景物描写的基本方法.docx

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1、课题组集体备课教学设计景物描写的基本方法教学设计以 春为例教学目标工、初步学习写景的方法，能应用多种感观和修辞手 法描写景物。2、通过写景表达自己的真情实感，培养学生热爱自 然、热爱生活的情趣。教学重难点：抓住景物特征和多种修辞方法写景。-、导入春是朱自清的经典美文，通过五幅图展现了春天万物复 苏，生机勃勃的景象。今天我们就来选择其中的春花图讲解, 让同学们学习基本的写作方法。二、朗读春花图。1、找出描写对象。春花。2、景物的特点。（春花）：种类繁多：（桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你） 颜色鲜艳：（红的像火，白的像雪，粉的像霞） 香味甜：（花你带着甜味儿）从景物的特点上看，可以看出作者在

2、描写景物时，景物的分项:种类 颜色 味道写景的角度:运用了多种感官描写景物让景物更有立体感。视觉（颜色）嗅觉（香味）听觉（蜜蜂闹）触觉 味觉。3、作者为什么要写蝴蝶和蜜蜂?因为花繁盛，颜色鲜艳，所以才吸引了成千成百的蜜蜂。所以是侧面描写,作用是侧面衬托,衬托了春天花开的数量 多，颜色鲜艳，味道香甜，这种描写属于正侧面结合。除此 以外，花是静态之景，蜜蜂是动态之景。所以此处作者还用 到了动静相结合的描写方法。除了写花，作者还写到了果实，那么!4、桃儿杏儿梨儿是作者眼前看到的景物吗?通过关联词仿傀就能断定这些是作者由眼前的景物产生的联想，也就是说，作者写在春花的同时用到了虚实结合 的写法。正因为春

3、花如此灿烂，才不让免人想起了果实的丰 收。5、春花如此繁多，作者是按照什么顺序来介绍的呢？ 通过找关键词“树上、花下、遍地是”可以发现从上到 下的顺序。此种类型是空间顺序。顺序上还有时间顺序和逻 辑顺序。通过它们可以使我们的文章思路变得更加清晰。作 者的语言生动形象。6、作者如何把景物描写得生动形象吗呢？ 找出优美生动形象的句子，找出共同点。运用了修辞手法:比喻，拟人，排比通过它们使语言变得更加生动形象。三、小结如何写景呢？1、运用多种修辞手法。（使语言生动形象。）2、运用多种感觉器官。（使景物有立体感，让读者有身 临其境之感。）3、运用一定的顺序。（使思路清晰，有条不紊。）4、虚实结合，动静结合，正面侧面相结合。U!根据所学知识来分析“春草图，春风图，春雨图，迎春 图”中任意一幅。五、写作训练:用你学到的知识写一篇100字左右的秋景图。