幼儿园中班体育《森林运动会》教案设计.docx

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1、中班体育森林运动会【活动名称】森林运动会【班级领域】中班体育【教材来源】园本课程【教材分析】布袋作为幼儿园常见游戏材料，深受幼儿的喜爱。由于受中班 幼儿年龄、游戏经验及动作开展限制，幼儿在玩小布袋时方法简单、 动作单一，对玩布袋的兴趣逐渐减弱。因此，在设计活动时，我以“森 林运动会”为游戏情境，以游戏活动贯彻始终，以趣味性的语言引导 幼儿自主探索，让幼儿在跳、走、滚、爬等系列活动中探索布袋的多 功能性与可变性，不仅使幼儿的身体动作及肢体的柔韧性、灵活性与 协调性等得到锻炼，也让幼儿在合作游戏中获得积极愉快情绪体验。 同时，结合课题内容及幼儿开展实际，采取自主探索、分散练习、集 中游戏三种形式完

2、成教学目标，从而合理科学的调节了运动密度和运 动强度，提高了体育锻炼的实效性。【实施策略】1 .创设游戏情景，贯穿活动始终，激发幼儿活动的兴趣。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，突出游戏性，我为幼儿创设 “森林运动会”的情景,并贯穿于整个活动当中，从“赶往运动会”，到“丰富的接力”，再到“颁奖典礼”，活动由浅入深，层层递进，环环紧扣，使幼儿在 愉快的游戏中，得到体能的锻炼与品质的开展。2 .提供自主探索空间，激发幼儿挑战自我意识。在自主探索布袋玩法环节中，幼儿在森林里小动物急于参加运动 会的情境中，根据自己意愿探索布袋的多种玩法，教师及时给与适当 的回应与引导，帮助幼儿在自主探索的过程中，开掘自

3、身优点，挑战 自我，与同伴合作接力，体验合作成功的愉悦心情。3 .适当调整活动密度，综合开展幼儿身体素质。在本活动中，我充分考虑夏天气温状况，将活动量较大的比赛进 行分段，采用接力游戏的形式，减少冲刺，适度调整幼儿活动量及活 动密度，让幼儿在游戏中劳逸结合，到达锻炼的效果。4 .注重个别指导，促进整体开展。幼儿园教育指导纲要（试行）强调“关注个别差异，促 进每个幼儿富有个性的开展。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成 功的机会，增强其自尊心和自信心。”由于每个幼儿的身心开展各不 相同，他们之间存在着显著的个体差异，有些差异是由特殊的先天因 素导致的，有些差异是由不同的后天环境造成的，这就要求我们

4、在组 织体育活动时要注重个别指导，必须充分了解每个孩子的具体情况， 根据幼儿的情况区别对待，防止用统一的标准对待不同的幼儿。因此, 活动中，我将时刻关注每一位幼儿活动情况，一个眼神、一个动作、 一句鼓励性话语，引导幼儿积极参与游戏中去，促进幼儿的整体开展。【活动目标】1 .探索布袋的跳、爬、走、抛等多种玩法，开展动作的协调性、 灵敏性与平衡能力。2 .掌握布袋的多种玩法，能够与同伴协商合作游戏。（如何合 作？表达第三条）3 .挑战自我、大胆探索，体验成功游戏的乐趣。【活动重点】探索布袋的跳、爬、走、抛等多种玩法。【活动难点】与同伴协商合作，掌握布袋的多种玩法。【活动准备】1 .物质准备：每人布

5、袋一个，秒表，音乐（打雷下雨的背景音 乐、运发动进行曲、加油歌、虫儿飞），布置布袋比赛场地：爬垫2 组、跳障碍4个（2组）、平衡每组2米、大筐每组一个；黑板。2 .经验准备：幼儿有玩布袋的经验、有接力游戏的经验，知道 秒表的作用。【活动过程】一、以“雨天”情景导入，引导幼儿运用布袋进行热身训练。下雨了！快披上我们的小雨衣。突然雷声响，下雨了（快走）；雨 下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小雨衣, 把它抖一抖，铺在地上晾一会。跟随音乐“加油歌”做热身运动：甩甩头上的雨水（做头部运动）， 手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的

