2022教师农村支教心得体会(2).docx

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1、2022教师农村支教心得体会(2)老师农村支教心得体会范文六支教，或许对与一般人来说，是那么不行理解，现在有人会问我，你来支教能得到什么?我也偶而会想下这个问题，但我现在说不清晰，在这漂亮的湘西，我支教已经两个月了，这里已经成为了我的其次个家。八月底，我们结束培训，被安排到个个支教点，我所在的学校在湘西的山脚下，相比其他支教小学，用我们天使的形容来说，是迷你了一点。但这依旧不会影响我对它的牵挂。现在的它是那么熟识，每次去其他支教点，再回到学校，就是到了家。这里有我的生活，有我那群可爱的孩子。有时，我会迷茫，我能给他们带来什么，或许最终留下的就只有陪伴。教着教着就不知道该教孩子们什么东西，他们现

2、在应当学些什么，那些书本上的东西，也只是我们成年人给他们定的课程。他们会总是犯同样的错误，在我的课堂，他们不会像在其他老师面前那样好好坐在上课，但对于这个年纪的孩子来说，他们不是原来就这个样子么。我们认为不好的，错误的东西，在他们眼里，或许并没有错，孩子的天性是什么，有谁能说清晰，我们自己那个年龄是什么样子的，谁又能说清晰记得。他们在课堂上捣乱，不听讲，我真会觉得他们怎么会这个样子，但下课，看他们是那么可爱。每次周五放礼拜到下星期一在上课，有几天没见到他们，总想去抱抱这群孩子。一年级和学期班，课堂乱，我现在也只能看着他们，不让他们在课堂上出意外。课——没方法讲。有时，会

3、为这个苦恼，甚至想让他们干脆背数学答案，给他们嘉奖，但这些，也只能管用一时，以后给他们带来的害处是很难在该过来的。以前不懂老师的辛苦，感觉老师这个职业每星期都可以休息，还有寒xx，多么好。现在，我自己面对这些孩子，做为他们的老师，真的，累，时刻为他们操劳，总希望他们能好好学习，以后不会因为我而对他们有不好的影响。周末，我会去其他支教点去转转，会和他们聊到关于教孩子们的一些状况。每一位支教老师，都在专心的想各种方法，就为了能让孩子们能多学点东西，他们在孩子身上用的心思许多。有时，我会和以前在我这个学校支教的老师聊聊孩子们的事，请教些教学的方法，可这些，我还是没有学来。教化应当是我们去找寻好的教学

4、方法来教孩子们，而不是去找适合我们教的孩子。或许，我真的是专心还不够。支教，现在就是我的生活，在这里，有时会感觉很辛苦，会感觉到很累，但能在这里陪着这些可爱的孩子，对我来说就是最大的回报。老师农村支教心得体会范文七转瞬之间，一年的支教工作就要结束了，回顾自己在云南的工作和生活，感慨颇多。思想上：作为一名光荣的支教老师，我时刻牢记区教化局领导的嘱托，在支教工作中，能够以大局为重，有大局意识，将;我能为学校做什么;作为自己支教工作的准则，坚决支持和协作支教组组长的工作，在各个方面努力体现一名上海老师的良好素养，力争做一名沟通xx教化友好沟通的使者。军训工作：初到云南xx，就赶上学校进行为期5天的军

5、训，没想到我们也和其他老师一起参与。换上军装，仿佛又回到了20年前的高校军训，头顶烈日，咬牙坚持，虽然动作根据教官的要求做到了，但早已是汗流浃背了，心里总是静默地念着：何时休息啊?何时休息啊?每次回到宿舍，就立即倒在床上，一动也不想动。由于我们的仔细训练，学校的校领导和教官在全校师生大会上不止一次地表扬我们上海支教老师，教官甚至说到：;我从大家的动作中就可以看得出哪些是上海老师!;5天的军训结束后，我们每个人的脖颈上都似乎带上了一个大;黑项圈;，这都是托这里剧烈的紫外线的;福;，几天后就起先脱皮了。由于学校这样的军训搞得也比较少，我和其他支教老师用带来的相机拍摄了大量照片，搞了一个;军训图片展

