会飞的教室读后感(10篇).docx

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1、会飞的教室读后感会飞的教室读后感（一）：会飞的教室是我最喜欢读的之一，这一本书有郭理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、 葛洛迪等主人公。看了这一本书，我明白了世上亲请与友情是人与人之间最重要、最贵重的感情。哪怕有再 多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、财富也换不回珍贵的友情。亲情与 有情，将是世界的每一个人的坚强的后盾！我喜欢书中的正义老师和禁老师，因为他们不喜欢 用战争来客至难题，只喜欢工平公正的。我的胆子很小像书中的郭理一样。看完这一本书，我 明白害羞的人不必须是完全胆小，有时也可能在你意料之外的时候，也能够超过自我的。有空你也读一读，我想你会跟我一样爱不释手。这一本书该我一

2、个极大的道理：友情是无 法用金钱换回来的，必须要好好的珍惜它。会飞的教室读后感（二）：会飞的教室中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、郸理、马提斯、禁烟老师和培克老 师之间的友谊。学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克老师明白了 事情的经过，便把自我的年终奖全给了戴马亭，让戴马亭回家去了！姚尼是个孤儿，只有船长陪着他，但他在文学方面很出色，会飞的教室就是他的杰作。别人都嘲笑郭理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折, 也不能回家了。马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的力量！读了这本书，我学会了友谊，我懂得了怎样用心去爱老师、同学

3、和大家！会飞的教室读后感（三）：如果，教室是一架飞机，就能够带着我们去周游世界。如果你长着一对想象的翅膀，就快 飞入书中的世界，提供他们的喜、怒、哀、乐吧！教室会飞吗？当然不会，会飞的教室只 但是是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。这本书主要描述了学生们在一学期生活中所发生的事。书中的主人公有：来自贵族的郭理，一个为了证明自我不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折 了腿。穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人明白他的痛苦， 常常默默地流泪，恰好被培克老师看见了，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和禁烟 老师一齐圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回了家。还有一个多愁

4、善感的姚尼，他的经历，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋， 会飞的教室就是他编写的。他的好朋友，还送给他一个响当当的称号大作家。这本书让我懂得了一个道理同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一向在背后 鼓励我们，帮助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：老师，多谢您！会飞的教室读后感（四）：高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。我国著名作家冰心说了读书好，多读书，读好书。 这句令人难以忘怀的话最近，我又读了一本好书会飞的教室，它主耍讲述了在吉奇斯蒙中学里，一群天真、 烂漫的孩子，两位善良的老师，谱写出了一段真诚的乐曲。书中有许多人让人难忘：胆小怕事却又关心同伴的郭理、力大无穷而又经常

5、饿的马提斯、 大画家戴马亭、大作家姚尼、关心孩子们的塔克老师、孩子们的好朋友禁烟老师、慈祥的校长这本书里令我最难忘的是第二章营救葛洛迪中的声东击西，因为它讲述了孩子们 在和敌人打雪仗的时候派出小分队，营救了同学。在吉奇斯蒙中学里，一群生龙活虎、体力充分的孩子们认识了一位禁烟老师，之后，因为 作业本被职校生抢走，同学葛洛迪被抓走了，孩子们才想起了这件事的原因他们在最近烧毁了 职校生的旗子。为了防止打群架，禁烟老师让孩子们用了和平方法单打独斗，马提斯获胜了。 和职校生打雪仗的时候，孩子们派出了一支小分队营救同学，最终将葛洛迪成功地救了出来。读一本好书，就能收获一些知识。我要读更多的书，收获更多的知

6、识。会飞的教室读后感（五）：会飞的教室讲了一群孩子在校园里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼， 大胃王马提斯，胆小鬼郭理他们有着团结合作的精神，最后在圣诞联欢节中，他们排练的会 飞的教室取得了巨大的成功。圣诞节前的平安夜，会飞的教室正式开演了，每个孩子都很认真地演出，塞巴修扮演 的老师摸着胡子，对同学们讲着火山知识，背景是戴马亭精心绘制的火山，红彤彤一片，喷吐 着滚滚的泥浆，栩栩如生。然后他们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者投入地背诵着 诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中慢慢降落，唱着优美的平安夜之歌，演出在这悠扬的歌声中 结束了。由于大家团结一心，都想为这个团队出一份力，尽心尽力演

