小升初语文试题-课外阅读专练卷1人教部编版（含答案）.docx

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1、小升初课外阅读专练卷姓名：（一）汤姆-索亚历险记（节选）（选段一）汤姆拿起刷子，吹着口哨，左一下，右一下，一下一下又一下地 刷着院墙，显得十分轻松，仿佛从刷墙这活儿里得到了无穷的乐趣。 不过，他一边刷着墙一边用眼角观察着四周的动静。（选段二）远处，炎热的阳光下，延绵的山峦在蒸腾的热气中微微颤抖，高 耸的山峰仿佛罩上了一层淡紫色的纱幕；几只鹰在高空懒洋洋地翱翔, 好一会儿才将翅膀扇动两三下；近处的草地上，几头牛一动不动地侧 卧着，偶尔甩甩尾巴驱赶那些讨厌的苍蝇，连牛都在睡觉。汤姆不如 道该怎样打发这百无聊赖的时光，他东摸，西掏掏，忽然他摸到了那 个盒子，他想起了早上与哈克交换的那只小爬虫，不禁脸

2、上露出了喜 色。哈！谢天谢地，有东西玩了。汤姆悄悄地掏出盒子，把那只小爬 虫放了出来。那爬虫一到书桌就一拱一拱地欢块地爬了起来，它也在 休会从憋闷的盒子里解放出来的快活。爬虫高兴得大早了，当它快爬 到桌子边的时候，汤姆用根别针将它的头一拨，使它不得不改变爬行 方向。（选段三）惊慌丛二张嘴巴传到I又二张嘴巳，群人传到了又二群人,一二参考答案：（一）1. XXV义2.动作欢快、警觉由无聊到快乐3.场面【选 段三】描写的是惊慌的场面，【选段四】描写的是欢快的场面4.不同 意。环境描写表现了当时闲适的环境，衬托出汤姆无聊的心情，为后 文汤姆逗弄小爬虫作铺垫。5 .和哈克墓地试胆、法庭上为彼得作证、带着

3、贝琪走出山洞。6 .从汤姆的成长经历中我懂得了要勇于揭露真相，同恶势力斗争；面 对困难不要放弃，要心存希望，努力奋斗。（二）1. （1）非常小心谨慎以至于害怕不安。周围环境非常安静，一点儿声响都没有。7 .环境 一是交代了时间，渲染紧张可怕的气氛，二是为结尾的“大 雨倾盆”埋下了伏笔。8 .A.VJ B. V C. V D. X.例如：夜探客栈（三）1.说明家境贫困；衬托母亲对孩子深深的爱；这样笨拙的钢笔 在我心里是珍宝，可见我对母亲的感恩之心。2 .环境描写沮丧、失望的心情.这支钢笔是母亲雨夜拉车的劳作换来的金钱买的，它包含着母亲 对儿子的爱，对儿子的期望。因此，特别珍贵。3 .对母爱的赞颂

4、。条街传到又一条街，很快不到五分钟，钟声疯狂地响了起来，于是整 WZVW/WWWWVVWW/lV/WWWV/XAyWX/WWWWWWWWWWW/WWWZWWWWV/VZV/WV/WV/VWWWWVWWWWV/WWV/WWV/V/WV/WVZZV/VZW/WWWWVWVWWWWVZVWWWW/WWWWZ 个镇子都骚动起来！加迪夫山的插曲一下子就变得毫无意义了，盗贼 XA/WSA/WVWWWWWWWWWWWSZVWVWVX/WWWVWW们那么被遗忘了，此时马备好了鞍，快船配好了水手，渡船接到了出动 的命令，于是就在这个恐慌（汤姆和贝琪迷失在山洞里）发生不到半 个小时的时候，就有两百个人挤向了那通往

5、岩洞的公路和河流。（选段四）半夜时分，镇上待来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满 了衣衫不整却欣喜假设狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他们俩了！”人们叮叮当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧 嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车 归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加 入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过 大街，欢呼声一浪浪高过一浪。1 .阅读以上选段，判断对错，对的打“J”，错的打“X”。（1）（选段一）中汤姆完全沉浸在刷墙的快乐之中。（）（2）读了（选段一）（选段二），汤想勤劳能干、活泼快乐的形象跃然纸

6、上。（）（3）（选段三）中画“”的句子运用了排比、拟人的修辞手法 生动地写出了惊慌情绪的传播。（）（4）（选段四）去掉加点词语也不影响内容和情感的表达。（）.比拟阅读（选段一）和（选段二），它们主要对汤姆的 进行了描写，（选段一）表现出他的心理，（选段二）表现出他 的心理。2 .比拟阅读（选段三）和（选段四），我发现它们都是 描写，不同之处在于3 .有人认为，（选段二）中画“”的句子是环境描写，阅读时可 以跳过去，你同意这种说法吗？请说明理由。4 .回顾整本书，汤姆从波莉姨妈眼中淘气的熊孩子成长为人们心目中 的小英雄，其间经历了哪些事呢？请简要写出其中重要的三件事。5 .从汤姆的成长经历中，你

7、获得了哪些启示？（至少写两点）（二）我靠在昏暗、潮湿的小矮墙上，我正在思考我的人生一一我是 一只猪。我们祖辈都一样，有着极其悲惨的宿命。宿命，宿命。我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重复着同样 的事，日复一日看着同伴们渐渐膘肥的身材，我却始终壮不起来, 我有着自己的思想。我不愿臣服于我的宿命，因为我深知，我的自由 之日便是我受死之时。夜幕降临，我做了一个梦，梦见了我被屠夫送进了屠宰场。那 儿陈列着一行一行的猪头，一列一列的猪肉，我明白，我们身上的猪 头、猪肉、猪肠通通不是我们的，除了我们自己的灵魂。我一个激灵 醒了过来。夜色朦胧，我站在猪圈门口，挥洒冷汗。同伴一个一个都睡着 了，我沐