6、;，成为校内里一道靓丽的风景，同时，也为学校留下了珍贵的图片资料。教学上：我被支配教七年级(1)、(2)班的历史课和担当学校政史地组副组长。虽然已经许多年没有教初中的历史课，但我还是特别兴奋，因为这里的老师有很多都是学非所教。我能够细心备好每一节课，在教学中，努力克服年级、教材、语言和教学对象不同等方面的种种障碍，仔细地上好每节课。同时运用各种手段来调动学生的学习主动性和主动性，教给他们新的学习方法和学习思维，在我的不断努力下，我的历史课成为最受学生欢迎的课之一。同时，和同组老师也常常进行相互沟通，相互听课，相互学习，我多次在学校开设了公开课，并于12月受县一中邀请，给高三师生上了一节复习课，

7、受到好评。还在云南省的;三优;论文评比活动中，指导老师周平获得了省二等奖，自己撰写的的论文历史教学中防止负迁移的几点尝试也获得了二等奖。功夫不负有心人，在学期末的县统测中，我所任教的班级平均分位居全县第3，年级的平均分也位居全县第4。我的教学受到了学生的欢迎，寒假回沪时，有的学生甚至说：;老师你要不回来，我下学期也不来读书了……此外，还在县教研室何主任的带领下，先后到xx县的邦丙、贺六、勐库、大文、忙糯等乡镇中学，听课、反馈、座谈，在教学方法上相互沟通。教化上：刚到学校，就赶上支教学校要迎接云南省的;普及试验室教学;验收和筹办建校30周年校庆活动。在迎接;普实;验收

8、中，我主动参加，完成学校所教给的任务，并利用休息时间，打扫试验室、悬挂标语、统计试验仪器、药品等等;在建校30周年的活动中，受学校领导的托付，从会场的布置、活动的标语、胸牌的制作、展板的悬挂、照片的摄印、材料的打印、来宾的接待、礼品的发放、礼金的收取等方面，我都主动参加，并负责重要工作，有时甚至和组长xx老师始终工作到夜里两点多钟，为沙河中学建校30周年庆典活动的胜利实行，发挥了较大的作用，受到了学校的确定和好评。在其次学期，针对沙河中学老师计算机学问驾驭较差的状况，支教组开设了计算机学问讲座，我负责了EXCEL的教学工作，使广阔老师从中学到了基础学问，便利了老师们的教化教学。捐资助学：我所在

9、的沙河中学，是一所农村初级中学，通过一年的支教工作，使我对xx两地在教化上的差距有了更深人的了解。虽然近年来，云南省各级政府在学校建设方面投入了较多的资金，学校有了较大的改善，但学校仍旧面临着诸多困难，如学生辍学现象严峻、教学设备短缺等等，面对这些状况，我和支教组其他老师每人资助一名家庭困难、得才兼备的学生，并在寒假期间回上海学校发起了捐资助学活动，共筹集资金3万余元，建立了;上海支教学校奖学金;，特地用来嘉奖那些家庭困难、得才兼备的学生。此外，还常常在学校老师和领导的带领下，走村串寨，走访困难学生，进行控綴保学工作，也亲眼目睹了这里学生家庭的贫困和学问的匮乏。看到学校体育器材短缺，结合当地实

10、际，我联系自己所在学校，为沙河中学购买了价值1500元的篮球、足球，解决了学校体育器材短缺的燃眉之急。生活上：能够和支教组其他老师以及这里的老师和谐相处。本组的5名支教老师，来自5所学校，素昧平生。在云南的日子里，能够相互帮助，相互照看。云南的老师比较坦诚好客，我在最短的时间里，很快地融人其中，和他们交挚友，也从中深深地体会到了作为一名云南农村老师的敬业和艰辛。此外，在做好本职工作之余，还利用自己所驾驭的计算机学问，帮助学校打印相关的文字材料，在期中考试结束之后，帮助教务处做好学生的考试成果统计、排序等工作;还利用业余时间帮助本年级组老师打印数学、语文测试卷、期中考试试卷等等。当然，支教工作的

