高三年级工作总结3篇.docx

《高三年级工作总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三年级工作总结3篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高三年级工作总结3篇本文是关于高三年级工作总结3篇，希望对您有所帮助，感谢阅 读。高三年级的指导思想是：以质量建设为核心、以两“风”建设为抓手，在培 养合格的高中毕业生的同时，尽可能的向高校输送更多更好的人才。在教育局的 领导下，在学校的具体指导下，高三全体教师以努力提高教育质量为己任，以强烈 的责任感、满腔的热忱投入到教育教学工作中，团结协作，迎难而上，不断创新 思路，有序有效的开展了各项工作，取得了阶段性的成果。一、德育和日常管理工作1、周期性的开展励志教育。把目标教育、理想教育细化、实化、生活化。把远大目标与理想跟现实高考、 复习备考紧密结合，把平时的要求与温馨提示跟目标联系在一起，每月

2、进行一次 循环式励志教育。例如：在读大学生的母校励志讲座，各班采取的励志视频教育、 黑板报、墙报、桌贴、纸条寄语、“千纸鹤”等多样化励志方式，不断昂扬学生 斗志，燃烧学生激情。如，三(3)班寄语“谁抓住了时间，时间就变成黄金，假设它 从你手边溜走，它就成了流水”，三班的励志“千纸鹤”装载了全班同学的梦 想与追求。每月重温，把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中， 给学生以源源不断的动力。2、狠抓学生日常管理，实施精细化管理。学生的日常管理是班风与学风建设的基石，任何时候都不能放松。高三年级 对管制刀具实行月清查、对学生文明礼仪实施周抽查制。年级管理通过年级值日、 班主任值日、教师值日

3、三岗巡查，全面覆盖进行无缝管理。年级对三类值日有明 确要求：要有记载、有公布、有等次划分，真正做到岗位到人责任到人。便于规 范化，年级组对学生空挡时间有细化要求，同时出台“每日班级学风班风评估表”， 由年级值日详细记载，及时公布，及时整改。高三伊始，年级组重拳出击，整肃班风，为后期工作打下良好的基础。十月、 十一月开始进行班风与学风建设，在学生教育中，逐步由“守纪”向“苦学、想 学开展;十二月、元月年级组实施旨在提高高考质量的“冬季攻略”，促使学生由 想学向能学好的转变。帮助他们在不断的行为习惯养成中，催发学习激情与豪情，进入高三年级下学期，学习知识虽然是首要任务，但学期开始认真学习校规 和班

4、规，学习中学生守那么和中学生日常行为规范，一学期认真执行，教 育学生遵纪守法，端正学习态度，每月组织一次思想品德教育班会，狠抓班风和 学风，使班级形成良好的学习风气，特别是接近高考期间屡次进行“一颗红心， 两种准备”的思想教育，一学期来，全班同学思想品德操行分均为优。经过各方 面的教育，使学生身心得到健康开展。二、智育方面高三下学期抓好高考复习是班主任的首要任务，在短短的4个月复习中，让 不同层次的学生得到一定的提高。学期开始让学生制定严格周密的学习计划，做 到每一次校内统测各科成绩均要提高，每次统测成绩出来，及时召开家长座谈会 分析、总结存在的问题，而且屡次分层次召开家长座谈会，坝区同学利用

5、双休日 分别进行家访，在这学期中至少去了两次坝区同学的家，经常到住校生宿舍看望 学生并和他们分析学习上存在的问题。每次统考后主动与任课教师一起分析考试 的情况，经过师生的共同努力，每次统测成绩都有所提高，增强了学生自信心， 使学生在良好的环境中吸取知识。在校内外各种知识竞赛中均有学生分别获得一、 二、三等奖，李毅同学被评为省级三好学生，张应得被评为州级三好学生。三、体育卫生方面高三下学期，学习较紧张，但体育锻炼要跟上，因此提出“健康的身体是学 习的保障”，要求一天中抽出一个小时时间参加各种体育锻炼，如：组织学生进 行班级体育比赛等。特别是接近高考后期，加强进行健康锻炼的教育，保证“两 操”的顺

