中学法治教育年度工作计划.docx

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1、中学法治教育年度工作计划一、指导思想：按照科教兴国、依法治国和现代化建设的要求，坚持法 治教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相 结合，不断提高年学生的法律素质。学校法治教育坚持以科 学开展观为指导，高度重视和切实加强学生的纪律教育、法 治教育和心理健康教育，努力实现法治教育工作的经常化、 制度化，不断提高公民的道德修养，切实维护青少年的合法 权益。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义建设事业的合格人才。广泛深入地开展法治宣传和法治实践，使少年儿童增强 法律意识，树立法治观念，掌握基本的法律知识，培养良好 的法律素质。学会依法维护自身权益，从而促进少年儿童健

2、 康成长。加强学生的文明行为教育，提高学生的整体素质。 加强法治平安教育，确保学期内无重大责任事故。构建学校、 家庭、社会“三结合”的法治教育网络，切实维护在校学生 的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪，努力使法治教育 在工作理令上与时俱进，在工作方式工段上实现创新，在规 范化、制度化方面有新的进展。三、主要工作：（一）加强对教师的法治教育按照“八五”普法规划，深入开展以“学法律，讲权利、 讲义务、讲责任”为主要内容的法治宣传教育，充分利用政 治学习，组织广大教职员工学习科学开展观，学习学校章 程、教育法、义务教育法、教师法、教师 职业道德规范等有关教育的法律法规及文件。通过学网统 一思想，充

3、分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治 教依法治校的自觉性，充分运用法律手段管理学校、管理教 育、管理教学。（二）加强对学生的法治教育1、行为规范教育。以新修订的中学生守那么和中 学生行为规范为切入口，以“学规范、争当文明学生”为 养成教育主题，通过守那么和规范的学习，养成良好 的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行。 重视学生文明习惯的养成，坐、立行、走、用餐、与同学老师的相处等，都符合一定的标 准。通过纠偏和教育使学生养成文明的行为习惯，提高自身 的整体素质。2、法律常识教育，对学生进行义务教育法、未 成年人保护法、预防未成年人罪法、民法典青 少年法治教育大纲交通法、治安管

4、理处分条例等 的有关法律常识的教育，定期邀请法治副校长来校作法治、 交通平安等方面的讲座，通过多种形式提高学生的法律意识 和遵纪守法的自觉性。3、增强区分是非和自我保护能力。区分是非能力是一 个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是 一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力， 这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方 的比拟、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。4、利用橱窗板报、升旗仪式等宣传阵地或集会，向学 生传授基本道德规范和法律法规知识，使学生提高防范能 力，自觉抵抗各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。 在每周四的小广播中开辟“法治教育”栏目，对

5、学生进行爱 国意识、守法意识和权利义务意识的法律启蒙，培养自护意 识，养成守法习惯，预防和减少违法犯罪。5、充分发挥团、少先队的组织作用，对学生进行法治 教育。通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动，把学 生吸引到自己的周围。充分发挥对组织的帮助教育职能，以 增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树 立起正确的人生观、价值观和世界观6、加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教要反复 抓，抓反复。要建立学校领导、优秀教师与后进生结对帮教 制度，定期召开个别教育会议制度，与家长联系互访制度， 切实把各项要求落到实处。（三）加强对家长的法治教育1充分发挥家长学校作用，通过家长会，印发家教

6、信息 等途径在家长中广泛宣传向广大家长宣传义务教育法、 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、交通法 等法律法规，提高他们的法律道德和社会责任感，使父母做 孩子的标本，监护孩子。2、法律常识教育。对学生进行义务教育法、未 成年人保护法、预防未成年人犯罪法、民法典青 少年法治教育大纲交通法、治安管理处分条例等 的有关法律常识的教育，定期邀请法治副校长来校作法治、 交通平安等方面的讲座，通过多种形式提高学生的法律意识 和遵纪守法的自觉性。3、增强区分是非和自我保护能力。区分是非能力是一 个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是 一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力， 这两种

7、能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方 的比拟、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。4、利用橱窗板报、升旗仪式等宣传阵地或集会，向学 生传授基本道德规范和法律法规知识，使学生提高防范能 力，自觉抵抗各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。 在每周四的小广播中开辟“法治教育”栏目，对学生进行爱 国意识、守法意识和权利义务意识的法律启蒙，培养自护意 识，养成守法习惯，预防和减少违法犯罪。5、充分发挥群少先队的组织作用，对学生进行法治教 育。通过开展形式多样的班队、节日庆典，把学生吸引到自 己的周围。充分发挥组织的帮助教育职能，以增强学生抵御 各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树立起

8、正确的人 生观、价值观和世界观。6、加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教要反复 抓，抓反复。要建立学校领导、优秀教师与后进生结对帮教 制度，定期召开个别教育会议制度，与家长联系互访制度， 切实把各项要求落到实处。他们的法律道德素质和责任感，使父母做好孩子的表 率，监护孩子遵纪守法。四、具体工作措施：1、提高认识，加强法治教育管理。坚持“三个落实”。一是机构落实：学校成立了一把手为组长，以平安科，教 导处、团委和班主任组成的管理队伍和以班主任及相关学科 教师组成的施教人员队伍，各类人员分工明确，职责健全。 二是责任落实：学校将法治教育纳入目标责任制实施范围， 和学校其他工作一起布置、一起执行、

9、一些检查、一起总结, 形成了既有齐抓共管，又有各负其责的工作格局。三是制度 落实学校制定师德承诺书并与全体老师签订，使学校化 法为规工作取得明显成效。2、做到“三个到位”。首先是认识到位:将法治教育与 教师政治学习有机结合，并纳入教师继续教育和年度考核范 围。通过组织专题学习、请领导和专家作辅导讲座、组织课 题研讨、布置自学任务、开展经验交流等形式，组织学习教 育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法民法典青少年法治教育大纲 等法律法规，提高了教师依法治校的认识和依法执教的水 平，其次是工作至I位：严格实施计划管理，将法治教育纳入 学校总体开展规划和各阶段工作计划，学校专

10、门制定工作计 划，保证了法治教育工作的有序运行：加强监督检查，保证 了各项工作任务和措施的真正落实，第三是资料管理至U位: 建立了学校法治教育专项资料，收集了包括上级文件、校内 各项工作材料在内的文字、图片、音像资料和计算机教学软 件资料，实施规范化管理，对问题学生专门建立了个人档案, 实行追踪管理，做到了分类科学、记载详尽、装订规范。3、严格措施，活化法治教育形式按照学校法治教育工 作计划要求，分层次，分阶段，有重点地开展了 “教”、“听”、 “看”、“读”、写”、赛”、“察”等灵活多样的系 列教育，使学生喜闻乐见，强化教育效果。(1)教。坚持将法治教育与课程教学有机结合，*到课 堂教学的全

11、过程。通过品德课晨会课、班队等对学生进行系 统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材 里涵盖的法治教育内容，结合教学对学生进行法律常识和法 治意识的培养。(2)听。听法治教育专题报告。每学期都请法治辅导员 对学生进行法治教育或专题报告使学生受到系统的法律知 识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。(3)看。组织影视教育活动。坚持每学期组织学生观看 法治教育资料片和爱国主义教育影视片，教育学生遵纪守 法。(4)读。开展爱国主义读书教育活动。即组织学生阅读 法治教育和爱国主义教育书刊以 丰富学生的科学文化知 识，培养学生的科学精神、法治意识和热爱祖国的道德情感。(5)写。举方法治教育征文活动。配合影视教育，开展 征文竞赛激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的 普及。