《三峡》学案 (6)（部编人教版八年级语文上册第10课）.docx

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三峡学案【学习目标】.1、有感情的朗读、理解中背诵课文，培养阅读文言文的能力。2、概括课文内容要点，揣摩文章的思想感情，学生了解、热爱祖国美丽的河山。学习重难点古今异1词，景物特征与作者的思想感情，体会语言特点。【学习过程】第一课时1、边读课文，边据课下注释理解课文，边背诵默写课文2、摘抄整理基础知识并巩固之：（1）本文选自 ,作者 是对的注释。全书内容主要是三峡是 的总称，在 之间。3、摘抄课下的生字，注释的词语。并记忆字词的音形义。4、记忆课后“研讨与练习”题二：解释以下词语：第二课时5、阅读思考填空：（1） .文章段总写三峡的三峡的地貌,描述了 的地势。（2） .、段写,分别写出了 三峡四季变化不同奇景，突出了三峡 的总特征。（3）描写三峡连山之密的句子：,。正面写群山高峻的句子是:, ；侧面写的句子：, o描写夏季三峡水势浩大的句子： 表现水流急速，行船速度之快的句子是；表现春冬季水清流缓 的句子是；写三峡春冬景色时，既描写了“ 的静景，也描写了“”的动景，动静结合，相得益彰。表现秋季凄清萧瑟的句子是： （4）文章表现作者怎么样的思想感情？ （5） “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山J这是诗人李 白在被流放途中遇赦写下的早发白帝城。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。同异【学习小结】