7、好自我的主角，演出获得 了成功。在这本书里，我学到了可贵的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要识大体，顾大局, 为群众而奋斗，不能因为一些小事而斤斤计较；我也学到了坚强，戴马亭家里贫穷，但他不屈 服，成绩优良，在生活中我也不能向困难屈服；我还学到了关爱之心，老师伸出援助之手帮助 学生，学生帮助老师与故人重逢，齐心协力救出同学，治好同学的心病，以后我也不能自私自 利，要大方一点，关爱别人。一群天真而又懂事的孩子形象时时展此刻我的眼前，一个个给我启迪的故事时时让我感动, 这就是会飞的教室带给我的收获！会飞的教室读后感（六）：我读了一本经典而又有生动的书会飞的教室，这本书让我领悟了一个道理，友情无

8、价。看到这个题目，大家也许就是因为这个令我好奇的题目，吸引我细心的读这本书，你们也 许会想，会飞，因为它有翅膀，可教室怎样会飞呢？其实教室也许会飞，也并非现实，它只是 学生的想象罢了！会飞的教室是孩子们自编自演的一场圣诞剧。全书由排演展开，透过一系列的生动感 人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象，其中有多愁善感、才华横溢的戴 马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯，都以其鲜明的、独特的形 象给读者留下了难忘的印象。会飞的教室的资料，可算是浓缩的校园风景录，表现出同学之情、师生之爱、朋友之 谊无不唤醒我们对友谊的追忆与珍惜。值得一提的是，作者塑造的人物不是十全

9、十美的，即使是班长戴马亭，也会经受打击、遭 遇逆境。正是这种缺憾，才促使我们有更大的勇气去应对人生。、教室会飞，这并非现实，他只是小学生的想象罢了，如果我们也展开想象的翅膀，相信也 必须会飞到广阔而神奇的世界，这真是友情物价啊！会飞的教室读后感（七）：如果你在一间会飞的教室里学习，你将会怎样对待呢？插上想象的翅膀，一齐去感受主人 公的喜怒哀乐吧！教室真的会飞吗？当然不会，会飞的教室只但是是一群少年自编自导的舞剧 罢了。这是一木讲述校园故事的书，它是由德国作家艾利克卡斯特纳创作的。里面有情感丰富的 姚尼，满腹才华的戴马亭，沉着稳重的塞巴修，胆小如鼠的郭理和争勇好斗的马提斯。他们虽 然性格迥异，却

10、十分珍惜他们之间的友谊。在圣诞节的前几天，班长戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信，因为家里穷，没钱让他坐车 回家。这时，佩克老师把他的年奖学金本是想和禁烟老师一齐去旅游的钱给了戴马亭，让戴马 亭能够回家和爸爸妈妈一齐过圣诞节。从中我明白了，每个人都会遇到困难，我们不能被眼前 的困难击败。只要我们努力，勇敢地应对人生，总有一天会成功的。这让我想起了伟大的创造 家爱迪生，在创造电灯的过程中，做了无数次失败的实验，总共试用了 6000多种纤维材料， 最终才确定用鸨丝来做灯丝，提高了电灯的使用寿命。他真让人敬佩！读完会飞的教室这本书，它让我懂得了同学之间要团结友爱，互相帮助。正如一句话 所说的在家靠父母，

11、出门靠朋友，如果同学有困难，我们必须要尽力去帮助他。它告诉了我凡 事不能鲁莽冲动，事前必须要思考周全，只有一身蛮力是远远不够的。它同时也教育我要有一 颗宽容他人的心，如果别人打了你一拳，你也不要还手，否那么会越打越凶，到最后，还不是打 个两败俱伤，友谊断裂，你们认为值得吗？最后，我期望大家能够去找找这本书来看，肯定会对你有帮助的！会飞的教室读后感（A）：这个寒假我读了会飞的教室这本书，它让我受益匪浅。会飞的教室这本书不但好看，而且写的都是有关我们学生的事情。这本书讲的是一群 孩子在校园里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，胆小怕事的郭理以及魁梧好斗 的马提斯他们有着团结合作的精神，最后