11、顺当开展，离不开云南省各级政府、教化部门以及所在学校和老师对支教老师的深切关怀和无私帮助，也离不开我的上海工作单位领导和师生以及我的家人的大力支持，也让我从中深深地体会到了xx人民之间的深厚友情，在此表示诚心的感谢!在支教组长xx老师的领导和协调下，我们的支教工作取得了精彩的成果，获得了受援学校沙河中学以及xx县教化局的确定和好评，闵行区教化局在2022年度考评中，破例为我们支教组5位老师均赐予了;闵行区记功;的表彰，以资激励。总之，在一年的支教工作中，我能够听从当地教化局和学校领导的支配，并能够主动支持和协作支教组组长的工作，较好地完成了支教任务，自己也丰富了阅历，增长了实力，熬炼了意志，令

12、我终生难忘!支教云南，我无怨无悔!老师农村支教心得体会范文八老师是我儿时的幻想之一，我的小学班主任老师最早使我产生了对老师职业的敬重和酷爱，在我心里埋下了老师志向的种子，也是从她起先，我对;老师;这个称呼，有了不一样的感受。五年前，因为家人和挚友的建议，更为了实现自己的志向，我选择走上讲台，成为一个师范生，成为一名将来的人民老师，心里充溢了对教化事业的向往。我在高三时就有了到西部支教的想法，只是当时还是中学生的我没有实现这一想法的机会和实力。直到前年九月，经过深思熟虑，确定支教的想法不是我的一时热忱，而是我真心实意的愿望之后，响应党和国家;到西部去;的号召，我加入了西部志愿者的队伍，通过层层选

13、拔成为了南京师范高校第十七届探讨生支教团的一员。在来到服务地重庆大足之后，我成为了大足中学高一年级的物理老师。来到重庆大足之前，确定参与探讨生支教团之前，甚至是在我选择成为一个师范生之前，有两个问题总是在我的脑海里：;我想为他们做些什么;，以及;我能为他们做些什么;。如今在重庆大足的志愿服务已经接近尾声，离开的日子也越来越近，我不禁又起先思索这两个问题，我想我已经有了答案。课堂之内，传授学问，培育爱好高校四年老师教化教会我的;最简洁;的一项便是教给学生学问。初为;教书匠;的我，怀着一腔热忱，急迫地想把我学到的全部学问教给我的第一批学生。然而，这并不是这么简单的。来到这里后我发觉，我所服务的学校

14、平均每班学生六十余人，班级里学生的水平参差不齐，这给教学带来了很大难度。一堂课四非常钟，即使课前我花了许多心思打磨，由于学生人数多，我又不了解他们的基础，起先的时候往往只能完成教学目标的三分之二。为了更好地了解学生的学问状况，更有效地实施教学，我给两个班的学生都做了力学概念测试，通过分析测试数据来了解他们的总体状况和错误概念，并针对他们的基础对每堂课的教学目标和进度支配做了相应的调整，这对我教学工作的开展有了很大的帮助。与初中物理相比，中学物理的内容更多，难度更大，实力要求更高，敏捷性更强，学生们在学习过程中屡屡受挫，慢慢地有些同学对物理学习失去了信念，变得不想学，不愿学。为了帮助他们缓解这种

15、胆怯学物理的心情，我也是下了一番功夫。我喜爱看人物传记，也喜爱看传记类电影，得益于我的这个爱好，我时常在课堂上给学生讲一些科学家的趣闻轶事，尤其是他们的教科书上没有提及的故事。学生们惊异于;原来他还有这样的时候;的同时，那些离我们;遥不行及;的伟人和宏大的创建，就变得亲切和真实了。对文科班的学生，我的教学则更加以爱好培育为主，电影和文学作品的举荐和观赏是我课堂上向学生传达科学家们的探究和求知精神的主要形式，希望科学家们遭受的现实逆境和他们强大的精神力气也能给这些孩子带来一些激励。另外，如我对自己的要求，我总是教育学生，课本上的学问是我们了解世界的基础，但科学在不断进步，科技在不断发展。在书本之

