幼儿园大班儿童主题班会教案范文合集.docx
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1、幼儿园大班儿童主题班会教案范文合集儿童时期处于人生的关键时期,这个时期对儿童的培育直接影响 着儿童以后的生长发育过程,包括学问,思想,价值观,世界观等等 在这个时期都是处于一个启蒙的阶段。下面就是我给大家带来的幼儿 园大班主题教案设计范文五篇,盼望能关心到大家!幼儿园大班主题教案设计范文一:菜地唱歌谣一、设计思路在有用的植物主题二级分支绿色菜篮子中,有一首儿歌菜 地歌谣,它将蔬菜的形状特征、口味、生长位置编成琅琅上口的问 答歌,让幼儿在一问一答中巩固对蔬菜的熟悉。我以这首儿歌为载体, 将其删减改编,使每一句中的蔬菜特征更突显,并精减至四句,为幼 儿创编预留空间。二、活动方案活动目标:1、区分常
2、见蔬菜在形状、味道、食用部位等方面的不同,借助 歌谣大胆进行表达。2、知道蔬菜中养分丰富,多吃蔬菜有益健康。活动预备:菜地各要翻翻板、幼儿操作材料(长方形底板、正方 形纸、蔬菜图片、水彩笔)活动流程:一、我最宠爱的蔬菜 成了什么?四、幼儿操作。老师观看指导。1、启发幼儿依据番薯的不同形状,大胆想象,制造出与别人不 同的作品。2、老师巡察观看指导,准时觉察幼儿的需要和特别的创意,并 准时赐予幼儿肯定的关心。五、展现幼儿作品,相互介绍。1、请个别幼儿介绍自己的作品,说说自己作品的名称,用了哪 些材料制作而成的?2、师幼一起评出形象奖假设干个。活动内容六:大豆、扁豆、四季豆活动目标1、熟悉大豆、扁豆
3、、 四季豆,学习比拟它们的异同。2、学习剥大豆,体验劳动的乐趣。活动预备:1、幼儿每人一只盘子,盘子里放大豆、扁豆、四季豆。2、晒干的大豆假设干。3、图片。活动过程:一、谈话引题。1、师:小伴侣们,现在是什么季节?2、秋天到了,豆宝宝们都成熟了,请大家来看看它们吧!二、观看豆的不同特征。101、出示图片,熟悉植株。2、分别出示三种豆,让幼儿观看,将植株与果实一一配对。让这三位豆宝宝找到妈妈。3、说说各种豆的特征。4、剥豆,熟悉豆荚和豆籽。看看里面果实。5、观看三种豆豆荚的不同。大豆豆荚小,绿色,上面有毛,摸上去比拟硬、薄;扁豆的豆荚 大、扁,有点紫色,摸上去较硬、较厚;四季豆的豆荚瘦长、绿色,
4、 摸上去厚、软。6、观看比拟三种豆籽的不同。三、了解豆的食用局部。1、提问:你们喜爱吃大豆的什么局部?扁豆和四季豆呢?2、小结:大豆剥了荚吃它的籽,大豆籽还可以晒干(出示干豆籽), 做成豆腐、豆腐干豆浆 ,扁豆、四季豆的豆荚及豆籽都能吃, 由于它们的豆荚很嫩。3、老师小结。大豆、扁豆、四季豆养分好,大家都喜爱吃。四、师幼一起剥豆,然后将剥好的豆送到厨房。活动内容七:粮食丰收了活动目标:1、尝试用重叠的方法画出景物,有疏有密地支配画面,体会布 局的变化。2、大胆表现自己见到过的粮食丰收的景象。11活动预备:1、已经观看过水稻丰收的景象。2、绘画用具:水彩笔,纸。3、表现丰收的照片假设干。活动过程
5、:一、回忆与观赏。1、师启发幼儿回忆在田野里看的粮食丰收的景象。我请几位幼 儿来说说你看到的景象。2、老师出示田野里粮食丰收的照片,引导幼儿认真观看。二、争论沟通。1、师:我们己经看到过粮食丰收的景象,也看到过丰收的照片, 那么假如让你来画,你觉得画什么可以表现粮食的丰收的情景?(丰收 的田野、运粮忙、收割稻子)2、师提出作画要求:粮食丰收的画面肯定要画上粮食,可以重 叠画景象,但可以不画人。三、自由创作绘画。1、幼儿自由创作画画。2、老师启发幼儿:远的景物要画的小一点,近的景物要画的大 一点,排列要有疏有密。3、师提示幼儿要留意各种颜色的相互交叉,搭配。四、相互评价。1、师请幼儿相互看看画面
6、是不是表达了丰收。122、对于敢大胆创作,表达共性化的幼儿进行表扬。活动内容八:棉花活动目标:1、通过观看,熟悉棉花,知道棉花的结构组成。2、能用语言清楚精确的表达出棉花的用途与好处。3、大胆运用棉花棒等作画工具,进行绘画,进展幼儿的制造力 与想象力。活动预备:1、实物棉花一株。2、已剥好的棉花假设干。3、火柴假设干,水彩颜料,颜料盒,纸。活动过程:一、熟悉棉花。1、老师出示一株实物棉花。小伴侣们,你们看,这是一株我们 植物?(棉花沱是生长在哪里的沱长的怎样?引导幼儿从棉花的外形, 颜色等方面回答)2、师请你们认真地观看一下,棉花由哪几个局部组成?3、老师小结:哦,原来棉花是一株生长在地里,由
7、根,茎,叶, 花,果实组成,它的果实的白色的二、棉花的用途。1、师:现在我们已经清晰了棉花的结构,外形,颜色,那你们 知道棉花有些什么用吗?有我们好处吗?2、幼儿依据自己已有的阅历回答,老师适时对幼儿的回答做补13充说明。(如:可以做棉衣,棉鞋,棉裤,穿着舒适,温和,不会过 敏,对身体好)3、师小结:原来棉花的用处和好处有这么多,我们应当感谢农 夫伯伯种出这么多洁白的棉花来。三、我用棉花来画画。1、师:今日老师给你们带来了很多棉花,预备好了水彩颜料, 火柴等材料,我想让你们用棉花来画一幅好看的图画。2、老师示范作画:在火柴棒上绕上一些棉花,然后用棉花棒蘸 需要的颜色,在画纸上画下来。3、幼儿依
