2022年人教版思品八下《同样的权利同样的爱护》教学设计.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同样的权益同样的爱惜教学设计【教学目标】(一)学问目标知道法律爱护公民的生命和健康不受侵害.明白法律对未成年人生命和健康的特别爱护,明白行使生命健康权的方式.明确每个公民都不得侵害和危害别人的生命和健康.(二)才能目标提高运用法律爱护自己和他人生命健康的才能,假如受到损害能运用法律开口追究对方的法律责任.(三)情感、态度与价值观目标敬重生命,敬重、关爱他人的生命和健康.敬重权益,增强法律意识,远离暴力.【教学重难点】积极行使生命健康权.关爱他人的生命与健康.【教学方法】情形创设与探究法、体
2、验式教学.【教学环境】多媒体及通用环境【教学过程】课前预备:老师预备:调查同学对此部分内容有何疑问,以便针对性的进行讲解.相关学问的储备与拓展.如:有关人格权、生命健康权、人身自由权等相关内容.依据同学的实际情形,结合教材内容,环绕情感、态度、价值观目标,确立本节课的主题.收集相关的案例与素材.同学预备:反思自己是如何行使生命健康权的.反思自己是否有侵害他人生命健康权的行为. 收集侵害他人生命健康权的相关案例.题目:同样的权益同样的爱惜(板书) 新课导入 情形设计:(请看大屏幕或教材P28)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
3、-第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案探究题目:以上情形中,人们在行使什么权益?我们仍可以实行哪些方式行使上权益?同学探究:(略)老师评解: 刚才大家探讨的内容就是我们今日要学习的主要内容.第一我们开头第一个问题的学习.一、积极行使生命健康权(板书) 生命健康权的基本内容(板书)我们有权珍爱生命,爱护健康, 积极锤炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄 和焕发向上的精神.有权在患病时准时医疗,复原健康, 增强体质.当自身生命健康
4、受到他人非法侵害时,有权依法防卫和恳求法律爱护.(请看大屏幕或教材相关链接P29)我国刑法第20 条规定:对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严峻危及人身安全的暴力犯罪,实行防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任.同学体会、领会: (略)2留意自身的生命安全和健康是一种社会责任(板书)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
5、 - -名师精编优秀教案情形设计:(请看大屏幕或教材P29)张某手持邂逅铁棍入室抢劫,职工小王和家人奋起抵抗,打伤张某的手臂后降服了张某.小红怕吃药打针,患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎.小林骑自行车上学时,闯红灯过过路,险些与正常行驶的汽车相撞.探究题目:分析3 个情形中哪些行为属于合法行为,哪些行为属于舍弃权益的行为,并说明缘由.摸索自己或四周的人有哪些舍弃生命健康权的行为,如何改正.列举身边珍爱生命健康权的事例,并说明从中学到了什么.老师点拨: 请大家留意, 留意自身生命安全与健康,使自己处于安全的环境,免他人侵害,不仅是每个公民的权益,也是我们对自己的关爱和责任. 除了为正义献身外,
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