6、利进行。一学期中，每星期的卫生工作评比均在中上水平。总之，各方面取得一定的成绩，也有缺乏的地方。希望在以后的工作中不断 完善，加强各方面的工作。并把激情融于科学备考中。年级德育工作，每月有总结，每月有评比。在年级班级考核中，先后有三(2) 班、三班、三(4)班、三(5)班、三(7)班、三(12)班、三(14)班获得优秀班 级，每月有近170人受到年级组不同层次的表彰与奖励。3、狠抓两“风”建设，促进教学质量稳步上升。配合教导室创立“三型”班级要求，高三年级把重点放在双困生转化与目标 生的辅导上。各班根据年级要求，对学生进行分层疏导与教育。年级组制定双困 生转化月跟踪卡和目标生辅导月跟踪卡，发到

7、班级，要求班主任将人员分解到各 个科任老师，年级组每月进行检查与评估。打造以班主任为首、科任老师全员参 与的班级德育团队，使德育工作功能最大化，也真正使聊谈等德育形式周期化、 目标化、团队化。突出班主任的核心地位，促使班主任由单一的管理者向服务者、引领者、研 究者转变，提高班主任的专业化水准。本学期，涌现出了郭亚祥、徐祖锦、翟达 金、王雁飞、马涛等兢兢业业的勤勉班主任，也涌现出了徐卫明、涂天龙、胡泽 军、谭玉宝等敢于创新、敢于争先具有开拓性的班主任。规范“两风”建设，提高班级质量意识。年级组为了落实两“风”建设，在 实施“两风”建设方案同时，制定了每日班级班风学风评估表，由年级值日 在巡查中记

8、载并给予评价，每月将评估情况汇总作为班级月考核的依据。同时年 级组加大了空挡时间的管理力度，走廊上喧哗没有了，教室变得安静了，在营造 学习气氛的同时，提高了备考质量。二、教学工作教育质量是学校的生命线，高三年级的教育质量高低直接关系到学生的未来, 更是关系到学校的开展。1、早计划、重落实，确保教学工作有序进行。开学初，围绕高三年级组的工 作计划，对教学的各项工作做出了具体安排，防止了工作的盲目性、随意性，确 保了高三复习备考的有序性和有效性。(1)高三月考和假期安排。根据省、市统考安排，结合我校实际，对高三每次 月考的时间、试题做出明确安排，注重试题难易程度，做到省、市统考兼顾，有 利于各备课

9、组有效安排复习，确保复习进度。同时把高三年级每次放假的起、止 时间做出明确安排，印发给教师、家长、学生，有利于教师、家长、学生做好各 方面的准备。(2)数学和综合强化训练安排。9-TO月，星期天下午的三节课排上课表，要 求教师按课表上课，保证进度，11月开始进行综合、数学轮换训练，试题、监考、 评卷、成绩统计由备课组负责，提高了实效性。(3)实施培优辅差和个性化培养措施。为促进学生各学科均衡开展，有效促进 学生到达自己的目标，9月考试后，制定了培优辅差工作方案，即每周二、三、四 课外活动每班两名老师下班辅导，并有年级值日检查记载。在征询学生自愿的情 况下，由班主任拿出方案，对成绩优异的两名学生

10、实行个性化培养。2、狠抓教学过程管理，认真落实远安一高教职工过程管理月考核方案。(1)教学过程管理坚持公平、公正、公开的原那么，要求管理人员从自己做起， 按规范严格要求自己，对违规现象如实记载、通报，较好地落实了教师月考核方 案。本学期四次月考核中，有11位教师过程管理为b等，其中有三位是年级管理 人员。(2)落实常规教学管理。加大年级组巡课力度。年级组要求每一位教师认真履行教书育人的职责， 自己的课堂必须由自己负责管理，不能把管理任务推给年级组、班主任。年级值 日重点巡查教师上课、早、晚自习辅导情况，如实记载学生在课堂上的不良表现， 并及时公布，巡课情况纳入教师月考核。推行班主任巡课、听课制

