《列夫·托尔斯泰》导学案 (5)（部编人教版八年级语文上册第8课）.docx

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1、列夫托尔斯泰导学案【学习导言】一位世界文豪、文坛泰斗，生就一副平淡无奇的长相，却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼 睛。现在让我们跟随作者，品读文章，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心 世界。课前学习（通读课文 积累基础 摘录文句）【通读课文】1本文作者（国）著名作家。列夫托尔斯泰是 （国）著名作家，代表作有 O2、通过阅读，我对托尔斯泰留下了如下的印象：他是一位 的作家。【积累基础】读一读 查一查 写一写胡髭（）长髯（）黝（）黑 （）发愚钝粗俗（）器宇禁 锢（）轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 锂（ ）亮 粲（）然 忧郁 戳（ ）意趣盎（）然粗制滥造藏污纳垢（） 郁郁寡欢 鹤立鸡

2、群 正襟危坐颔（）首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤（）无垠 神秘莫测【通读课文】摘录文中描写托老外貌的句子2句，并进行赏析。摘录文中描写托老眼睛的句子2句，并进行赏析。课内学习（预习反应、品读课文）【预习反应】1、同桌互相检查、批改课前学习。2、同学批语：【品读课文】说托老生平我来说一说托尔斯泰的生平。读作者描绘1、读完课文，我能概括课文的主要内容：前半局部描写，后半局部描写J2、我来品读文中有关描写托尔斯泰外貌的语句。（从内容、修辞等方面分析）3、我来赏析文中有关描写托尔斯泰眼睛的语句。（从内容、修辞等方面分析）4、我的思考：课文前半局部描写托老平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读

3、者仍然能感到这 位大文豪的非凡之处。这是为什么？前半局部的描写对塑造人物形象有什么作用？评托老人生课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富力可见他是幸福的；但另一方面 又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联 系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），一起讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸？课后学习（完成作业）1、完成作业本练习基础局部2、观察鲁迅先生的肖像照。请你写一段外貌描写，表现鲁迅先生的精神面貌。2列父托尔斯泰生平与创作列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(1828/910)不仅是俄国伟大的批判现实主义作家，也是世界文学史上影响最大的 作家

4、之一。作为俄国和西欧现实主义优秀传统的继承者，他以大量卓越的艺术作品，把现实主义文学推向了辉煌的 高峰，从而大大丰富了俄国文学和世界文学的宝库。L早期的生活与创作列夫托尔斯泰于1828年8月28日(公历9月9日)诞生在图拉城附近的一个名叫雅斯纳雅波良纳的贵族庄园。 这个庄园是托尔斯泰母亲结婚时的陪嫁，在这块世袭领地上，列夫托尔斯泰度过了他一生中的大局部时间。托尔斯泰从小跟外国家庭教师学习外国语言，他对德文和法文都很精通。1844年9月，托尔斯泰考入喀山大学, 进东方语文系学习，第二年转入法律系。在喀山，托尔斯泰迷恋上流社会生活、舞会和业余演出活动，并开始对哲 学，特别是对道德哲学发生了浓厚的兴

5、趣。大学时期，他在法国启蒙思想家卢梭和孟德斯鸠等人著作的影响下，开 始对沙皇专制农奴制度不满。1847年，托尔斯泰因对学校教育不满申请退学，回到雅斯纳雅波良纳。在家乡，托尔斯泰想改善雅斯纳雅波良纳的农民生活，因为不理解农民跟地主之间的阶级矛盾是无法调和的， 他的改革失败了。他这次失败的尝试后来被写进了小说一个地主的早晨。1848年10月，他跑到莫斯科，过了三 个月左右的放纵的上流社会生活。1849年2月，他又去彼得堡参加大学的法学学士学位的考试，但他只考了一半。 后来他回到雅斯纳雅波良纳，为农民的孩子办了一所小学。上流社会的“欢乐”不断地吸引着他，他经常去莫斯科， 同许多贵族交游，赌输了很多钱

6、。后来，托尔斯泰说他一生中的这段时期(1848-1850)是“放纵的年月”。1851年，托尔斯泰参加了驻扎在高加索的炮兵部队。在军队里，他一边参加战斗，一边大量读书并从事写作。 1852年，托尔斯泰创作的中篇小说童年在现代人杂志上发表，这是托尔斯泰文学活动的开始。这部作品和 后来写成的少年(1854)、青年(1857)合在一起，组成了一部著名的自传体三部曲。三部曲表达了作家早期的 思想和艺术探索，作家的道德“学说”开始在三部曲中萌芽。1854至1855年，托尔斯泰被调到克里米亚，参加了塞瓦斯托波尔战役。他根据自己的所见所闻和亲身感受，写 成了特写集塞瓦斯托波尔故事。1856年，托尔斯泰在祖国纪

