人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪落在中国的土地上》教学设计.docx

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1、雪落在中国的土地上 艾青【学习目标】1、赏析诗中的人物形象及雪的内涵。2、通过诵读，感受诗人忧国忧民的赤子情怀，增强青年学生的爱国 意识。【学习重难点】感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。【课时安排】1课时【学习过程】一、导入新课艾青曾在我爱这土地一诗中深情的咏出“为什么我的眼里常 含泪水，因为我对这土地爱的深沉”。我们中国的这片沃土，它起伏 的曲线折射过光辉，也包容过灾难，它凛凛的骨架是丰足的内涵，更 是走过苦痛的坚强，艾青的我爱这土地深深的打动了我们。那 么同样是这位诗人，在1937年一个严冬的夜晚，目睹这片土地上发 生的苦难，写下了雪落在中国的土地上。今天，让我们再次通过

2、 这首诗感受艾青对中国土地深沉的爱。二、把握感情基调，赏析诗歌形象，理解民众苦难，体味作者的情感。1、首先，请大家快速浏览全诗，看一看，哪两句反复出现在诗节当 中？【明确】雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国啊2、由这两句，我们可以看出，当时中国的土地具有怎样的特点？【明确】寒冷封锁3、朗读这样的内容，我们的情感应该是轻快舒缓的呢，还是沉重压 抑的？（寒冷，沉重，压抑的，放慢语速，声音消沉）让我们一起来 读读诗歌，看看落在中国大地上的这场雪究竟是一场怎样的雪。读的 时候尽量把情感读出来。4、在我们初步感知了诗歌后，大家觉得这场雪还仅仅是自然界中的 雪吗？诗歌中的这场雪有何深意？【明确】场雪不单

3、单是自然界的雪，还是一场中华民族的浩劫。（结合背景加以解释：20世界30年代，日本妄想吞并中国，把中国 变成他得殖民地。于1937年制造了卢沟桥事变，发动了全面侵华战 争。卢沟桥事变爆发后，艾青满怀投身民族解放战争的“战斗者”的 激情，从杭州来到武汉。又“从武汉到山西临汾，从临汾到西安，又 折回武汉”。他在战争烽火连天的土地上一路辗转奔波。看到了满目 疮痍的中国大地，目睹了流离失所的人民，听闻了日军的种种暴行， 心中充满了悲哀与愤怒，痛苦和无奈。1937年12月28日夜，天色 晦暗，彤云密布，一场铺天盖地的大雪即将降临。此情此景，诗人难 以抑制的悲哀忧郁的感情，写下了这首感人至深、催人泪下的著

4、名诗 篇一一雪落在中国的土地上。所以，这雪不仅是自然界的雪，更是落在中国土地上的灾难，是中国 所处的艰难环境。5、请同学们分小组讨论：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国 呀”这一 “主旋律”，在诗中起到什么作用？（提示：从情感表 达与篇章结构两个角度）【明确】从情感表达上，这两句是诗歌感情的线索，悲凉压抑的感受 贯穿全诗；同时，这种反复咏叹更加深了悲惋凝重的气氛，读来令人 心酸落泪。从篇章结构上这两句是也是全诗结构的骨架，多种形象的 刻画，都是沿着这两句话展开的，如大雪的林间，雪夜的河流，雪夜 的草原等。6、这两句诗引出了几幅画面？选择最令你震撼的一幅画面说说其中 有什么形象？为什么令你震

5、撼？【明确】画面一：冒雪赶车的农夫画面二：乌蓬船里的少妇画面三：家中年老的母亲画面四：绝望的垦殖者小结：艾青堪称是“苦难的画手”。诗人通过一幅幅画面逼真地再现 了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难。7、这些画面在描写角度上有什么不同？有什么概括力？【明确】诗人的笔触触及了中国的农夫，少妇、年老的母亲（中国 的妇女），土地的垦殖者（中国的人民），这些画面从“男女老少” 的不同层面，循序渐进地呈现出劳动人民的苦难：流离失所一一失去 依靠一一不知去向一一向天乞援。他们饱受压迫，蹂蹒，录U削。画面中的“男女老少”是当时中国老百姓的代表。四幅画面就是当时 劳动人民的苦难的浓缩，也是中国社会黑暗的写照。这

6、正是这1937 年冬落在中国大地上的雪，这中华民族的浩劫。8、找一找诗中你认为最真挚感人的诗句？说明理由。A、“告诉你/我也是农人的后裔一一我的生命/也像你们的生命/ 一样的憔悴呀【明确】这样写，诗人就把自己和广大农民的苦难命运联系在一起。 诗人不仅是苦难的旁观见证者，也是苦难的经历者，有双份的痛苦， 他的抒情更加真实。B、“中国的道路，是如此的崎岖，如此的泥泞呀。”、“中国的痛 苦与灾难，像这血液一样广阔而又漫长呀。”【明确】这是诗人沉痛的直抒胸臆，表达强烈的忧国忧民之情。C、最后一节中却提到“中国，我的在没有灯光的晚上，所写的无力 的诗句，能给你些许的温暖么？ ，你认为能吗？【明确】此句能

7、表现诗人的赤子情怀，愿用自己的诗句温暖苦难的祖 国。作者曾在他的作品中这样写道：最伟大的诗人永远是他所生活的 时代里最忠实的代表。他理解了百姓，用诗歌倾诉出苦难的心声。这 是一种理解，一种抚慰。在今日，如果能由它而激起一点儿民族的哀 感，不平，愤懑，和对于土地的眷恋之情，该是我的快乐吧。总结：我想，艾青应该是做到了！寒冷的封锁越严酷，就越表达作 者心中那份深沉的愤懑。这巨大的悲悯之情，这压抑着的愤懑，足以 给人以震撼，以启示。情感总结：雪落在中国的土地上，这土地被寒冷封锁，有无尽的苦难，更 有作者对土地遭到涂炭的痛心、忧虑，对残酷的侵略者的愤怒，对苦 难民众的怜惜、同情，对自己无力保护亲人的心酸和无奈。这正是作 者对祖国，对人民最真挚、最深沉的爱！四、最后，我们师生带着对中国苦难民众的理解，带着这份深沉的爱, 再次朗诵诗歌。（配乐）五、课后思考：生于和平年代我们应如何理性的爱国？