2022年冀教版语文二上《村景》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案8 村景教学设计本篇韵文向读者呈现了一幅江南乡村秋季悠闲、和谐的美丽图景. 教本文一共四句话, 用白描写景, 层次分明, 动静适宜, 每一句都带给人材不同的美感. 这篇韵文格调轻快,语气蝉联,语言清爽,从田园山水写分到乡村人物,选取典型与分类排列相结合,勾画出宁静、和缓、迷人、 析自然的乡村风光, 流溢着对淳朴的农村生活欢乐、 挚爱的感情.读韵文,想情境,似乎亲身游历,能让人达到浑然忘我的境域.学问与技能：1 、正确、流利、有感情的朗读课文.背诵课文.2 、懂得课文,想象文中所描画的情形.

2、3 、正确认读本课十个生字,会写七个.教过程与方法：学目1 、同学反复诵读,绽开想象来懂得课文,体验情感.标2 、绽开小组争论,对课文的思想内容及情感进行体验、沟通.3 、引导同学学习课外读物,扩高校生阅读量.情感、态度与价值观：培育同学喜爱大自然和喜爱生活的美好情感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_读韵文,想情境,感受那宁静、和缓、重教 迷人、自然的乡村风光,激发同学对 教学 淳朴的农村生活、对大自然挚爱的情 具难 感.准点备多媒体教学2 课课时时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书村景设计教学流程设计说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资

3、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、创设情境,激趣导入.同学齐背上学期学过的花篱笆一课.师：这篇课文给你留下哪些印象？（同学自由抢答.）师：课文把咱们带进了那沁着新翻泥土气息、飘着草木幽香的乡村,多美啊；今日想不想和老师走出城市,再到宁静的乡村去玩一玩了？小组沟通课前搜集的有关江南生活 的图片、照片或资料.老师补充一些图片资料,

4、有条件的仍可制成课件播放.师：一位作者仍把江南生活写成诗歌,想不想读一读？板书课题. 二、自主合作,读文识字1、师：同学们快快打开书,认仔细真的读课文,遇到不熟悉的字,可以借助拼音伴侣,可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正 确、读流利 .（师巡察指导,特殊关注识字才能较差,接受较慢的学 生）2、同学互助识字,沟通识字方法.3、同桌互读课文,老师检查课文朗 读情形.4、去掉拼音让同学读课文.5、小组长利用自制的生字卡片,检查组内识字情形,力求做到“组内所结合同学的学问积存, 调动同学的体会世界,为更好的学习课文奠定基 础.课前搜集资料,制成资料卡片,丰富了同学对江南生活的明白, 唤起

5、同学喜爱乡村生活的情感, 激发同学学习的爱好,同时培育了同学搜集、整理信息的才能.这一做法,也将综合学习三中制资料卡片的学习方法渗透、落实到了平常的阅读教学中.敬重其个性化的挑选, 培育其自主识字才能、合作意识及良好的识字习 惯.去掉拼音让同学读课文, 强化同学对生字的再认.建立小组评判机制, 把检查识字情形支配在小组内进行, 留意面对全体学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

6、品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有的人熟悉全部要求熟悉的字”,全读对的同学奖给一张小笑脸.三、再读课文,读中悟,悟中读.1 、 师：刚才大家读得可真好；读完课文以后, 你有什么想法？想说些什么？2、同学再次自由读文,小组沟通自己的感受.3、小组汇报,全班沟通.老师要引导同学结合课文中的重点 词句来谈想法,不要脱离文本.要调动同学多种感官想象课文情境.同 时,老师要敬重同学个性化的见解或感受,只要同学能够自圆其说,有肯定的道理,就应当得到确定.4、随机指导朗读.配乐读.5、同学结合课

7、文内容画画.6、齐读课文,背诵课文.四、指导生字书写.1 、分析记忆字形.老师一方面要勉励同学开动脑筋记忆（如：编好玩的 儿歌来记忆）,同时要从汉字的构字 特点方面予以指导（结构、偏旁等） .如遇到同学难认的字可从汉字的起源去指导.2、书写指导.指导同学按笔顺规章写字,并留意同学的握笔姿态和写字姿态.生,充分调动了同学识字的积极性,大大提高了课堂效率这一开放性问题的提出, 把学习的主动权充分交给了同学, 既有利于同学整体把握课文, 又有利于同学自己在读中品尝和体验,留给了同学读书、感悟的余的.学生结合课文内容画画, 把对语言的感悟变成有形的画面, 使文章主题得到升华,也是对课文的进一步感悟.教

8、给了同学识字的方法, 培育了自主识字的才能.从汉字的起源去指导, 既激发学习汉字的爱好, 又对同学进行了文化的熏陶,激发同学喜爱祖国文字的感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、拓展延长,积存实践.1、让孩子课下去搜集描写乡村的

9、其它文章.2、把自己搜集到的材料整理在“采蜜集”上.培育同学广泛的阅读爱好, 扩大阅读面,丰富语言积存,进展语感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案由于二年级孩子小, 语言积存仍不够丰富, 所以描述起来需要老师的指导.我在同学描述的过程中,不断的帮他们补充,孩子们爱好 盎然,越说越想说,越说越爱说,最终,我把孩子们所描述的用美丽 连贯的语言组织起来, 说给孩子们听, 让孩子们再一次感悟语言的魅力,使画面在他们的头脑中再一次活了起来,不但感觉身临其境,而 且浮想联翩,激发了同学对淳朴的农村生活、对大自然挚爱的情感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载