学校读书月活动策划书方案五篇.docx

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1、学校读书月活动筹划书方案五篇一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来 为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫艾伦语）读 名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子 的心田，二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成 热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心 脾的书香里。2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。三、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1、复习小学阶段已学

2、古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一 学期累积到达16首。2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如夏洛的 网绿山墙的安妮鲁滨逊漂流记及其他自己喜好的课外书籍。3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上 完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每 天读书不得少于半小时。1、表彰活动：组织评选读书之星28名，书香班级10个。2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢迎图文并茂 的班级读书活动小结）。各班级依据本活动方案，结合班级实际认真组织开展读书月活 动；活

3、动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级 活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。学校读书月活动方案四一、活动目的：为了积极营造“书香校园”，丰富校园文化生活，增强人文底 蕴，培养审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学校决定举办 第三届校园读书月活动。二、活动主题：品味书香，浸润心灵，共建和谐。三、活动口号：益智明理一一我们爱读书良师益友一一我们读好书行万里路一一我们多读书学海无涯一一我们勤读书四、活动对象：全校师生五、活动时间：年4月23日一一5月30日六、活动内容和过程：第一阶段：（4月23日一一4月26日）准备发动阶段L举行“读书月”启动仪式（4月25

4、日），“国旗下讲话”发动。2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。第二阶段：（4月26日一一5月26日）师生竞读活动阶段1 .师生每人去图书馆借阅图书2本以上（以班为单位统计）2 .一次图书捐赠活动全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书 籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。3 .一次好书推荐会各年级推荐、确定1-2本必读书目，3-10本选读书目。各班 举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，上报给学校团委和图书 馆。4 .一次诗歌朗诵、故事演讲活动举行诗歌朗诵或演讲比赛。（结合“五四”诗歌朗诵赛）5 .一次读书知识能力竞赛第三阶段：（5月27日5月3

5、0日）成果展示、评比总结1 .评比“读书之星”（按图书馆借阅统计和读书心得文章）2 .表彰“书香班级”。3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书 馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。奖项设置：读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖假设干名；书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖假设干名；朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。以上奖项，学校发给奖品和证书。七、活动要求：1 .校团委报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2 .教师做好学生表率作用。3 .各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小 型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。八、活

6、动领导小组组长：成员： 各班班主任学校读书月活动筹划书方案五为全面落实教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案， 以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、 品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中 学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特 制定本实施方案。一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化气氛，进 一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识 源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课 堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的

7、建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎 扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标：1 .在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使 阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2 .积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快 乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好 书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3 .通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造 良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典，濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：

8、1 .加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、 语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能 力的学生任读书组织委员。(1)、创立书香校园领导小组组长：副组长：、一(2)、创立书香校园实施小组组长：副组长：组员：各班班主任及全体语文教师2 .营造气氛。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化气氛，在校园 醒目的位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。 班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度， 黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环 境。3 .落实活动。(1)建设班级图书角。各班语文教师和班主

9、任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好 自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充 实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长, 严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。(2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读, 提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)明确阅读要求。要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字 证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可 以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可 以适当写些自己的读书体会。)开展阅读活动。设立

10、“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设 9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会 组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和 学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会， 古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。充分发挥宣传效益平含。有效利用红领巾广播站和校园网的作 用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读 经典。4 .落实评价。建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如： 个人小档案，读书计划书、家

11、校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。 每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理， 每学期一装订。（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级” 的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估工程。同时，不 定期开展阶段性的系列交流和评比活动。5 .档案整理。以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时相关资五、时间安排：“书香校园”创立活动分三个阶段进行。第一阶段：年9月10月，为发动准备阶段。主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处 利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出建议，做好宣 传发开工作。第二

12、阶段：年10月一20xx年6月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。 教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。第三阶段：一年7月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验 在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。六、活动要求：1 .加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面开展、 促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实 施，成立专门的“创立书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的 积极作用为活动提供各方面的支持和保障。2 .规范管理。学校把此项活动纳

13、入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要 有创立计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导 处做好档案管理工作。3 .确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原 那么，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任 广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定 个人读书计划。1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以 上）3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。第二阶段：活动阶段（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

14、1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析， 每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下 个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。3、教师以身作那么，每天做到和同学们一起背诗、读书。（二）开展展示活动1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己 的读书心得，会让自己受益匪浅。3、积极动笔，踊跃投稿。（三）广开书源，拓展阅读环境1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作 出统计，要求每人选一至二本带到学校。（2）

15、发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间 进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了 同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好保护。（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排 专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充 分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利 用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的 作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造 良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。（四）提高语文课堂教

16、学效率，保证课外阅读正常、有效地开展1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、 新书介绍和读法指导等。2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣, 培养学生的读书习惯。第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）（一）建立“读书成长册”1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即 平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名 言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获 奖情况等。2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品,奖励好书一本。（二）读书小报比赛四人小组为单位，收集有关报刊的小

17、资料、格言，自己撰写读书 心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。（三）古诗词、古文验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗 词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下 所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王二（四）学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读 好书，好读书，和好书交朋友。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地 成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力 下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做 人！学校读书月活动方案二为了深入开展“全民读