16、外，我们要敏锐地了解和关注生活中正在发生的改变和科学界取得的新成就新突破。在这学期初，我给学生看了寒假期间科学家宣布胜利探测到引力波存在的新闻和形象化说明引力波的视频;上个月，在给他们看了关于霍金的传记电影之后，和他们共享霍金刚刚注册的微博上更新的近期工作和生活状态;还有近几年航天技术和人工智能的发展，与相对论有关的奇异事务等等，共享这些事情占用的课堂时间很少，虽然学生并不能完全理解这些内容，但这大大提高了学生听课的爱好，也使他们对物理或者说科学，产生了更深厚的爱好。课堂之外，共享心得，传递真心对一个孩子来说最幸运的事，莫过于遇见真诚待他的大人，成为同样真诚的自己。老师的职责，不仅是教书，更是

17、育人。作为一个进入工作岗位未满一年的新人，让我暂且以一个不够合格的大人的身份谈谈我的感受。在这一年中，我感受最深的，就是一颗真心总能够换到一颗真心。刚起先接触这些学生时，他们对我的感觉主要是簇新，因为乍看一下我就像个和他们一样的学生。我并没有刻意变更自己学生时代的穿着习惯，我想这也是我能够更简单走进他们的生活、走近他们内心的缘由。这里的孩子比起大城市里的同龄人要更简洁朴实，没有那么多的消遣方式，没有那么多的自由时间，没有手机，没有网络，除了每周一天的假期，他们生活的主旋律就是学习。课间和晚饭后短暂的休闲时间，校内里随处可见他们嬉闹的身影，每次见到我，他们都兴致勃勃地围上来，喧闹地聊会儿天才分别

18、。课堂之外，我每天都会花许多时间和学生沟通，一些时候是为了帮助学生提高学习爱好和学习实力，我会结合自己学生时代的阅历和高校时学习的理论学问，对他们各自的学习方法、学习上遇到的困难等进行了解和指导，更多的时候我们共享共同的爱好爱好，共享我学生时代的经验和心得，共享最近遇到的快乐和不快乐的事情。在对待他们的看法上，我坚持把他们当作和我同等的;大人;，而不是听话或淘气的小孩子，敬重他们思想的独立性，观赏他们的别出心裁，我总是信任，只要我真诚地对待他们，他们肯定能够感受到我的这份心愿，只要我递给他们一颗真心，有一天他们肯定也会把他们的真心递向我。信任每一位学生的可能性曾经看过一部教化题材的电影，电影里

19、那位;化腐朽为奇妙;的补习班老师说过一句话，让我的印象特别深刻。他说：;我深深明白，让我的学生知道可能性的存在，是特别重要的。;我把这;可能性;理解为希望，能够达成的希望。支教的这段时间，我试着从老师的角度去视察学生，也坚持从学生的角度去理解学生，尤其是这学期，每周都会腾出一部分时间跟学生单独沟通。渐渐地我发觉，原来许多人眼中和口中对学习毫不上心的;差生;，其实只是一群感受不到别人的期盼，同时对自己失去了信念的孩子。我的学生时代，也经验过同样的阶段，因此我也明白他们放弃的缘由，就像他们身边的人所认为的一样，他们认为自己没有可能性了。而我从这一年中体会到的，就是作为老师，我们不但不应当把这些孩子

