2022年教学副校长述职报告15篇(2).docx
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1、标签:标题教学副校长述职报告15篇在经济开展迅速的今天,报告与我们的生活紧密相连,不同的报告内 容同样也是不同的。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是文库作者为大家提供的教学副 校长述职报告,希望能够帮助到大家。教学副校长述职报告1本人分管高一年级部、高二年级部、教科处、电教处等四个条块的工作。在工作中,本 人能与上述四个条块的负责人一起运筹帷幄,积极出谋划策,强化执行力,确保到位率,各 项工作都取得了长足的开展,为学校的可持续开展和跨越开展奠定了坚实的基础。一、尽心。能把自己分管的工作当作自己最大的心思,能把自己分管工作中取得的成绩当作最大的 骄傲,能把自己分管工作中存在的问题当作最大的忧虑
2、。二、尽力。用自己的智慧和汗水做好自己的分管工作。“管理”有两个层面的含义,那就是“管” 和“理工我在“管”的方面竭尽自己的汗水,早读、跑操、下午第一节课、周练、晚自修, 只要不因公出差,均准时到位进行督查,而且持之以恒。我在“理”的方面竭尽自己的智慧, 和分管的几个条块的负责人一起理顺关系,理清思路,提升管理的绩效。三、尽职。源于尽心和尽力,我在分管的各项工作中也尽到了自己应尽的责任。高一年级部和高二年级部的工作,平稳地实现了两个转型,第一个转型是学生在省“五 严”的背景下由强制学习向自主学习的转变,以及由此带来的教学常规管理的转型;第二个 转型是教学资料由外来引进向自编校本资料的转变,教学
3、案、作业纸均已形成系列化资料。 在全县的期中、期末考试中,高一、高二年级的总分分数段和学科均分都遥遥领先,较之中 考时的起点,又有新的跨越。教科处工作实现了四大突破:第一,奥赛实现一等奖大满贯。数学有3人获得全省奥 赛一等奖、物理有3人获得全省奥赛一等奖、化学有2人获得全省奥赛一等奖、生物有1 人获得全省奥赛一等奖,在阜中历史上第一次实现了奥赛实现一等奖大满贯。第二,3项省 级、市级课题立项。第三,学科竞赛活动如火如荼地开展。高一年级开展了英语、数学、物 理、化学、生物学科竞赛,高二年级开展了数学、物理、化学学科竞赛,并将获奖学生的名 单放大公示,在期末召开的家长会上作了宣读。另有多名同学在全
4、省“高考作文”杯作文大 赛上获得了特等奖和一等奖。充分展示了学生的个性特长和学科特长。第四,学科讲座有声 有色。高一年级周海老师开设了语文讲座,高一年级皋春老师开设了物理讲座,高二年级王 庆和老师开设了数学讲座,拉开了我校校内专家开设讲座的序幕。电教处工作大胆创新。电教处本着服务教学的宗旨,先后开展了如下五项特色活动: 第一,更新充实了阜中网站。第二,开通学科资源网。第三,建构了学科资料上传平台。第 四,建构了外出考察学习交流平台。第五,建构了德育、听课信息反响平台。四、廉洁。在学校的各项工作中,本人始终坚持“权为师生所用,利为师生所谋,情为师生所系” 的工作原那么和为人原那么,处处以学校大局
5、为重,以老师开展为重,以学生开展为重。拒腐蚀,这份数字罗列是我最为自豪、最觉得有分量的表扬!祝福我所热爱的学校永远辉煌!祝福我所亲近的老师们安康、快乐、幸福!述职人:XXX20xx年xx月xx日教学副校长述职报告7各位领导、各位老师,大家好:20xx年的工作即将结束。回顾这一年来的工作,在各级领导及全体教师的关心、指导 下,严格要求自己,认真落实学校的各项工作。本学期我主抓学校的教学业务、学前教育、 艺术教育、素质教育、校本课程、工会(教代会)、计生工作、教师师德建设与考核、招生 和学籍等各项工作。主管指导协调教务处、研训处和德育处完成对应配合工作,并分包一年 级教学工作。回顾即将过去的一年,
