中班语言教案：吹泡泡.docx

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1、中班语言：吹泡泡活动目标：1 .通过看看、想想、说说，感知理解诗歌内容，学会朗诵诗歌。2 .初步感知事物的对应关系，尝试访编诗歌。3 .感受语言活动带来的乐趣。活动准备：1.白板课件；活动过程：一、情景导入一一吹泡泡.师吹泡泡，引导幼儿说说泡泡是什么样的？1 .今天老师带你们去泡泡王国，那里有许许多多的泡泡，那里 的泡泡会是什么样的呢？ 一起去看一看吧！二、学习诗歌.（点击下一页出示鸡蛋图片）提问：（1）这是什么泡泡？（2）鸡蛋会是谁吹的泡泡？为什么？（点击阴影格出示母鸡图 片）.（点击下一页出示苹果图片）提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（点击翻转出示果树图片）（3）为什么

2、说苹果是果树吹的泡泡？1 .瞧，谁来了？（点击下一页）小兔子最喜欢看星星，你们 喜欢星星吗？老师来实现你们的心愿。（用魔术笔画星星）星星又是谁吹的泡泡？为什么？（小兔拉出天空图片）2 .（慢慢拉开屏幕）提问：（1）这是什么泡泡？（边说边拉下雨滴图片）（2）雨滴是谁吹出的泡泡？（继续拉开屏幕）（3）为什么说雨滴是乌云吹的泡泡？5.完整学念诗歌。（1）教师：这么多可爱的泡泡连起来就变成了一首好听的诗歌, 诗歌的名字叫吹泡泡，我们一起来朗读这首诗歌吧！（2）玩游戏（依次点击淡出下面四幅图片）三、创编诗歌1 .泡泡真有意思，小朋友的椅子下面也藏着泡泡哟！快看一看 你椅子下的是什么泡泡？（幼儿找“泡泡”

3、：小蝌蚪、花朵、桃子、 彩虹）请拿到同一种“泡泡”的好朋友坐到一起。2 .（点击下一页出示彩虹图片）彩虹泡泡可能是谁吹的呢？天 空还能吹出哪些泡泡？（点击彩虹出示链接页面）3 .泡泡是谁吹的呢？请小朋友动脑筋想一想，还可以和你的好 朋友讨论讨论。（启发幼儿仿编诗歌，如：小蝌蚪是青蛙吹的泡泡； 花朵是土地吹的泡泡；桃子是桃树吹的泡泡。）（点击淡出桃子、蝌 蚪图片；用橡皮擦出花朵图片）4 .你们能把这些也变成一首诗歌吗？ 一起说一说吧！（依次把 图片拉入框中）四、到户外继续找“泡泡”师：大自然真是太神奇了，我们一起到外面找一找还有哪些泡泡,再来想一想它们又是谁吹出来的，好吗?附：诗歌吹泡泡鸡蛋是母鸡吹的泡泡，苹果是果树吹的泡泡，星星是天空吹的泡泡，雨滴是乌云吹的泡泡。