7、事杂志上发表一个地主的早晨，描绘了农奴 制改革前俄国农村贫穷落后的景象。1856年底，托尔斯泰以中尉军衔退役。第二年出国旅行，到过法国、瑞士、意 大利和德国，并以他亲眼看到了一个流浪乞食歌手的遭遇为基础创作的著名短篇小说琉森，无情地揭露了资本主 义社会的所谓“文明“、“自由“、“平等”的虚伪性。19世纪50年代末至60年代初，托尔斯泰日益暴露出和革命民主主义者的思想距离。1859年，在革命高潮时期, 他脱离了现代人杂志，开始醉心于教育事业，在雅斯纳雅波良纳开办农民子弟学校，并于1860年出国对西方 的教育情况进行了考察。他认为只有普及国民教育，才能改善农民的生活，消除阶级之间的矛盾。1862年

8、9月，34岁的托尔斯泰同著名医生别尔斯家的二女儿、年方18岁的索菲娅安德列耶夫娜结婚。1863年, 托尔斯泰发表带有明显自传色彩的中篇小说哥萨克，具体表达了托尔斯泰企图回到宗法式农村社会和贵族”平 民化”的思想。2.60至70年代的生活与创作60至70年代，托斯泰创作上的成就和他思想上的变化，鲜明地表达在1863年至1877年这15年间所写的战 争与和平与安娜.卡列尼娜两部大作品中。战争与和平从1856年开始构思，托尔斯泰 付出了整整7年(1863/869)的艰苦劳动。小说反映了从1805 年至1825年十二月党人起义以前的整整一个历史时代，人物近600之多，触及了当时政治、经济、哲学、道德、

9、妇 女等社会问题。它将历史小说、编年史和家庭纪事巧妙地融为一体，长达130万字，是俄国文学史上第一部最浩瀚 的长篇巨著。在战争与和平中，托尔斯泰热爱的”人民的思想”成了作家对小说中主人公、历史事件和历史人物做 出估价的准绳，认为1812年的战争是一场真正的卫国战争和人民战争。作家把普通的俄国人民描写成反侵略战争的 主体，热情赞扬了俄国人民在战争中所表现出的爱国热情和英雄主义，深刻揭示出俄国人民身上蕴藏的巨大精神力 量。小说中刻画了一系列普通士兵和接近人民的军官的英雄形象，肯定人民是历史的创造者。俄军统帅库图佐夫之 所以能战胜拿破仑，靠的是他与俄罗斯人民的血肉联系。而拿破仑那么恰恰相反，他是一个

10、刚愎自用、目空一切和残 暴的专制者。他之所以必然失败，不仅因为他所进行的是一场非正义的战争，而且他是远离人民、统治人民的君王。 通过这两个人物，托尔斯泰表现了”他所理解的真正的伟大“，同”他所要否认的虚假的伟大相对立”。小说中的贵族也被划分成截然不同的两大类型。一局部是宫廷官僚贵族，他们虚伪腐败、追名逐利、寡廉鲜耻。 当法国的入侵已经危及到千千万万人民的生命财产的时候，他们依然灯红酒绿，过着醉生梦死的生活。库拉金家族 是宫廷贵族的代表。另一局部是宗法制的庄园贵族。他们接近土地因而接近人民。他们身上有许多俄罗斯民族文化 传统的影响，正直、忠诚，有爱国主义思想和为保卫祖国而牺牲的精神。这方面的代表

11、是包尔康斯基公爵、罗斯托 夫伯爵、别祖霍夫伯爵三个家族。在描写这三家贵族成员时，着重描写了安德烈包尔康斯基、彼埃尔别祖霍夫、 娜塔莎罗斯托娃三个贵族青年的形象。他们正直、老实、富有感情，看不惯上流社会纸醉金迷的浮华生活，不愿与 其同流合污。爱国精神和接近人民这两点，在他们身上表现得最为突出。其中彼埃尔的形象更多地表达了作者的政 治态度和思想观点。通过这一形象，说明贵族知识分子在战争中和同广大人民群众的接近过程中，可以得到道德上 的“净化”和精神上的“复活”，同时乂宣扬”不以暴力抗恶”、”道德上的自我完善”和“爱一切人”的反动主张。战争与和平虽取材于历史，但实际上是为现实而写的。作家企图从俄国历

12、史的探索中找出解决现实社会问 题的答案。在探索社会出路、思考道德问题上，反映了作家60年代思想的矛盾状况：既有肯定人民的力量、批判贵 族社会的积极方面，又有鼓吹神秘主义、不抵抗主义的消极方面。1873年至1877年，托尔斯泰花了近5年的时间，经过12次精心修改，完成了他的第二部里程碑式的代表作品 安娜卡列尼娜o从这部作品开始，托尔斯泰对地主资产阶级社会的批判成分逐渐加强，同时，他的阶级调和 论与宿命论的思想也有所增长，世界观中的矛盾也更加尖锐了。在安娜卡列尼娜中，作者描写了 19世纪70 年代俄国广阔的社会生活和错综复杂的矛盾，提出了许多重大的社会问题。这在小说中是通过两条交替展开的情节 线索