6、繁忙却充实,虽然工作涉及面较广,头绪较多,但在孙 校长的带着下,能勤勤恳恳、踏踏实实地履行自己的职责,圆满地完成各项任务。在平凡的 日子里有了不平凡的收获。现将一年来的工作,向领导、老师汇报,恭请指正。一、勤勉工作,虚心学习,完善自我我深知教师是一门终身学习的职业。社会在不断开展,不学习就会跟不上时代的步伐, 特别是作为一名教育管理者,必须不断提高自身素质,力争把自己培养成学习型教师。在日 常的教学工作中我能够严格要求自己,谦虚谨慎,为学校的进一步开展、开拓创新做出应有 的贡献。把满腔的热情奉献给自己热爱的教育事业;把执着的追求寄托在每个孩子身上。同 时我能够紧跟教育开展形势,学习新的教育思想
7、、教育观念。面对不断开展的教育形势,我 既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规,及时转变教育观念,掌握教育的 动态开展,不断更新教育教学理念,探索新的育人模式。以培养学生的创新精神和实践能力 为重点,开展各项工作。二、科学管理,抓好常规,提高效能管理出效益,管理出成绩。心中牢固确立了 “向管理要质量,以质量求生存”的教育教 学理念,狠抓教学管理工作,严抓过程管理和质量管理。结合学校实际,制定了自己分管工 作的制度和计划,从而使我分管的工作制度化、常规化、科学化。时刻将课堂教学管理作为 管理的核心,经常深入教学一线,进教室听推门课,掌握第一手情况,了解掌握教学动态, 及时了解各任课老
8、师的上课情况,参与学校的各科教研活动,不定时组织小组学习、研讨, 以确保学校的课堂转型工作扎实开展、不走样。和教师们共同探讨、共同反思、逐步完善, 形成符合本校实际、具有学科特点的课堂教学模式。时刻关注三年级教学质量,和三年级在 共同体的成绩。考试后及时召开年级质量分析会,让每位教师分析自己学科在考试中出现的 问题,并能及时找出对应和可行性的措施,而且每周我都会做好边缘生的提升工作,以保证 教学任务的完成和质量的提高。三、完善师德,提升素质,铸造师魂积极开展师德师风建设工作,一定程度上改变了教师的观念,促进了教师自主学习的意 识。以提高课堂教学效率为突破口,聚焦课堂教学,向课堂40分钟要质量。
9、对课堂五不准, 每天进行抽查落实,对出现五不准现象的教师,先谈话,后按制度进行考核。积极提高各学 科的教学质量。完善教学常规检查制度。加强对通案、作业、听课、会议记录的检查力度, 确保教学工作的有序推进。日常的教学管理实践中,能不断探索新教材教法,学习新的教育教学理念,改变过去传 统的教学模式,积极带着广大教师进行教改教研活动,把教研和科研活动作为提高教师素质 的主要途径,通过集体备课、说课、教研活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的 课堂教学研究机制,强化了教师的教研能力,大大促进了教师素质的整体提高。建立了以学 生为主体、师生互动、生生互动的教学模式,课堂效益在逐步提高。四、建设校风
10、,营造气氛,教书育人。教育是激荡心智、沐浴灵府、彰显个性的活动。“走进学校,应当让人能够感受一种神 圣和魅力”,学校应该成为理想社会的家园,教风学风建设是一个学校名誉优劣的关键,也 是学校办学生命力和竞争力的表达。我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱 生如子,爱岗敬业,他们在忙碌着、收获着并快乐着;学校已慢慢成为学习知识的圣殿,师 生成长的幸福乐园。在教育教学工作中我深知一个副校长在学校工作中的作用和责任。作为校长的助手,应 该摆正角色位置,工作上积极配合,思想上主动沟通;对老师们真诚坦率,用心帮助。使自 己在学习与工作中不断提高管理水平和大局意识。虽然我分管的工作琐碎繁杂,但丝毫
