幼儿园大一班第 1 阶段区域活动计划表.docx

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幼儿园大一班第1阶段区域活动计划表指导教师：日期：年 月 日至 年 月 日（第周至第周）类别内容目标准备指导要点分析与措施数 学 区按标志找家（新）能根据图形的特征 按肯定、否认的分 类标志进行分类。分类操作板、肯定、 否认的标志、各种几 何图形。引导幼儿观察肯定、否认标志，并按图形进 行分类。按标志找家是数学活 动中的一个重要内容，在日常 生活中也经常要运用。让幼儿 从生活和游戏中感受事物并体 验到数学活动的乐趣和重要 性。为了将枯燥、逻辑性较强 的数学知识变得生动、浅显易 懂，并能融入孩子们感兴趣的 操作活动中去，我设计了本区 域活动，让孩子们在游戏中主 动探索、尝试操作，在游戏中 不断发现问题，解决问题，从 而获得有关分类的经验。从而 开展幼儿的合作、协商、操作 能力，让幼儿充分体验到数学 的重要性和有趣性。夹珠子（旧）学习相邻数，理解 某数与相邻两数之 间的关系。三个茶盒、数字卡、 珠子、筷子、骰子。1 .摇骰子，根据点数在中间的盒子放上数字 卡片，夹相应数量的珠子放入盒子里。2 .根据中间盒子珠子的数量，想一想它的相 邻数分别是几，并放上数字卡。3 .根据数字卡上的数字给左右两个盒子夹相 应数量的珠子。接龙游戏（旧）能按顺数、倒数的 顺序接龙，感知数 的关系。扑克牌。引导幼儿按顺数或倒数的方法玩接龙游戏。