第四单元综合性学习 孝亲敬老,从我做起 教案--部编版语文七年级下册.docx

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1、综合性学习：孝亲敬老，从我做起教案教学目标：1、讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素 养。2、懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、 社会的感恩意识。3.、能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心 态努力学习，积极生活。教学重点：知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，了解中国传 统孝文化。教学难点：鼓励学生在实践中践行“孝亲敬老”的优良传统，传承中华民族的 传统美德。课前准备：由组合成小组，通过各种途径孝亲故事、相关名言警句、歌曲 等，经过整理、筛选、探究，为课堂展示做准备。一、导入：你知道父母的生日吗？你知道父母的

2、年龄吗？你知道父母穿多大号的 鞋，多少码的衣服吗？你知道父母的兴趣爱好吗？知道父母喜欢吃什么？不喜欢 吃什么吗？中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝 开始做起。羊有跪乳之恩,雅有反哺之义。反之，牛有舐犊之情,大地乃万物之源, 父母是我们的生命之本。今天我们这节课开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践 活动,请同学们快速整理自己准备的素材,同桌间交流。二、活动过程：1 .感受父母之爱父兮（xi语气词，相当于“啊”）生我，母兮鞠（抚养）我。ffi（fu慰抚）我 童（哺育）我，长Zhdng）我直（培育，培养）我。愿（照看）我复（反复）我，出入 腹（此指怀抱）我。欲报之德，Xh

3、QO天）天罔极（没有尽头）。（诗小雅蓼 莪（11）（译文）父亲啊，生了我。母亲啊，养育我，抚摸我，保护我，喂大我， 教育我，照顾我，关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德，父母的恩德比 天还大。（用图片展示从出生开始父母为我们所做的一切）2 .践行儿女之孝树欲静而风不止，子欲养而亲不待。一汉韩婴韩诗外传这句话说的是要趁父母都在身边是好好孝敬父母，不要等年华老去，双亲 不在之时懊悔当初。通过中华传统孝亲故事（扇枕温衾、恣蚊饱血、卧冰求鲤）等，让同学们 从这些故事中领会孝敬父母不仅仅是一句话更要在生活中去践行。3 .敬老爱老老吾老以及人之老，在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲 缘关系的

4、老人。我们应该经常去看望身边的那些空巢老人、有疾病的老人、独 居老人等（图片展示：武警战士慰问高寒山区的老人、少先队员去看望敬老院 的爷爷奶奶）三、活动展示：将大家的孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等展示出来，触 动心底对父母的感恩之情。1.孝亲敬老的名言。（1）百善孝为先。（2）子孝父心宽。（3）父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。（孔子）（4）出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。（5）对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。（6）老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。2.孝亲敬老小故事3、孝亲敬老亲情作文4、孝亲敬老手抄报5、孝亲敬老诗朗诵6、同唱感恩的心四、课堂小结：“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子 女，并不求回报；作为子女的我们，那么要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现 在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。五、作业布完成课堂小练习六、板书设计孝亲敬老，从我做起六、板书设计孝亲敬老，从我做起厂1、感受父母之爱2、践行儿女之孝3、敬老爱老