11、度。要提高班级教学质量，科任教师要以班主任 为核心，齐抓共管，形成合力，班主任也要了解每一位科任教师对课堂的调控。 年级组在开学初提出了班主任巡课、听课制度，徐卫民、王云峰、徐祖锦、王雁 飞老师经常巡课，王云峰老师经常深入班级听课。严格按要求进行每月的常规教学检查。各学科复习备考方式不尽相同，有 资料，有学案导学，有各类复习卷。每月末，年级组按要求对常规教学进行一次 全面检查，做到准确、具体，并及时通报结果。结合教学实际，落实每月的教育教学调查。本学期进行了 2次问卷调查、1 次学生座谈会，每次调查的内容根据当月教学实际确定，调查情况及时整理后反 馈到班级、备课组、教师，有效地促进了教师发挥自

12、己的教学特长，改进教学中 的缺乏，有力地监督了教师的常规教学过程。按计划组织好联考，扎扎实实地进行质量分析。本学期组织了 5次联考, 其中武汉的3次，市里的两次。每次考试结束后，依据20xx年高考目标，分析各 班、各教师的目标完成情况。及时召开高三教师大会，班级科任教师联系会，备 课组教师会，主题班会，扎孔实实地进行质量分析，找问题、找整改措施。抽查备课组的集体备课活动，掌握各科的复习备考情况。为进一步推进高 三年级质量建设，年级组分别抽查了物理和数学备课组的集体备课活动，实行听 课，全程参与集体备课活动，了解复习进度、学生的学习状况、复习策略等。随 着复习不断推进，各备课组都采取了一定的措施

13、帮助学生巩固已复习的知识。如： 英语、化学、文科综合组进行的每堂一练，语文组进行的每日一练，数学、物理 组进行的每周一练，生物组进行的基础过关，历史组进行的一个月回头看，政治 组进行的一课回头看、一册书回头看等等。3、强化目标意识，重视目标生培养。依据高考目标，要求所有教师增强目标意识，努力打好年级整体战，班级整 体战，备课组整体战，确保20xx年高考班级目标、备课组目标和年级目标的顺利 实现。(1)依据九月起点考试成绩，各班初步确定目标生名单。(2)加强科任教师与目标生的沟通、交流，负责对目标生进行学法指导、心理 疏导。班主任督查科任教师对目标生的培养情况，年级组抽查科任教师与学生的 聊谈记

14、录。(3)11月月考开始，由班主任依据历次考试成绩确定的目标生计算科任教师完 成目标的吻合率，将此吻合率作为月考质量分析的重要内容，用以评价教师教学 的针对性和有效性。(4)加大对优秀学生的表彰、奖励力度，营造浓厚的学习气氛。每次月考后， 或制作光荣榜，或通过校报表彰成绩优异、进步较大的同学。11月月考后，学校 大力表彰、奖励了 169名高三学子，颁发的奖金、奖品共计八千多元，使七百多 名高三学子受到了极大的鼓舞。4、打造优秀的高三教师团队。教师责任重大，承载着学生的未来、学校的兴衰，教师是学校的第一资源。 高三年级的57位教师，更是责任重大，使命当前，一直勤奋地耕耘着。(1)高三教师勤奋工作

15、，率先垂范。本届高三教师暑假补课时，虽然炎夏酷暑， 但老师们满腔热情，干劲十足。当青少年活动中心退补习费时，老师们为学校的 教育质量再次感到忧虑，但他们仍然坚守岗位，兢兢业业。谭业红、袁清波等老 师一直利用早读时间下班催促学生复习。寒冷的冬天，老师们课外活动依然按时 到教室外的走廊上辅导学生。郭亚祥、翟达金等班主任老师总是紧紧跟在自己的 班上。肖明发老师在备课本上写着这样一句话：“我不能改变世界，但我可以激 活我的课堂。”刘祖科老师在备课本上这样写到：“以生为本，激活思维，师生 共建快乐课堂;教高于研，高端在先。”老师们在怎样对待学生，怎样对待课堂， 怎样进行教学，从这些事里，从这些话里，我们

