统编部编版六年级下册语文《古诗词诵读:游园不值》精品教学设计及反思.docx
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1、7.游园不值【教学内容】教科书P113内容。【教学目标】.有感情地朗读课文,背诵课文。1 .利用各种方法学习诗句,体会感情,体验作者的创作过程,感受诗文的意境。2 .培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。【教学重点】培养学生的语感,激发学生对祖国传统文化的热爱,体验古诗的节奏、音韵之美。【教学难点】阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人情感。【教学过程】一、激趣导入同学们,你们眼中的春天,亲身感受到的春天,或者是在书上看到的春天是什么样的? 古往今来,有许多文人墨客用诗文来赞美春天。今天我们就来学习一首赞美春天的诗一一游 园不值。板书课题,生读题。二、初读古诗.解读诗题:生齐读
2、课题。“值”是什么意思?(遇。)“不值”呢?(不遇。)“游园不值” 呢?(游园没有遇到主人。)这首诗的作者是叶绍翁。有谁了解他?1 .读古诗。大家想读这首诗吗?自由朗读全诗,要求做到通顺流畅。2 .指名读。谁来读一读,我们一起来评一评,然后生比赛读。三、理解诗意.通过刚才的朗读,你从诗文中读懂了什么?(我读懂了 “一枝红杏出墙来”这句诗。就是说,有一枝红杏从墙里伸到墙外来了。我读 懂了 “春色满园关不住”,这句说这满园子的春色是关也关不住的。).师:对,这句浅显易懂,表述方式和现在的一样。(我懂了 “小扣柴扉久不开”中的“小扣” 一词,它指的是轻轻地敲打柴门。“柴扉”就是 指柴门。“久不开”的
3、意思,是说很久也没有人来开门。).师:为什么很久没有来人来开门呢?(1)可能是主人不在家吧。(2)因为他轻轻地敲打柴门,所以主人听不见呀。(3)也许 是因为主人在睡觉,没有听见敲门声。(4)也许是主人在园子里欣赏春色,被满园的花草 树木陶醉了,因而没有听到敲门声。).师:你们的想象可真丰富,那么诗人心中是怎么想的呢?请读一读第一句诗。1 .师:什么是屐齿?(屐齿是指木头做的鞋子下面的横条。).师:对,不过诗人穿的不是我们这样的鞋子,他穿的是一种木头鞋。2 .师:这句中“苍苔”指的是青苔,就是我们平时说的苔薛。“应怜”“怜”不是指现在的可 怜,而应该解释为“爱惜”。3 .师:因为是诗人自己的猜测
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