20、放在一边，反而更应当努力帮助他们重新找回自己拥有的可能性，虽然我知道这做起来真的很难。人生不是只有一条大路能通往胜利的终点，每个人理解的胜利、奋斗的目标也不尽相同，每一位学生都有优点和才能，我们应当做的，是帮助他们找到它。不是结束，我才刚刚起步我的支教故事没有那么丰富多彩，这一年，我一心扑在了支教老师岗位上，学习怎样做好一位;老师;。当我静静回忆过去的日子，我明白到我想为我的学生做的那么多，然而真正能为他们做的或许微乎其微。这一趟支教之行，是他们教会了我更多。即将到来的离别不是结束，在成为人民老师的路上，在志愿服务的路上，我才刚刚起步。虽久未联系，得知我踏上老师岗位，来到中西部地区支教，我的小

21、学班主任老师马上发来消息，;照看好自己;。我想，所谓老师，即使相隔数千公里，即使十年里只见过寥寥几次，他的心里肯定照旧牵挂着曾经笑着喊自己;老师;的人。老师农村支教心得体会范文九;去体验一下乡村生活，顺便完成社会实践，支教也就这么一回事吧……信任不止我一个人会对支教这项活动有类似的初印象。自恃教过中学生一对一，有较为丰富的教化阅历，我在支教正式起先的那天之前都没有去做任何的打算工作，支教就这么起先了。客观来说，我们支教的环境是特别好的，要知道，就在刚刚的xx，不仅有南开高校的支教女学生洗澡时被偷看，就连我的挚友去南部山区支教时也遭受了盗窃，临别时，他拍着我的肩膀，语

22、重心长地说到:;穷山恶水出刁民……。但回顾整个支教:住宿，饮食等等得到的支持无一不是最顶级的，村民们热忱淳朴，学生们天真可爱，老师们尽职尽责，这一切都构成了我最美妙的支教回忆。就支教来说，我可以给自己的表现打85分。去之前，我被安排的课程是初中的科普课，老师们给我们打算了一些举荐书目，但我觉得举荐书目对于初中生太过小儿科，于是我为他们编排了开拓眼界的;旅游课;，得益于我还不错的学问储备，我的每节课都是文字，图片，音乐，视频齐上阵，得到孩子们的一样好评。但我在处理一些特别规的问题上还须要进一步提高，比如我们班有三个特别不听话的男孩，上课各种胡闹，我想的不是如何去引导他

23、们而是如何让他们消逝，比如去镇上卖蜂窝之类的，这些问题我还须要向老师们请教。临走之前，一个小女孩抓着我的衣角问我:;大哥哥，明年你还回来吗?;我竟一时语塞，是啊，正常状况下谁还回来呢?为了不让这天真的笑脸悲观，我摸摸她的头，告知她:;回来的，即便我不来，我的同学也回来。;看着她远去的背影，我陷入了深思。多少支教都是为了完成任务的敷衍的活动，没有人会真正关注中国贫困的农村学生们，他们考300分就可以去镇上大摆宴席，一个村几年也出不了一个高校生，这些问题不是靠支教就可以解决的，在此，我有一个大胆的想法:线上教化。虽然农村非常贫困，但电子媒体的普及率特别高，一般的小孩都有一部智能手机，假如说国家能够

24、大力推行线上媒体教化，让贫困的孩子们享受到更好的教化资源，上述问题才能得到改善那我们的支教在当代社会真的没有意义吗?不，不是的，我们的出现就像在孩子们的心底埋下一粒种子，一粒希望的种子，我们的出现总会或多或少地影响到一些人，我们虽然不在那里了，但我们播种了希望，岁月静好，只待花开。老师农村支教心得体会范文十;假如说你是海上的烟火，我是浪花的泡沫，某一刻，你的光照亮了我。;支教是什么?原来的我总还不太懂，总觉得它是一个神圣而遥远的词汇，是一件宏大而我却从来没有参加过的事业。而今年夏天，我却胜利的抓住了一次机会，让我也成为了支教团队的一份子，这份心情，新颖又忐忑。作为城镇家庭的独生子女，我从来没有