6、（做全身运动）。二、创设“参加森林运动会”游戏情景，引导幼儿自由探索布袋 的多种玩法。1 .幸好雨停了，告诉你们吧，森林里要举行运动会，小动物们 可想参加了，你们猜猜谁会参加？我想邀请小朋友们也参加，你们手里的布袋能怎样帮助你呢？2 .幼儿探索布袋的玩法，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并进 行演示。3 .教师小结，帮助幼儿提升经验。布袋能帮我们这么大的忙啊，（布袋变变变，变成小沟跳一跳； 变成垫子爬一爬；变成蹦蹦床蹦一蹦；变成小桥走一走；变成大象鼻 子甩一甩；变成小球抛一抛；变成翅膀飞一飞；我们累了变成地毯坐 一坐。）小朋友想的方法可真多！我们赶紧去运动会吧！三、创设“赛前训练”游戏情境，进行分

7、散接力前训练，培养幼 儿的合作与团队意识。1 .幼儿根据自己的喜好，自选接力工程，进行单独训练。小动物们4人一组协商，选择你擅长的工程开始训练吧，选择了 就要坚持下去。教师指导幼儿分组合作，并指导动作要领，引导幼儿自主表达。2 .强化动作要领，幼儿互相合作掌握布袋的各种玩法，教师巡 回指导。刚才，我看到了小朋友合作的很默契，我请你和你的小伙伴上来 玩一玩，让大家学习学习。（请个别幼儿上来示范）他们的合作有什 么优点？我们再去试试看好吗？（全体幼儿再次与同伴共同探讨玩 法）3 .教师小结：这个布袋可真神奇，能让我们的运动会这样的丰 富多彩。四、组织“森林运动会”，体验成功玩布袋的乐趣。1 .第一

8、次游戏：引导幼儿熟悉游戏规那么，掌握跳袋、爬袋、平衡走袋、抛袋的技巧，引导幼儿接力 后静待休息，保持体力，准备下一轮的挑战。比赛马上要开始了，大家都做了什么准备？找4名幼儿示范，其他幼儿明确玩法。幼儿完整游戏，教师指导幼儿遵守游戏规那么。教师从动作、幼儿配合方面总结游戏情况，增强幼儿的合作意 识。2.第二次游戏：在幼儿默契配合的基础上，鼓励增快游戏的速 度，。终极比赛到了，今天谁是最团结的小组呢？运发动们带好你们的 布袋准备一一教师重点讲解玩法及动作要领。找第一次比赛较快的一组来示范。幼儿开展游戏，教师指导幼儿遵守规那么并注意平安。鼓励幼儿进行总结：你们获胜的秘诀是什么？你们还有哪些地 方需要

9、努力？三、创设“颁奖典礼”游戏情景，随音乐虫儿飞的节奏创造 性的放松身体，体验成功游戏的乐趣。1 .将奖品星星贴在布袋上，激发幼儿继续玩布袋的兴趣。2 .引导幼儿做在布袋上休息，并跟随音乐一起拍腿部做放松活动。【活动评析】从幼儿活动过程中的表现分析：大局部幼儿对游戏活动很感兴 趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢 教师在引导语言中用玩这个字眼，听到老师说要让大家一起来”玩 ”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常 高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。在幼儿提出想藏在袋子里躲雨时，教师及时的给予了支持和满 足，能较好的表达新课程中教师是幼儿探索道路上的支持者和合作者 和游戏的伙伴的观念。基本局部的第一个环节教师引导幼儿和小布袋 一起游戏，孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。在活动目标达成方面：幼儿通过创造性的游戏以及集体的布袋游 戏，较好的锻炼了跳、爬、走、跑的能力，同时进一步培养了幼儿的 合作、适度等待、坚强勇敢等品质。