11、没有 放松对自己的要求,繁重的工作磨炼了我的意志、坚定了我的信念、使我的领导能力、组织 协调能力都有了很大的提高。我清楚地知道,我所取得的微小成绩也是每位教师的功劳。五、工作中的成绩学校工作:1、四月份在教育局组织的合唱比赛我校的小白鸽和56个小朋友手拉手荣获三 等奖。2、五月份的市艺术节我校的舞蹈我爱体育课获三等奖。3、五月份的市艺术节乐器专场我校的葫芦丝演奏获二等奖。4、我主抓的艺术工作荣获邯郸市艺术教育先进单位。个人工作:1、我执教的数学课用四舍五入法求近似数微课比赛一等奖。2、我撰写的、小学数学案例简便运算获邯郸市一等奖。3、在一课一研活动中我的教案图形的运动评为优秀案例。4、被教育局
12、评邯郸市艺术教育先进工作者。六、尚需改进的工作和努力的方向回顾一年多的工作,我感觉工作还比拟稚拙,经验缺乏。随着教学形势的不断开展,还 有不少的困惑和缺乏。主要概括起来,有以下几点:一是在“深”字的表达上还不够。对各位教师的困难和需要了解少,超前服务、及时服 务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、深入年级、深入班级的力度不够。二是在“实”字的表达上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干 精神还不够强。三是在“韧”字的表达上还不够。本人由于性格使然,处理问题有时考虑得还不够周到, 对教学过程的管理还不够有力,今后工作中要加以改进。新的学期,新的起点,我将继续充实、完善自己,立足本
13、职,创新工作,在校长的带着 下,和全体教师同心同德,外树形象内强素质;努力将东关小学建设成为全市一流的名校!最后,感谢大家一年来对我工作的支持,也希望各位教师为学校的开展建言献策,在此, 真诚地感谢大家。今后我将一如既往地在同志们的帮助与支持下,为东关小学办学特色的教 育事业而尽一份微薄之力。教学副校长述职报告8回眸20xx,我与学校开展相伴,与教师成长同行,在平凡的岗位上认真履行着自己的 工作职责。一年来,在上级领导的关心和悉心指导下,在各位老师的支持与帮助下,较好地 完成了既定的工作任务。现总结如下:一、认真学习,与时俱进,不断完善自己。一年来,坚持政治思想建设,坚持理论学习,积极参加上级
14、部门召开的形势报告会,参 与党支部组织的各项活动,使自己的理论水平、政治素养得到不断提升。20xx年,对于我 们来说不同寻常。我们迎来了党的十八大胜利召开,作为一个教育工作者倍感振奋,我为我 们党和国家所取得的成绩而感到骄傲和自豪。通过认真学习十八大报告,更加增强了自己教 书育人、为人师表的责任感和使命感,思想和觉悟产生了新的飞跃。20xx年,我们对十年 新课程改革工作进行了认真的总结与反思。作为分管教学的副校长,能够紧跟教育开展形势, 学习新的教育思想,新观念,掌握教育的动态开展。能坚持原那么,以身作那么,自觉遵守规章 制度,廉洁奉公,以饱满的热情投入到工作中。团结教师,关爱学生,服从学校分
