《交叉步突破实战运用的练习方法》公开课.docx

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1、篮球交叉步突破实战应用的练习方法教学设计一、指导思想：本课以学生开展为中心，注重学生学科核心素养的培养，遵循“技术、体能、运用”三维度构建单元的理念。 教学采用循序渐进的方法，在实践、总结、提炼中提高学生运球急停急起的熟练程度，激发篮球运动的热爱。本课 围绕技术学练+实践运用+体能练习教学流程，使技术得以开展，综合能力的得以开展，实现技术和体能相融合，篮 球技战术在实战中充分运用。二、教材分析本课内容选自体育与健康高中教材，属于球类工程。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，深 受广大青少年喜爱。篮球交叉步突破是篮球基本教学内容之一，该项技术用于当对手堵截运球前进路线是摆脱防守 的一种运

2、球方法，在实战中普遍运用。三、学情分析本课教学的对象时高一年级学生，学生具备一定的运球基础和控球能力。这一时期的学生对学习的激情比拟高, 自主学习和合作学习意识逐步增强。活泼好动是他们的特点，所以在教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中, 让他们多学多练，充分地表现自己。通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，让学生在愉快中学习，变被 动学习为主动学习。四、教学流程准备局部准备局部基本局部结束局部I慢跑拉伸I 专项练习.I两人交叉步突菽I I交叉步突破传标I 跨步接竦三威胁一 突砌g后掩护一 交叉步突破传球五、场地布置准备局部单一练习组合练习比赛应用六、平安防范1 .预先了解学生的身体情

3、况，场地器械等。2 .随身携带钥匙及物品放在指定位置，不允许带身上。进行跑的练习中，注意间距，防止发生碰撞。3 .准备活动充分热身，防止受伤。课中有身体不适及时向老师汇报。交叉步突破实战应用的练习方法教学内容交叉步突破实战应用的练习方法 课次6-4教师 陈建榜 学生人数 16人教学目标1 .认知目标：通过教学，80%的学生能用自己语言说出交叉步突破的练习方法，以及在 实战中何种情况会运用到交叉步突破。2 .技能目标：通过教学，使80%的学生基本做出交叉步突破的动作，在实战运用中，50% 的同学能做出交叉步突破的动作。同时通过素质练习，锻炼下肢力量。3 .情感目标：通过教学，培养学生勇于挑战，团

4、队合作的精神。重难点重点：接球时重心下降，突破蹬地发力。 难点：接球突破的时机。教学 过程教学内容学练标准准备1 .课堂常规1.1 集合整队、报告人 数。L 2师生问好。1.3 宣布本课教学内容、 目标与要求。1.4 .队列练习2 .热身跑LL静、齐、快。1.2 精神状态良好。1.3 认真听讲，明确要 求。1.4 队列练习整齐、有精 神。局部2.1 蛇形慢跑2.2 弓步压腿2.3 3高抬腿2. 4运球跨步停球（脚步 练习）2. 5抛球击掌，跳步接球 三威胁（脚步练习）2精神饱满，注意力集 中。2.1绕杆跑，滑步，冲刺 跑。2.2弓步拉伸，动作到位。2.2大腿抬高，膝盖触球。2. 4重心下降，脚

5、步正确。2. 5重心下降，脚步正确。组织形式 与平安措施 L组织:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX基本局部1 .行进间交叉步突破两人交叉步突破1.1 交叉步突破传球.交叉步突破实战运用2. 1跨步接球三威胁（脚 步练习）2. 2交叉步突破分球（突 破练习）2. 3交叉步突破接后掩护“Z字形”突破运球接 力1.1 接球重心下降，运球手 触摸地面，突破后腿蹬地 发力，突破脚步正确。1.2 接球时重心下降，突破 时后腿，蹬地发力脚步正 确。2.1注意接球时重心下降的 时机。2. 2结合实战，重心下降， 合理把握接球时机，传接 球连贯。2 . 3结合实战，交叉步突破 衔接掩护，接球重心下 降，注意突破时机。3 .按照“Z字形”路线，交 叉步突破快速完成上篮， 不管进与否，抢篮板球， 加速运回起点并传球，先 到者将球举过头顶。1.组织:练习练习次数时间2,10,244242525三23,3,4,5,5,5,结束 局部1 .拉伸放松2 .小结技术要点，评价课 堂表现。3 .回收器材。4师生再见。1 .放松身体，模仿老师放 松的动作。2 .学生认真听讲，自我对 比评价。3回收器材1.组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2，r场地 器材篮球假设干，标志桶假设干，篮球场一片。课后 作业每人完成50次的交叉步突破，要求重心下降，脚步正确，完成打卡记录。