8、浴着从断崖处吹来的山风，我的灵魂在内心躁动不安。我似 乎看见了狼在断崖上嗥叫。我也情不自禁，摆正了姿态，嗥叫了一声， 同伴们瑟瑟发抖，痴迷的眼神望着我，显得很害怕。他们一定以为我 患上了猪瘟，或者以为我是一只披着猪皮的狼。我没有解释什么，因 为我只是顺从我内心的灵魂罢了。我决定要逃跑。“什么？” “同伴们瞪着眼晴惊恐地看着我，此刻的我站在猪门 口，继续沐浴我的清风。我知道他们不会理解我，就像人们不理解韩 寒一样，我和他一样都是叛逆的少年。就像汪国真说的:要输就输给 追求，要嫁就嫁给幸福。我的内心似乎更坚定了。明天，明天。红艳的晚霞如期而至，浓浓的雾气没忘记给大地披上一层灰色 的幕。我趁着夜色，

9、拱开了猪圈门，玩命似的往断崖飞奔，迎面来的 是凉爽的清风。逃跑时我回头望了一眼，看到了我的母亲，从她的眼 神里我看到了肯定的目光，似乎是我做了她想做却又不敢做的事情。断崖的清风不像猪圈的，猪圈里的风夹杂着湿气和污臭。我摆正了英姿，不断嗥叫，因为我战胜了我的宿命，我顺从了我内心的灵魂。心里有个声音一直在嘀咕：“你战胜了你自己的宿命，多么值得啊！ ”1 .请给这篇短文拟个合适的标题，写在文前的横线上。2 .请简要概括第段的主要内容。3 .文中两次提到“内心的灵魂”，它在文中主要是指什么?4 .在猪圈中的母亲用肯定的目光看着“我”离去，她肯定了 “我”什么？她自己为什么不跟随我的脚步？5 .联系生活

10、实际，想想有没有像此猪一样的人，请举例说明并谈谈你 的感受。（三）第一支钢笔它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽, 笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足时, 写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经20多年了。笔尖 劈过，断过，被我磨齐了，也磨短了。笔道很粗，写一个笔画多的字， 大稿纸的两个格子也容不下。如今，已不能再用它写作，只能写便笺 或信封。它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学 五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。有些作业，老师要求学 生必须用钢笔完成。全班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的 同学甚至有两支。我却没有钢

11、笔可用，连旧的也没有。我只有蘸水钢 笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本 弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给 我买一支钢笔不可。母亲说：“孩子，妈妈不是容许过你，等你爸爸寄回钱来，一定 给你买一支吗？ ”我不停地哭闹：“不，不，我今天就要。你去给我借钱买！”母亲叹了 口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的 钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病, 还是向邻居借的钱。今天为了一支钢笔，你就非逼着妈妈再去向邻居 借钱吗？叫妈妈怎么张得开口啊！”我却不管这些，哭闹得更凶。

12、母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌 气哭着跑出了家门那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也 淋得平静了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在 外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开 口借钱。母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番 勇气。我怎么能那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。于是，我冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在 坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。我走到那座大桥下，等待许久，不见有推车来。雨越下越大，我 只好站到一棵树下躲

13、雨。雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷 着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶去。 除了几根电线杆子，远处迷迷蒙蒙的什么也看不清楚。我正感到沮丧，想离开，可雨又太大，等下去，肚子又饿。这时， 我忽然发现了一辆手推车，装载着几层高的木箱子，遮盖着雨布。拉 车人正在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非 常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到 膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。 那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的 脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出

14、，大声问：“要帮 一把吗？ ”他应了一声。我便赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推 起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气 也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，即使一角钱，也是 并非容易挣到的，而且我还空着肚子呢。又推了几步，实在推不动了， 我就产生了 “偷劲”的念头，反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈 了一点力气，就觉得车轮顺坡倒转。不行，不容我“偷劲”。那拉车 人，也肯定是凭着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍 心“偷劲” 了。我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向 前迈动着步子。车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡,开始 下坡

15、了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把, 反被车把将身子悬起来，腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的 方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停 下。我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身, 我便向他伸出一只手，大声说：“给钱！ ”那拉车人呆呆地望着我, 一动不动，不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”原来是母亲。雨水，混和 着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从 水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮 廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。我望着母亲，母亲望着我，我们母

16、子完全怔住了。就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书 啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了”在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这 番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了，母亲也变成老太 婆。那支钢笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我，却要永远 保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。现在的五年级学生，是不会因家里买不起钢笔而哭闹了；现在的 母亲们，也不会再为给孩子买一支钢笔而去冒着大雨拉车了。我们发 展着的生活，正在消除贫困。而那些在贫困之中积淀下来的有益的东 西，将会存留在下一代心里。母亲，我永远感激您当年为我买了那支老式的廉价的钢笔。（有删改）.文章开头详细描写了这支笔的“笨拙”，作者这样写的用意是什么？1 .“我”在大桥下等“活儿”时，文章运用了什么描写方法，写出了“我”怎样的心情？2 . 一支20多年前买的老式廉价钢笔，可以说早已完成它的历史使命。 但作者却说“要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它”，为什么 在作者的心目中它会如此珍贵呢？3 .文章表达了作者怎样的情感?