幼儿园中班语言优质课教案《想吃苹果的鼠小弟》.docx

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1、幼儿园中班语言优质课教案想吃苹果的鼠小弟一、活动目标：1 .观察画面内容，学说语句：要是我也.在阅读过程中，感知动物的特长，大胆联想。2 .乐意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题 的道理。二、活动准备：经验准备：对袋鼠、犀牛、海狮等动物的特点有一点了解。物质准备：课件。三、活动过程：1 .谈话导入，引起幼儿兴趣，介绍图书名称。师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗为什么喜欢-出示图书封面了解名称师：鼠小弟站在苹果树下，望着红红的大苹果，想一想鼠小弟用 什么方法才能摘到苹果（幼儿大胆猜想。（教案出自：教案网）此处突出 鼠小弟的小和矮）师：鼠小弟吃到苹果了吗我们一起来看这个故事想 吃苹果的鼠

2、小弟吧！2 .看图阅读，学说语句：要是我也集体阅读小鸟，小猴摘苹果，学说句型师：（出示图1）谁来了，发生了什么事（关键词：鸟、飞）看到乌 鸦吃了一个苹果，想吃苹果的鼠小弟会有什么想法呢（幼儿猜想）师： （出示图2）,看!鼠小弟在干什么呀（给与幼儿充分表达的空间，包括学 学动作、表情，教师都给与肯定）为什么要这样做呀小结：你们说的太好了，鼠小弟就是这么想的：要是我也有翅膀 我们一起来学学鼠小弟，我们一边说一边做。师：（出示图3）谁也来摘苹果了（猴子）猴子是怎么摘苹果的（爬 树）看到猴子摘了苹果，（教案出自：教案网）想吃苹果的鼠小弟会有什 么想法呢（幼儿猜想）师：（出示图4）看，想吃苹果的鼠小弟在

3、干什么呀 它为什么要这样做师：对，鼠小弟想：要是我也能爬树我们也来学学这只鼠小弟！（2）自主阅读画面，观察大象、长颈鹿摘苹果，引导幼儿表达师: 接下来会发生什么事呢谁会来摘苹果等会把你看到的告诉我们！（播放图5、6、7、8）师：你看到了什么鼠小弟会怎么想请你用要 是我也的话来说一说！（幼儿大胆表述，教师引导）师：我们一起来看看！小结：小鸟会飞，猴子会爬树，大象有长长的鼻子，长颈鹿也有 长长的脖子，他们都能轻松地吃到苹果，而鼠小弟没有这些本领，费 了很大的劲儿也没能吃到苹果。（3）发挥联象,大胆创编袋鼠、犀牛如何利用自己的长处摘苹果师: 袋鼠，犀牛也来了，他们又会用什么本领来吃苹果呢想吃苹果的鼠

4、小 弟看了又会怎么做，怎么想呢请你和旁边的小朋友说一说。教师巡回 倾听、引导。师：谁愿意来说说袋鼠怎么摘苹果鼠小弟会怎么想师：犀牛呢是这样吗，我们赶紧看一看！（幼儿说完分别看图阅读）小结：袋鼠能一下跳的很高，犀牛力气 非常的大，他们也都能吃到苹果，（教案出自：教案网）而鼠小弟还是 没有这些本领，不但吃不到苹果，反而搞的自己鼻青脸肿的。师：看着动物们一个一个摘走了苹果，他会怎么样（很伤心，不开 心）.续听故事，感受乐趣教师继续讲述，幼儿猜想结果师：就在鼠伤心难过的时候，来了一只海狮，鼠小弟问它：你会飞吗你会爬树吗海狮回答说：不过, 我有一个本领）师：咦!海狮有什么本领呀他会怎么做呢（鼓励幼儿大胆 猜想，合理想象）揭晓答案师：看看猜对了吗（顶、合作）有趣吗3 .完整感知欣赏故事，经验迁移师：故事名字还记得吗我们来完 整的欣赏吧！-完整倾听，并提问师：你最喜欢哪个小动物你喜欢海狮吗为什 么小结：原来帮助别人是件很快乐的事。我们小朋友和鼠小弟一样 还小，力量有限但只要我们友好合作，就能把平时不能做到的事完成。 很鼠小弟一样不要放弃、勇敢地尝试、努力学习，一定能成功。