18、书月”活动，进一步激发我校学生读书热 情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、 会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴, 努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明 向上的书香校园，按照新民教育局的有关要求，我校决定从4月23 日至5月23日在全校范围内广泛开展中小学生读书月活动，特制定 本方案。一、活动目的按照科学开展观要求，围绕打造和谐新民的开展目标，以“阅读、 提升、和谐”为主题，激发学生读书热情，进而带动推进全民读书热 潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成学以增智、学以 立德、学以怡情、学以致用的全民读书气氛。二、

19、活动主题传承文明礼仪，创立书香校园。三、活动内容围绕主题组织广大师生认真开展读书活动，落实市教育局开展 “全民读书月”活动方案，积极参与有关部门组织开展的各项活动, 在校园内外营造读书尚学的文化气氛。（一）开展“三个一”活动开展“春风伴我读好书”主题活动。向全校学生发出建议，号召 每人读一本好书。号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书。 通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩 子向家长推荐一本书”，形成师生同读一本书，同学同读一本书，父 （母）子（女）同读一本书的读书气氛。（二）开展读书小报评比活动结合本次“全民读书月”活动，在我校举行优秀读书小报评比活 动。要求内

20、容积极向上，字迹工整，布局美观,能够激发学生的读书热情. 引导同学们尚学、增智、明理。（三）举办读书征文大赛开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来 就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。 因此，为倡导学生多读书，读好书，让好书来陶冶学生的情操，增长 提升他们的境界，我校特举办读书征文大赛。（四）重点推荐书目弟子规诵读国学经典弟子规，体会其中蕴臧的智慧精髓。利用好弟 子规校本教材: 每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造 为宗旨，以传授弟子规为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育 的进一步升华。引导学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升 道德修养。

21、感受五千年文明智慧的熏陶。学校读书月活动方案三书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智 慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的 方式，是提高国民素质，传承优秀文化，建设书香校园的通道。为了 让学生在读书通道中快乐前行，在快乐阅读中成长，学校决定于十一 月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设 书香校园，促进学生健康成长奠定基础。以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好 习惯，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定基础。让每一位学 生爱读书、会读书；得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的 心灵；促进学生知识更新、思维活

22、跃、个性和谐开展。我读书我快乐我成长1、书籍是全世界的营养品。2、理想的书籍是智慧的钥匙。3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。4、读书是学习，摘抄是整理.，写作是创造。5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。一年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的 两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动 （内容自定）。二年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的 两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动（内 容自定）。三、四年级：朗读语文课文（现用教材），“最喜欢的读书格言” 一人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）五、六

23、年级：经典美文诵读（材料自选），“最精彩的美文片断” 每人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）结合“同读一本书”活动，让学生养成不动笔墨不看书的习惯， 创作一些赏心悦目的，便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读 书手抄报等等。（1）现场竞赛打分：一、二年级随机抽取本班45人，当场背 诵指定古诗，评委量化；三、四年级各班抽取23人参与现场朗诵， 篇目在本年级语文书上随机抽取，评委量化；五、六年级各班抽取20人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。（2）读书活动月成果量化：（正楷书写即硬笔书法）一、二年 级一一“最喜欢的两句话”创作活动；三、四年级一一“最喜欢的读 书格言”和读书手

24、抄报评选；五、六年级一一“最精彩的美文片断” 和读书手抄报评选。班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整 合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活 动重点开展以下工作：（一）活动筹备：（10月）1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。2、各班班主任与语文教师集思广益，提供适合本年级的读书活 动形式。3、制定干沟明德小学20xx年小学生读书月活动实施方案。（二）活动实施（11月）1、利用班级黑板报开辟“共享读书乐趣”专栏，以读书为主题, 内容包括：倡导读书，读书方法指引，经典书籍推荐，读书名言、好 句摘抄等。把选取资料，设计板报内容的权利完全交

25、给学生，营造书 香班级浓浓的读书气氛。2、以班级为单位读书，语文教师充分利用早读、下午上课前10 分钟时间进行读书指导，了解学生的读书情况；阅读课上读书，任课 教师要结合读书月活动内容对学生进行读书方法指导，鼓励学生养成 不动笔墨不读书的好习惯；课余时间读书，鼓励学生与家长进行亲子 共读，增进知识与沟通。3、利用班会时间，进行一次“我读书我快乐我成长”主题 活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的益处，共享读书的快乐。 通过活动营造书香班级的良好气氛，为学校读书月活动吹响冲锋号。4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感 悟，读书的快乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推荐，或朗诵

26、 几首喜爱的经典诗篇，一篇精美的散文，一那么通过讲述浅显故事说明 深刻道理的寓言5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动, 通过这些活动检阅读书月的成果。具体活动如下：（1）进行一、二、三年级古诗文背诵比赛。（2）进行四、五年级新课标附录79年级局部诗文的背诵比 赛。以上三项活动采取语文教师推荐2人，教务处从学籍中随意抽取 3人的方法，每班5名学生参加。（3）古诗词硬笔书法比赛。（5）读书手抄报展示（每班上交10份）。（6）优秀读书卡展示（每班上交10份）。（7）诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动，以年级、班级 为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学 习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。（三）活动总结表彰阶段：（5月）