16、已经深深地感受到了。老师们的 言行必将感动我们的学生，激励他们勤奋学习，积极进取。(2)克难奋进，永不言弃。9月起点考试成绩揭晓，忙碌了一个暑假的老师们 受到了强烈的冲击。理科均分260分，文科均分310分，除了语文、英语，其它 学科的均分都难超过50分，学生的基础十分薄弱。老师们正视现实，客观地分析 学生的实际，回归基础，回归教材。数学、化学等备课组迅速采取了有效的措施， 在11月联考中整体成绩明显提高。文科综合注重团体协作，对知识的检测、分析、 讲评制定了统一要求，早读、晚读明确科目、明确教师、明确内容，复习备考工 作扎实有效。物理学科难度大、时间紧，是学生感到畏惧的科目。但是物理备课 组

17、的老师没有放弃学生，认真备课，勤于辅导，分层要求、分层落实，经常利用 休息时间工作。世上没有救世主，只有靠老师们自己。5、存在的问题和思考(1)教学中还存在老师只管讲课不管纪律、只顾完成教学任务不顾学生学习效 果、只求到位不求实效等现象。(2)极少数教师不按课时备课、写教案；极少数教师复习题没有按序整理、装 订;少数教师评讲试卷没有分析统计，随意性大。(3)少局部科任教师对目标生的教育教学力度不够，局部目标学生学习积极性 不高、自信心不够。(4)各班有少局部学生无心学习，不思进取。(5)目标生的心里调试怎样有序有效；苦学与乐学相结合方法；大面积提高学 生学习质量问题等等。在校委会有关文件精神的

18、指引下，高三年级与相关处室通力合作，经过全体 师生的共同努力，度，高三年级各项工作顺利开展，出色完成了本学期的教学任 务，确保了高三年级思想政治工作和学生管理工作的高效运转，取得了一定的成绩，得到了领导和同志的认可和赞许。本着回顾过去、展望未来的目的，现将高 三年级一一学年度第一学期的工作具体总结如下：一、制定具体措施，完善各种管理制度。度，尤其是8月份开学之初，我们就做好复读生的招生筹划、招生实施、高 分学生保护工作，确保复读生的招生质量，为明年的高考成功奠定良好基础。其 次，我们根据年级特点和实际情况，制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明 确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得成绩的

19、基础上，再创佳绩，再攀 新高；在教育教学过程中，年级组时时刻刻注意催促、修正、提高、完善我们的 计划和目标，并引导教师投入极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多 重作用，取得了较好的效果；我们还时时对年级工作作全面的、系统的、深刻的 总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作。本学期， 我们还在原有制度的基础上，完善了思想政治工作和学生管理工作的各项制度， 使各项工作做到了有章可循，为高三年级学习秩序的稳定和学习气氛的营造奠定 了基础。全体教师一致表示，争取在新的一年里取得更大的进步，实现我校高考 清华、北大人数及上线人数的新突破。二、加强思想教育和理论探讨的力度。我们

20、充分利用班主任、备课组长会议和全体教师会议时间加强对教师的思想 教育，系统学习了我校的相关规章制度，学习了以“八荣八耻”、“十七大”会 议精神为代表的道德价值观和以创立和谐社会为宗旨的科学开展观，积极做好教 师的思想转化工作，使广大教师能够言行保持一致。三、加强教师的思想作风建设和学生管理的日常工作。通过对我校相关规章制度的学习，我们加强了全体教师的思想作风建设，使 每位教师以高度的责任感投入到教学工作中去，进而自觉协助学校、年级组以及 相关处室作好工作，形成了团结务实、上令下达的良好气氛。本学期，我们结合政教处加大了学生管理日常工作的力度。及时了解学生最 新思想动态，争取把各类事故消灭在萌芽

21、状态；一开始，班主任轮流值班，深入 到寝室与学生谈心，了解他们的学习和生活情况，各班学生干部坚持每天记“班 级日志”，每周一公布班级纪律情况及考勤结果；各备课组长记好各组教研活动 学习情况记录，确保了教学和学生管理工作的正常开展，保证了无重大事故的发 生。四、充分发挥群体效应，争创优秀年级。开学至今，年级组成员群策群力，完成了学期初制定的工作计划，尤其是班 主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用。抓管理促稳定，抓养成促发 展。加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯。以班主任为各班核心加 强班级制度建设，加强班级管理。坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎 实；坚持加强年级部风气建设