8、据自己的想象,尝试用棉花做成棉签在纸上做画。4、老师巡回观看,并准时对幼儿进行指导与关心。5、老师提示幼儿要保持画面的干净。活动内容九:黄豆爷爷找伴侣活动目标:1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和爱好。2、引导幼儿初步熟悉黄豆及其制品,并了解其养分价值。3、培育幼儿运用多种感官区分黄豆并区分豆制品的力量。活动预备:黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品假设干,蔬菜、水果假设 干,图片黄豆爷爷。活动过程:(一)开头局部:请幼儿品尝豆制品,引出熟悉黄豆的课题。141、老师与幼儿边品尝边相互沟通。2、老师提问:这些食物都是用什么做的?(二)基本局部:(重点、难点局部)幼儿通过观看、比拟及争论辨
9、别出黄豆,把握其形状特征,了解其养分价值,并能运用所学学问区 分豆制品。1、幼儿运用已有阅历,尝试性地查找出黄豆。(老师供应黄豆、 绿豆请幼儿看、摸,并运用阅历找出黄豆。)2、熟悉黄豆形状特征。幼儿相互沟通,把握黄豆形状。老师引导幼儿总结出黄豆形状特征。老师提问:a、黄豆是什么颜色的?b、黄豆是什么外形的?c、黄豆上有什么?d、黄豆摸上去有什么感觉?3、熟悉豆制品,了解它们的养分价值。幼儿利用已有阅历,理解黄豆与豆制品的关系。(老师讲解什 么是豆制品。)(2)引导幼儿通过生活阅历,说出豆制品。老师提问:你还吃过哪些豆制品?关心幼儿了解豆制品具有的丰富养分价值。4、引导幼儿在已有学问基础上,区分
10、出豆制品。15(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。通过嬉戏豆宝宝找爷爷让幼儿在众多食物中找出豆制品。活动内容十:妈妈的菜蓝子活动目标:1、通过竞赛表达蔬菜种类,让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季 干。2、了解荤菜与素菜的合理搭配:荤菜少吃,素菜多吃。活动预备:幼儿画的各种菜,菜篮子等。活动过程:一、蔬菜火车秋天是个丰收的季节,我们在中班的时候熟悉了很 多的蔬菜,绿叶的菜,现在大班了,讲讲我们新熟悉了哪些蔬菜!A:我的火车就要开,蔬菜、蔬菜快上来!B:青菜、青菜上来了!A:我的火车就要开,蔬菜、蔬菜快上来!C:萝卜、萝卜上来了!3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。运用各种方法进行数数。二、帮妈妈买菜1、
11、妈妈每天都要买菜的,想一想妈妈的菜篮子里除了蔬菜还有 什么菜?为了全家人的健康,今日妈妈叫我们去帮她去买菜,你会怎 么配菜?2、幼儿自己选择各种菜,并贴在菜篮子里3、统计自己的菜篮 子里买了哪些菜,荤菜有几种,蔬菜有几种。16三、比谁配的菜最有养分。1、看看有这么多的菜篮子,你们知道谁的配的菜最有养分吗?2、还记得保健老师说过什么吗?(荤少、素多)3、那么我们一起来 看一看,哪些菜配的有养分,哪些菜配的养分不合理?4、这里有两篮菜,一个荤菜有1种,素菜有4种,另一个荤菜有2种素菜有6种,哪个更有养分呢?为什么?5、让我们一起去问问保健老师吧!幼儿园大班主题教案设计范文五:欢乐的植树节活动目标:
12、L能观赏和理解儿歌留住小鸟。2 .了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。3 .了解保护树木的途径、疼惜树木。活动预备:1 .请幼儿树的资料或图片。2 .关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程:一、观赏和理解儿歌留住小鸟。1、老师朗诵儿歌留住小鸟。2、争论:小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟? 小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树?3 .老师:你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树?二、共享和争论植树节的资料171、老师请幼儿展现和共享自己的树的资料或图片。2、老师请幼儿争论树的作用、好处。3、老师介绍植树节的来历,意义,共享林木资源缺乏或者森
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