前集体钻研 教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、 试探，课后认真讨论教学得失、回忆小结，相互听课、 扬长避短。在教学中充分利用各类教学手腕，尽力 创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动 为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高他 们的英语能力。围绕目标要准确，方式要适当， 训练要落实的活动。有力地增进了教师业务能力 的提高。咱们依照每一个人所教的年级和教材的特 点，集体备课、志愿上课、课后讨论等方式展开研究 活动。每次活动都有一些新的收成。这节课哪个活 动设计得好，哪个设计得不行，大伙儿各抒己见，一起 进步。三 .紧抓学科质量，提高全面素养我组除狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导