13、表达的。安娜一卡列宁渥伦斯基这条线索侧重反映爱情、婚姻、家庭、妇女地位等伦理道德问题；列文一吉 提这条线索主要通过对列文这个人物的探索，侧重反映经济、政治、宗教、哲学等社会问题。小说中有两个核心人 物，即女主角安娜和男主角列文。安娜追求爱情自由，列文探索社会出路。小说从头到尾，列文和安娜总共只见过 一面。从外表上看，列文和安娜的道路似乎在毫不相干地开展着，实际上两者之间存在着深刻的内在联系，即两个 人都是努力探究生活真谛、寻找真理的热情的探索者。安娜卡列尼娜以女主角的名字命名，这就强调了安娜的形象以及安姗的爱情悲剧在小说中占据着首要地位。 安娜是19世纪70年代俄国上流社会的贵妇人，但她在思想

14、、感情、才智和品德等方面，都远远高出于当时一般贵 妇人。她是一个受到资产阶级思想影响、要求个性解放的俄罗斯贵族妇女典型。安娜的悲剧首先是从不幸的婚姻开 始的，与卡列宁的斗争贯串全书。安娜要求爱情自由，要求有人的尊严，卡列宁却摧残她”身上一切有生气的东西”， ”他时时刻刻都在侮辱“她。安娜“要爱情“、“要生活”，卡列宁非但不给予她爱的权利，相反却千方百计地要惩罚她的 感情，摧残她的生活。安娜与卡列宁的冲突，含有深刻的社会意义和鲜明的时代特点，反映的是俄国19世纪70年 代新旧交替时期资产阶级个性解放与根深蒂固的封建礼教之间的冲突。托尔斯泰在19世纪60至70年代的创作说明：他早期创作上的一切特点

15、，如深刻的心理分析，借助“内心独白” 对”心灵的辩证开展”的描写，肖像画的精致和独到，写景状物的技巧等，都得到了进一步的开展和丰富；而作为”俄 国千百万农民在俄国资产阶级革命快来临的时候的思想和情绪的表现者”，托尔斯泰已处于思想”激变”的前夕。3.最后30年的生活与创作在19世纪70年代末至80年代初，托尔斯泰跟贵族地主阶级决裂了，从贵族地主阶级立场，转到了宗法制农民 的立场。托尔斯泰在论文那么我们应该怎么办?中猛烈地抨击了沙皇专制制度，但又规劝特权阶级自动放弃剥削, 走向人与人相爱的“道德世界”，以防止暴力革命。根据列宁的分析，托尔斯泰的这种矛盾的表现就在于：一方面强烈 抗议警察专制国家的压

16、迫，另一方面又充满着宗教的幻想和不以暴力抗恶的说教。在80至90年代写成的民间故事、中篇小说伊凡伊里奇之死（1886）、克莱采奏鸣曲（1887-1889）,剧本黑 暗的势力（1886）和教育的果实（1891）,以及长篇小说复活（1889/899）里，托尔斯泰的思想矛盾，其积极 方面和消极方面都表现得非常突出。这个时期托尔斯泰最重要的代表作品是复活，它是托尔斯泰创作的最高峰，也是对他思想和创作的总结。1905年第一次俄国革命爆发，一向主张”不以暴力抗恶”的托尔斯泰对这场革命深为同情。宣称自愿在这场革命 中充当亿万农民的“辩护人”。晚年，托尔斯泰写成了短篇小说舞会以后（1903）、剧本活尸（190

17、0）、中篇小说 哈吉穆拉特（1904）等。哈吉穆拉特是托尔斯泰最后一部杰作，作者一方面愤怒地揭露了东方和西方的暴政, 赞颂了小说主人公的斗争勇气和顽强的精神，另一方面，又通过对小说主人公哈吉穆拉特个人对抗悲剧的描写，宣 扬以暴力抗恶不仅不能产生好的效果，相反会给自己带来毁灭的反动主张。由于托尔斯泰对官方教会和专制制度的批判，引起了沙皇政府和特权阶层的不满。1901年，托尔斯泰被宗教院 以“邪教徒”的罪名开除教籍。晚年的托尔斯泰，仍然在紧张地进行创作活动，不过处境非常艰难。他对世界上的一切、 对自己和自己周围的一切都不满。他对沙皇专制制度深恶痛绝，但又找不到根治这个制度的方法。世界观的转变也 导致他与家庭、妻子的不和。最后实在忍受不了，便下决心离开这个特权圈子。1910年10月28日深夜，82岁的托 尔斯泰悄悄地离开了他度过一生的故乡-雅斯纳雅波良纳。在路上，他得了肺炎。1910年11月7日（公历11月20 日），在一个名叫阿斯塔波沃的小车站与世长辞了。他的遗体埋葬在雅斯纳雅波良纳-他的出生地。前苏联政府为了 纪念这位著名作家，在他的故居建立了托尔斯泰纪念馆。