高考文言文阅读模拟训练:罗洪先《游石钟山记》(附答案解析与译文).docx
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1、高考文言文阅读模拟训练:罗洪先游石钟山记(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成下面小题。文本:游石钟山记罗洪先昔郦氏注水经,载石钟山,以为风起微波,激石有声,不详其故。东坡 夜奴渔舟山上,听其所以鸣者,本石多森,遂为辩以补其遗。丙午春,余过湖口。临渊上下,两山皆假设钟形,而上钟尤奇。是时水未涨, 山麓尽出。缘石以登,假设伏轼昆阳,旌旗矛戟,森然成列;稍深,那么纵观咸阳, 千门万户,罗帏绣幕,掩映低垂;入其中,犹佛氏言海假设献琛,珊瑚珠贝,金光 碧彩,错出于惊涛巨浪,莫可辨择。睇而视之垂者磬悬侧者笋茁缺者藕折环者玦 连自吾栖岩穴以来攀危历险未有假设是奇者矣。7VVVW*/ZW/1/1ZWWX
2、/WZ/ZWWZWWZXZS/WZV/Z/ZXZZZS/WWW/ZS/ZV/1S/WZ/WZ/ZZ/Z/WWZS/ZWXZS/WZS夫音固由寂以出,苟实其中,亦复喑然。故钟之制,桶那么震,食那么郁。是石 钟者,中虚外霰为之也。莪者小,故出之有余,而应且远。今夫瓮盎罂卤,均虚 器也,注之水,那么瓮盎不假设罂卤之声。此中外大小之验也。东坡奴涯,未目其麓, 故犹有遗论。呜呼!石本无声,虚犹足以召之,又况人之心乎?是石当彭蠡入江处,众流迸 驰,湍回波射,日知月消。石虽坚,久矣其力之不胜。故其形亦备钻研磨刮之工, 莹莹如玉。其未入于水者,色黯理疏,顽悍而轮困,略不相肖。然那么风行波荡, 其亦有助于石,而
3、致虚者固有道耳耶。因记以候好古者。文本二:辨石钟山记水经云:“彭蠡之口,有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪, 水石相搏,响假设洪钟,因受其称。有幽栖者,寻纶东湖,沿澜穷此,遂跻崖穿洞, 访其遗踪。次于南隅,忽遇见双石,欹枕潭际,影沦波中。询诸水滨,乃日石钟 也,有铜铁之异焉。扣而聆之,南声函胡,北声清越,杼止响腾,馀韵徐歇。假设 非潭滋其山,山涵其英,联气凝质,发为至灵,不然那么安能产兹奇石乎!乃知山 仍石名旧矣。如善长之论,那么濒流庶峰,皆可以斯名冠之。聊刊前谬,留遣将来。 贞元戊寅岁七月八日,白鹿先生记。10.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项(3分)A.睇而视/之垂者
4、磐/悬侧者笋/茁缺者藕/折环者琪/连自吾栖岩穴以来/攀 危历险/未有假设是奇者矣B.睇而视之/垂者磐/悬侧者笋/茁缺者藕/折环者块连/自吾栖岩穴以来/攀 危历险未有假设是奇者矣C.睇而视/之垂者磐悬/侧者笋茁/铁者藕折/环者块连/自吾栖岩穴以来/攀 危历险未有假设是奇者奖D.睇而视之/垂者磐悬/侧者笋茁/缺者藕折/环者块连/自吾栖岩穴以来/攀危历险/未有假设是奇者矣11.以下对文中加点词语的相关解说,不正确的一项为哪一项(3分)A.水经:北魏时期郦道元曾以(水经为纲,作了 20倍于原书的补充和 开展,实际上已另成专著。B.昆阳:古战场。新朝末年,新汉两军在中原地区进行了一场战略决战,这 场大战
5、的主战场在昆阳。c.海假设:即北海假设,古代中国传说中北海的海神。出自庄子秋水:“于 是焉河伯始旋其面目,望洋向假设而叹。”D.瓮盎:音为weng ding;意思是泛指各种陶制容器,或比喻才能平凡的人, 或谓卑视。文中应为第二个义项。12 .以下对原文有关内容的概述,不正确的一项为哪一项(3分)A.结合苏轼石钟山记的相关内容,我们可以推断出文本二的作者是唐代 的李渤。B.文本一第二段按照探洞自外而内的顺序,并用比喻的手法表现了上钟山多 姿的景象。C.文本一作者与苏轼在石钟山命名的原因上有不同的看法,主要是因为观察 角度不同。D.关于石钟山的命名,文本二中的郦道元主张“水石相搏论”,白鹿先生主
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