15、配,凡事 能顾全大局,不计较个人得失。勤于学习,用心做事,真诚待人。二、勤勉工作,履行职责,不断提升自己教学质量是学校全部工作的生命线,提高教学质量是学校教学工作永恒的主题。一年来, 我与教导处同仁共同协作,带着教师进行“悦动”课堂的研究与实践中,尝试运用评价的多 种功能,落实教学常规管理,开展形式多样的校本研修活动,促进教学质量不断提升。1、以质量的多元评价为抓手,促进常规管理。开学初,认真制订了学校教学工作计划,平时重过程,重落实,学期结束及时做好总结。 按照教学“五认真”的要求,抓好“一个流程”即备课、上课、作业批改、测评考核、学困 生辅导的管理。我们充分发挥教育评价的诊断、改进、激励、
16、重构等功能,着眼于对教师教 学过程的多元评价,有效促进教学质量的持续提升。(1)运用好两张数字化评价表,进一步规范我校备课、作业两方面的管理。采用定期 检查与随机抽查相结合,行政检查与教师交流相结合。(2)随堂听课重实效,采用“随堂课”“预约课”“跟踪听课”等形式,催促和指导教 师备好每节课,上好每节课,从而不断提高课堂教学的有效性。每周的随堂课,教导处都会 在每天早上教师做操时及时挂出,同时也欢迎其他教师积极参与听课评课。每学期个人听课 不少于40节。(3)数据分析促开展。在学校质量文化建设中,要全面客观的评价教师的教学水平和 学生的学业水平,必须要对质量有明确的要求。学校在平时随机调研、期
17、末质量检测中,逐 步完善了班级学生成长过程的各项数据,并对每次考试的及格率、优秀率、与年级均分的差 距等相关数据进行了记录和跟踪分析,客观公正地反映班级的状况,年级的均衡开展情况, 作为对教师教学质量评价的一个重要依据,以此激励教师树立强烈的质量意识。(4) “家长开放日”活动促交流。每学期我们都以年级为单位开展,作为家校交流的平 台,把课堂面向全体家长开放,让家长走进学校、走进课堂,近距离地了解学校教育教学情 况,孩子在学校的学习生活。每次活动结束,学校向每位家长发放一份孝小教学评价问卷, 请家长带回家以不记名形式与孩子共同填写,较为客观、真实地反映出家长和学生对学校教 育教学工作的评价。上
18、半年组织了二、四、六年级家长开放日活动,下半年组织了一、三、 五年级家长开放日活动。(5)重视幼小衔接和毕业班的全程管理。上半年我校接待了南农大幼儿园、前线歌舞 团幼儿园及江苏省农科院幼儿园大班的小朋友们和家长,开展了别开生面的幼小衔接活动。 加强毕业班的长效管理,学校定期召开毕业班教师、学生以及家长会议,及时了解教师想法, 学生思想动态,家长需求,从精神和实践方面给予毕业班师生最直接的关怀。加强中小学教 学衔接研究,组织教师走进中学课堂听课评课,邀请中学经验丰富的教师为家长做讲座,为 小学生升入中学后能尽快适应中学学习生活奠定基础。2、以“悦动”课堂的研究为立足点,推进校本研修。一年来,我校
19、以“十二五”规划课题基于儿童心灵成长的小学“悦动”课堂教学策略 研究为立足点,以研究促提升,融会多种方法,逐步彰显课堂特色。(1)专家把脉 我们邀请区教研员到学校,指导各学科的课堂教学工作。就拿语文组和 英语组来说,区教研员田红和任洁两位老师曾屡次到学校指导我们的课堂教学。田红老师还 为全体语文老师让了一节精彩的示范课,让老师们倍感冬天的温暖。上半年我校承办了我区 三年级语文老师以“基于学情,优化设计,提效习作指导”为主题的教研活动,下半年承办 了全区一年级语文教师“基于儿童,夯实基础,运用规律和方法学习”为主题的教研活动。 英语组还为我区全体英语教师呈现了精彩的学科特色展示活动,得到市教研员