25、在那么遥远的农村居住过，临行前妈妈一再叮嘱了平安事宜，给我备上了许多许多的生活用品，又亲自开车送我到xx。除了学校没有离家居住过，也没有和小孩子相处的阅历，当时的我真的担忧自己能不能胜任。可见到孩子们的那一刻全部的顾虑都抛之脑后了，那些孩子们虽然从幼儿园到中学生不等，但一个个都带着青涩的可爱，让人忍不住想亲近他们。农村的孩子似乎比城市的孩子更羞怯，第一次见面的时候他们都站在一旁，既不敢到处转转，也不敢和老师们沟通。于是我们便主动去走近他们，拿出我们打算好的弓箭和独轮车，引导着他们去参加。在共同玩耍的过程中，我们与孩子们慢慢熟识起来，我的信念也更加足够起来。将孩子们进行分组之后，我分到了属于自己

26、的班级和同学，我们班的孩子们都是四至六年级的，他们大多都已经懂事，有了自己的特性和思索。但是由于是第一次见面，所以他们的大部分也都比较羞涩，我们首先给他们了自我介绍以及爱好爱好介绍的机会，让他们在沟通中慢慢熟识。然后给他们分发了我们带来的一些世界名著，例如小飞侠彼得潘尼尔斯骑鹅旅行记等等，留给他们足够的时间阅读以后进行沟通，孩子们有的虽然不太主动，但也都进行了共享，让老师们都很感动。后来的几天里，我们进行了许多生动好玩的课程，有的时候用常见的句子和嬉戏来学习英语，有的时候用树叶和彩笔进行艺术创作;有的时候用电影视频等方式来进行科普，有的时候用彩纸和纸杯等工具来制作手工…&hell

27、ip;在学习和创作过程中，孩子们充分呈现出了他们的学习实力和创建实力，几天下来，教室里就贴满了他们的艺术作品和优秀作文。当然，我们也看到了孩子们的不足之处，有的孩子留意力不集中，有的孩子上课爱捣乱，有的孩子热衷明星，有的孩子沉迷抖音……孩子们在成长过程中总会有许多大大小小的问题，但我们必需重视，于是我们在日常的沟通以及对话中对一些孩子的观念进行了肯定的引导，而且还支配了特地的语文课，在学习了一篇闻名的诫子书之后对孩子们进行了肯定的思想教化，有些孩子听得很仔细，还给老师共享了他的幻想，让我们都感到很欣慰。中间的某一天，有一个村民说到：;你们来倒是很好，只是你们走了以后

28、孩子们又会变成原样。;这句话真的对我造成了一个不小的冲击，使我陷入了迷茫，是啊，我们来到这里短暂的几天，能够给他们带来什么呢?这个念头在我心中回旋了很久挥之不去，甚至使我的主动性都大受打击。就在这个时候，有一个队友说了一句话使我豁然开朗，她说：;或许我们并不能给他们带来多少的东西、讲多少课，但只要我们的哪一句话或是哪一个动作给他们幼小的心灵带来了一点点启发，我们就算是做好了。;茅塞顿开。是啊，回想起那些给我童年造成良好影响的那些人，或者是家长，或者是老师、挚友，他们都是在有意无意的状况下，通过一件又一件的小事使我受到很大启发的。我们现在也一样，只要我们哪怕有一句话、一个动作曾点亮了他们心中某个

29、火种，我们就算是给他们带来什么了，而且我信任那火种肯定会越烧越旺，在他们心中掀起一股燎原之势的。其实也不仅仅是我们带给他们什么，这些天，他们带给我们的感动和暖和也许多，他们的单纯和善让我们感动，他们的主动努力让我们欣慰。这其实，是一个双向点亮的过程。就像歌词里唱到的：;某一刻，你的光照亮了我。;某一刻，孩子们的光照亮了我们，我们也希望我们的光，也曾在哪一刻照亮他们。或许这就是支教的意义了吧。这个夏天，感谢孩子们，感谢指导老师们，感谢接待我们照看我们的全部人，也感谢主动奉献了的自己，愿光亮照亮每个人前行的道路，愿每个孩子的将来都绽放光线。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页