22、：讲正气、比学习、树形象，重视宣传和思想教育， 打击消极的倾向和行为。课堂纪律方面，坚持任课教师与班主任齐抓共管，有针 对性的进行调整处理；考勤方面，对于迟到、早退现象及时通报。在年级统一组织的每周一次的点评集会上，年级针对不同时期工作重点，尤 其是围绕每一个主题月学生思想动态，以活生生的实例感染学生，提出高中阶级 的学习方法与习惯，让学生树立信心，定好自己的人生目标。本学年年级共召开 屡次教师会议与每周一次次班主任、备课组长会议，及时反应、修正年级工作。 教师队伍分配结构合理，学科分配均衡。教师有高度的使命感和责任感，爱岗敬 业，全方位地服务于学生，形成一个积极上进的级风。语文组如郭春伟老师

23、、何继进老师、尚延德老师，他们从备课、课堂教学、 作业批改、单元检测、月考等环节对本组年轻老师帮教，加大对教学质量的监控。 年轻教师段北星、刘东旭、种慧慧、杨月霞积极听老教师的课，并且相互听课， 相互促进，相互提高。他们除做好教学工作外，还协助完成学校、年级组布置的 工作，毫无怨言。他们虽然年纪轻，工作经验尚浅，但他们富有朝气，对工作满 腔热情。不管是听课学习，还是备课组安排的工作任务，他们都积极参加，不讲 价钱。老教师潘忠敏、孟玉芝、胡兰英、刘明来等认真落实集体备课制度，帮备 课组出主意，积极发言。主备教师如李迁、马锦栋、刘霞等都很认真地做了预备， 所备内容能抓住平时在教学中的难点重点，备课

24、有很强的针对性，因此大家参加 的积极性很高。例如，赵宏伟、朱一凡、李迁、丁明利等老师都能很认真地寻找 备课资料，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语 文的学习、复习能紧跟最新形势，收到了很好的效果。赵宏伟老师兢兢业业，认 真完成学校、年级、备课组分配的工作，对工作从未有怨言，各项工作能及时完 成。胡兰英段北星老师积极讲授公开课，效果很好。英语组备课组长刘艳工作执行力强，认真负责，一丝不苟，带着全组英语老 师以备课教研为中心积极开展各项工作，全组上上下下共同努力，得到领导的赞 许；以刘俊英，梁永峰，齐璞等老师为代表的资深教师，工作严谨务实，业务精 益求精，为全组树立了一面

25、旗帜；晋家星，时富强，张昌献等在备课组各项工作 中处处率先垂范，真正起到排头兵的作用；卢娟，闫静，安倩玉家中孩子小，但， 她们能舍小家为大家，工作丝毫不落伍，样样冲在前；孙梅，尹玉红，刘艳肩负 奥赛班的英语教学，时刻以高度的责任心和工作的精益求精严格要求自己，变压 力为动力，信心百倍的向着我们共同的目标扎实前行；以李君义，杨峰，吴小英， 王小妞，陈慧英为代表的青年教师更是热情似火，工作的激情为整个英语组注入 了新的活力。物理组在本学期内表现优秀的老师较多，如张清鸿、孔祥君，孙文杰、焦献 太、李艳、轩勤忠等等；其中最为突出的是教学成绩方面有张清鸿、孙文杰、焦 献太；班级管理方面有陈汝泉、张清鸿、