20、的高度赞誉。(2)特级引领自20xx年以来,省特级教师贲友林来到了孝小,他精彩的讲座十年 反思的力量,这份精神大餐让全校教师体会到课堂中的反思对教师职业成长的巨大作用; 他所上的示范课找规律拉开了我校“悦动”课堂研究的序幕,课后每一位老师都在QQ 上留下了发自肺腑、感人至深的心得体会;每周一下午他都会参与我校数学组听课、评课的 研讨活动之中在他的引领之下,调动了我校教师课堂教学研究的积极性,将“悦动”课 堂的研究又向前推进了一步。(3)骨干示范市级优秀青年教师汪劲松为全体教师呈现的数学课一一倒数的认识, 区语文学科带头人马超俊副校长呈现的海洋一21世纪的希望及校级骨干教师赵松慧呈 现的拉萨的天
21、空,都为老师们研究“悦动”课堂提供了很好的范例。再加上区教科所项 平老师的莅临指导,使我们对“悦动”课堂的研究与实践有了进一步的思考。(4)全员实践 每学期,每位教师都要立足于研究“悦动”课堂,上一节研讨课。采取 “青年教师赛课”“师徒帮带下的新教师汇报课” “组内教师研究课”等多种课例形式,以同 伴互助方式,共同诊断我们的课堂:发现亮点,找出问题,提出改进意见。授课教师在此基 础上,针对自己课堂教学中存在的问题,及时用文字把自己的得失记录下来。如下半年,为 了进一步激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情,提升教师的专业素养,提高课 堂教学效益,促进学生全面开展,我校从第11周到第13周
22、开展了主题为探究“悦动”课 堂,绽放青春风采“悦心杯”青年教师的赛课活动。参赛对象均为1980年以后出生的青年 教师,学校成立了以校长为组长的“赛课”活动领导小组,评委由学校领导班子成员和各学 科骨干教师担任,并特邀了校外的专家进行点评指导。每位参赛教师都进行了精心准备,同 时也得到了组内教师的大力帮助。课堂上,他们以生动的教学语言、精美的课件、独特的教学设计,把一堂堂精彩纷呈的 课呈现给师生,诠释了自己对新课程理念的理解和实践,真正表达了学生是每堂课的最大受 益者。更重要的是通过听课教师及专家的点评,使参赛教师看到了自己课堂教学中的缺乏, 对提升自己的教育教学能力有很大的帮助。学校还充分利用
23、信息技术手段,为教师搭建“网 络观课评课平台”,使研修活动跨越时间与空间的界限,让执教者和听课人都能倾听到每位 教师的评价,形成教学大家谈的研讨气氛。在多层面的交流中,老师们认识到“悦动”课堂 需要给学生营造自由宽松的课堂气氛,需要在“小组互动、师生互动、生生互动”中有思维 的有力碰撞,以此提升学习的质量,形成良好的学习品质。老师们也通过交流和学习,互相 启迪,互相激励,开阔视野,激活思维。3、以关爱每一个学生为出发点,做好个人教学。我认为做称职的副校长要从做好一名语文教师开始。上半年担任四(1)班语文教学工 作,下半年担任五(1)班语文教学工作。平时,尽管常常在琐事中忙忙碌碌,但对于个人 教
24、学工作我丝毫没有懈怠,本着对每一个学生负责的态度,上好每节课,改好每本作业,课 余加强对学困生的辅导。教学中注重培养学生良好的学习习惯,让每一个孩子都喜爱上语文。 在语文教学的同时,我还注意学科的人文性特点,借助教材,教书育人。当好老师中的领头 羊。我经常在课余学习一些相关的教学指导书籍和杂志,认真钻研教材;积极主动地与同年 级组教师研讨交流。参加了市级副校长展示活动,会上做了“悦动”课堂下“三维互动” 模式的研究与实践的交流,完成拍摄了一节录像课云雀的心愿。撰写的论文一诗一 画一人一一从教学中探寻诗之情韵获得市级论文评选一等奖。指导学生20多人次的佳 作发表在南京晨报上。回首过去,展望未来,
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- 2022 教学 副校长 述职 报告 15
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