12、在圣诞联欢节中，他们排练的会飞的教室取得了 巨大的成功。我觉得戴马亭是个机智勇敢乐观向上的孩子。他让我明白做事要冷静、决定、认真分析， 想好应对方案再去做。不要把事情闹大。姚尼是个小作家。他写的剧本会飞的教室，竟然成了压轴戏。真令人佩服。马提斯是个魁梧好斗又贪吃的小男孩。马提斯在营救葛络迪时几次都要冲上去打他们，幸 好有同学拦住了他。在比武时，马提斯不顾自我受伤，打败了加瓦斯，并讨回人质。禁烟老师是个喜爱孩子、热爱和平的人。是他告诉塞巴修，让塞巴修告诉职业学校的学生 到屋后比武，减少了打斗。学生帮助老师与故人重逢。如果世界多一些这种人，该多好啊！以 后我也要多多帮助别人。读完这本书，让我明白了

13、：做事要机智勇敢，善于分析，不能冲动，要理解别人，多交朋 友，爱和平，不能让别人践踏自我的尊严！会飞的教室读后感（九）：看到这个题目，大家也许会感到惊讶。但是这个题目，引起我的好奇心。大家可能会想， 鸟会飞，是因为它有翅膀，而教室是给我们学习的地方，怎样会飞呢？其实教室会飞，也并非 现实，它只是小主人公们的想象罢了。会飞的教室是孩子自编自导的的一部戏。主人公们是一些中学生，这本书就是中学生校园生活中的风景录，书中表达的同学之情、 师生之爱、朋友之间的友谊，都无不表露了每一个少年的个性，透过一个个故事，让我认识了 一群聪颖、活泼，天真可爱的少年。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的

14、 塞马修、胆小怕事的郭理，以及魁梧好斗的马提助，都以鲜明、独特的形象给我留下了难忘的 印象。书中主人公们的故事都十分贴近我们的生活，故事中的主人公们也像我们一样，事事也并 非一帆风顺，就连品格兼优的戴马亭也经受到打击，遭遇困难，他的家境十分贫寒，可儿即使 这样，他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活。但是，正是这样生活的磕磕碰碰，才能使主人 公们，我们也会变得更加坚强，促使我们有更大的勇气去应对人生。我想，如果我们也能展开 想象的翅膀，相信就必须会飞到一个更加广阔，更加神奇的世界。我太喜欢这本书了！它让我 明白，朋友之间就应互相帮助、互相尊重。会飞的教室读后感（十）：我读了会飞的教室这篇后感受颇多

15、。这本书的作者以前历经沧桑，于是，作者写了这本会飞的教室。会飞的教室只是 孩子们自编、自演的一场戏。全书都以排演这一场戏而围绕，描述了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢、懂事的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆 小怕事、但透过一件突然的事改变的郭理，以及，勇敢、魁梧好斗富有正义感的马提斯。我读了这本书后，觉得这本书的资料，是一部充满正义和高度压缩的现实校园，它所表现 的同学之间的情谊、朋友之间的浓厚的友谊、老师和学生之间的爱，让人又重温起在小学时光 的种种，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。让我在这本书中最喜欢的人就是戴马亭，戴马亭是一个品学兼优的学生，但是到了最后戴 马亭不能回家的伤感，令人深思，但是又有那么多人来帮助他实在令人感慨，我才明白，不管 是什么人，都会经受到打击，和遭遇逆境。然而，正是这样的种种人生挫折，才促使我们拥有 更大的勇气和理想去应对人生，去走完坎坷的一生。教室会飞，这是不可能的，这也并非现实，这只是可爱的这一群孩子们的想象罢了，在这 其中充满了友情、亲情和对生活的坚持和不放下。让我们也插上想象的翅膀，相信必须会飞到一个更为广阔而神奇的世界，飞向理想。