26、孙文杰、李艳等。化学组孙愿军、牛守贤老师，担任年级副主任、班主任、尖子班、同时兼普 通班的化学教学，身先士卒，率先垂范，指导青年老师编写学案、制作课件，超 负荷工作；孙天设老师，担任化学教研组长、备课组长、奥赛班化学教学、平行 班班主任。任劳任怨，兢兢业业，认真完成学校和年级安排的工作，做好本职工 作，带着全组老师搞好日常教学、校本教研、课题科研工作，以老带新，加快青 年教师的成长历程。团结协作，使化学组成为团结、战斗的集体。孔维宁、王颖、赵永芳、褚美娟等几位老师的孩子还小，但从没有因为孩子 影响工作，在工作忙时就把孩子托付给家人或邻居照顾，有时还把儿岁的孩子一 人放在家里。自习辅导解答完学生

27、问题回到家里往往是深夜。几位老师工作认真 负责，所代班级成绩优秀，深受学生喜爱。肖真刚、游斌、刘志义、张风奇、谭 思睿几位骨干教师满工作量，工作塌实，不计报酬，乐于奉献，所代班级成绩优 秀，深受学生、家长、老师的一直好评；周灵兵、孙冬梅两位青年教师，虚心好 学，认真钻研教材、考纲，牺牲了午睡和其他的休息时间，守着班级，守着他心 爱的学生，随时给学生解难答疑，所代班级成绩优秀，深受学生喜爱。生物组的陈珂、李娜、刘东没有带过高三毕业班，曹轶兵、刘厅、秦雷分别 作为他们的指导老师，在教学中，经常听他们的课，指导他们编写好复习讲义， 批阅试卷，组织课堂教学；年轻人们几乎每节课都是先听课再上课。在老教师

28、的 共同努力下，他们进步很快。刘东老师所教的班级，在本学期的三次考试中均为a 级。熊艾频、刘爽老师把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保存的传授给 他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。生物组如有人因工外出，其他老师总抢 着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。政治组青年教师刘峰涛讲了精彩的公开课，课后认真组织了评课活动，肯定 成绩，指出缺乏，使大家能共同提高。历史组史从庚老师，担任高三文科大复读班班主任，教研组长、教研室编外 教研员，超负荷工作量，使他积劳成疾，但他仍然勤勤恳恳，辛勤耕耘。他带的 班，学风正，尖子多；他编的学案量多质优；他带教的青年教师干美菊进步很快，

29、他不愧为一名德高望重的名师；李塞光老师，作为一名青年教师，连续担任高三 班主任工作，这和他的奉献精神和敬业精神是分不开的。无论哪一天中午，在五 楼的办公室里总能看到他的身影，他牺牲了午睡和其他的休息时间，守着班级， 守着他心爱的学生。世界上有一种精神叫感动，大爱无言。他的学生也被他的精 神所感动，不爱学的开始学了，爱学的学的更投入了，因为有他的班主任在与他 们一起拼搏。一分耕耘一分收获，他接管的差班，一跃成为摸底考试、期中考试 双优班。他善于创造奇迹。高三数学郭明领老师每天提前30分钟到办公室，将要讲的内容进一步补充, 虽然班级人数多（复习班）但每次考试都能做到全批全改，平时参加教研活动积 极

30、发言，提出建设性意见。宋崇学老师孩子小，家中事情多，但从没有因为这些 耽误工作，每天兢兢业业，认真工作，经常找学生谈话，和学生进行沟通、交流， 深受学生喜欢。张志英老师带病坚持工作，没有请过一次假，对学生关心、保护。 李希玉老师经常批改学生试卷，做到面批面改，经常深入班级找学生谈话，对学 生提出目标和要求，深受学生欢迎。周立国、张海江两位老师管理班级严谨规范， 形成良好的班风、学风。高三英语组青年教师杨峰同志于XX年毕业后，以优秀的成绩加入我校，至今 己经将近三年，现担任高三（22）班班主任。自来到我校，一直担任班主任工作， 该同志虽然年轻，但是干工作扎扎实实，兢兢业业，能虚心向老教师请教学习， 所带班级一直以来都是班风正，学风浓，在各项评比中都是成绩优秀，在千分竞 赛中连年被评为“优秀班集体”，他本人也连年被评为“优秀班主任”，“十高十七班在1999-XX年下学期班级工作中，经过全体师生的共同努力在德、 智、体、美、劳各方面都取得一定的成绩。现总结如下：一、思想品德方面