XXXX大学教师教学业绩考核办法.docx

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1、XXXX大学教师教学业绩考核方法校教202021号一、总那么第一条为推进教师教学业绩考核工作科学化和规范化，激发广 大教师重视教学研究，改善教学方法，提高教学质量，根据安徽省教育厅 关于做好省属高校教师教学质量考核工作的指导性意见(皖教人(2011) 4号)等文件精神，结合我校实际，特制定本方法。第二条考核的范围为全校在职从事教学工作的专兼职教师，承 担教学任务的其他系列教师可以申请参加考核，外聘教师可参照本办 法执行。第三条教师教学业绩考核坚持公开公平公正原那么、有利于学生 培养和教学质量提高原那么、分层次和分类别相结合原那么、定量考核和 定性考核相结合原那么。第四条学校成立由分管教学校领导

2、担任组长，教务处、人事处、 工会、监察处等部门主要负责人组成的教师教学业绩考核领导小组，主要 负责审定教师教学业绩考核方案，研究处理考核工作中出现的问题。领导小 组办公室设在教务处，负责每年度考核工作的组织实施和相关异议处理。各学 院成立考核工作组，负责依据本考核方法制订学院教师教学工作业绩考核细那么， 在广泛征求单位教师意见基础上，经学院研究通过，报教师教学业绩考核领导小 组审定后实施。二、考核内容与程序第五条教师教学业绩考核内容由政治思想和师德、完成教学工 作量及教学效果、教学建设与教学改革情况等三局部组成。政治思想和师 德考核以定性考核为主；教学工作量及教学效果、教学建设与教学改革以定

3、量考核为主，教师课堂教学效果应占主要权重，各局部积分方法和权重由各 学院在考核细那么中明确。第六条教学工作量计算和教师课堂教学效果评价每学期进行一 次，教学工作量计算和课堂教学效果评价参照学校相关文件执行，由 学校和各学院共同组织实施。第七条教师教学业绩考核每学年开展一次，时间为每年6月中下 旬。政治思想和师德、教学工作量及教学效果考核时间段为上一学年度，教 学建设与教学改革业绩的计算周期为上一自然年度。在教师申报、学院审核 的基础上，学院考核工作组根据教师考核积分排序按比例确定考核等次，学 校考核领导小组审定各学院上报的考核结果，公示无异议后报省教育厅备案。三、考核结果及使用第八条学年度教学

4、业绩考核结果分为优秀、良好、合格和不合 格四个等次，其中优秀等次比例不超过本学院参加考核教师总数的 25%,合格和不合格等次比例不得低于参加考核教师总数的15%0第九条 获得优秀和良好等次必须在考核周期内同时满足以下基本 条件：（1）教师课堂教学质量评估成绩相当靠前（优秀等次为前40%, 良好等次为前60%（2）至少独立主讲一门课程且教学工作量不低于额定 工作量要求；（3）未出现教学事故。第十条在满足第九条所列基本条件的基础上，教师教学业绩符 合以下条件之一者，其考核成绩直接定为优秀:（1）获得国家级高等教 育教学成果奖或者获得省级高等教育教学成果一等奖以上（前5名X 省级高等教育教学成果二等

5、奖（前3名） 省级高等教育教学成果三等奖（前2名）（2）获得国家级、省级高等学校教学名师奖，省级 高等学校教坛新秀奖，青年教师教学技能大赛校级一等奖及以上;（3） 指导大学生学科竞赛获国家级二等奖及以上奖项（二等奖需排名前2 位）或省级一等奖第1指瓠雁（4）课堂教学质量评估成绩在学院排 名前5%0第十一条考核周期内出现以下情况之一者，考核等次直接认定为不 合格：（1）政治思想和师德考核成绩为不合格；（2）学生评教有效成 绩低于60分（3）被认定为二级及以上教学事故1次以上（含1次）或三级教学事故2次以上（含2次） （4）无正当理由拒不承当学校安排的教学任务；（5）经教师教学业绩 考核领导小组认定的其他情况。第十二条 教学业绩考核结果是教师年度考核、职称评聘以及教 学奖励的重要依据。考核结果累计三年为“优秀”者，申报高一级专业 技术资格时给予优先推荐；教学业绩考核为“不合格”者，当年不得申报专业技术资格，所在学院应给予帮扶； 连续两年为“不合格”者，将暂停其教学任务，经帮扶到达合格以上 教学水平才能安排教学任务。四、其他第十三条 本方法由教务处负责解释。第十四条 本方法自印发之日起施行。