《三维角色造型》课程标准.docx

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1、三维角色造型课程标准课程名称：三维角色造型课程代码：3230930适用专业：虚拟现实技术应用课程性质：专业必修课学时：64学时(理论:32实践:32 )学分：3.5学分一、课程概述(-)课程的地位和作用角色设计的行业标准，进行：(1)角色设计基础理论(2)角色文案分析(3)角色设计(4)角色的三维建模与表现2、能力目标通过教学使学生知道角色设计在虚拟现实设计中的地位；了解游戏角色的训 练方法；理解角色设计的基本概念；掌握使用二维及三维软件进行角色设计和表 现的方法和步骤。3、素质目标通过教学过程，培养学生：(1)爱岗敬业的职业道德(2)良好的团队协作意识及沟通能力(2)创新精神和严谨的工作作风

2、三、教学内容(-)课程教学安排学习任务(工程)描述、内容排序、要求及学时分配见下表: 具体课程内容如下：表1游戏角色设计与表现课程教学内容设计表序号学习任 务（项 目）子任务（项目）教学内容课时数（理论/ 实践）目的要求（知识点、能力点、素质点）教学方式（教学方 法、教学手 段）教学场地1游戏角 色基本 概念游戏角色设计基本概念游戏角色设计的作用与意义1 （理论）1（实践）知识点：角色 设计的作用与 意义能力点：游戏 角色的欣赏能 力素质点：爱岗 敬业的行业素 养多媒体讲 授、案例赏 析多媒 体教 室/专 业实 训室游戏角色设 计的风格和分类1、游戏角色设计的风格2、游戏角色设计的分类1 （理

3、论）/K 实践）知识点：游戏 角色设计的风 格和分类能力点：游戏 角色的鉴赏和 分析能力素质点：了解 行业需求和职 业规范多媒体讲 授、案例赏 析多媒 体教 室/专 业实 训室2游戏角 色设计 的基础角色造型的基础训练1、角色基本结 构2、角色三视图 设计3、角色原画设 计基本流程1 （理论）/K 实践）知识点：动画 速写、人体骨 骼及肌肉结构 能力点：专业 绘画能力素质点：认真 学习的学习素 养多媒体讲 授、现场指 导演练多媒 体教 室/专 业实 训室角色设计的表现方法1、构思游戏角色的方法2、角色造型设 计方法1 （理论）/K 实践）知识点：角色 创作的几种基 本手段能力点：理论多媒体讲授

4、多媒 体教 室/专 业实3、保持角色设 计多样性的方 法4、角色细节刻 画方法知识理解能力 素质点：认真 执着的学习素 养训室3游戏角 色设计 分类详 解人类角色设 计的原那么与 方法1、游戏中女 性角色的特 点设计方法 2、掌握游戏中 男性角色的特 点与设计方法2 （理论）/2（ 实践）知识点：人物 角色设计理念 能力点：创新 能力素质点：认真 执着的学习素 养多媒体讲授多媒 体教 室/专 业实 训室Q版角色设计1、掌握游 戏中Q版角色 的人物比例与 五官特点2、掌握游 戏中Q版角色 的绘制方法2 （理论） /2（实 践）知识点：Q版游 戏人物角色设 计能力点：创新 能力、专业绘 画能力、观

5、察 思考能力、软 件应用能力素质点：认真 执着的学习素 养、勇于创新 的行业素养多媒体讲 授、现场演 练指导多媒 体教 室/专 业实 训室怪物角色设计1、掌握游 戏中怪物角色 的创意方法2、掌握怪 物角色形象特 征3、掌握怪 物角色造型方 法2 （理论）/2（ 实践）知识点：怪物 角色设计能力点：创新 能力、专业绘 画能力、软件 应用能力素质点：认真 执着的学习素 养、勇于创新 的行业素养多媒体讲 授、现场演 练指导多媒 体教 室/专 业实 训室4游戏角 色模型 制作卡通模型制作1、掌握角色 模型制作基 本理论方法2、掌握卡通角色的制作方法2 （理论）/2（ 实践）知识点：卡通 角色建模方法

6、能力点：理论 知识理解能 力、观察思考 能力素质点：认真 执着的学习素 养多媒体讲授多媒 体教 室/专 业实 训室人物头部模型制作1、掌握人物头 部比例与五官 比例2、掌握人物头 部与五官建模2 （理论）/2（ 实践）知识点：人物 头部建模方法 能力点：专业 绘画能力、创 新能力、软件 应用能力素质点：认真 执着的学习素 养、勇于创新 的行业素养多媒体讲 授、现场演 练指导多媒 体教 室/专 业实 训室人体模型制作1、人体比例结 构2、人体建模方 法2 （理论）/2（ 实践）知识点：人体 建模方法能力点：专业 绘画能力、软 件应用能力素质点：认真 执着的行业素 养多媒体讲 授、现场演 练指导多

7、媒 体教 室/专 业实 训室角色服装制作1、角色服装制作方法2、角色道具制作方法3、完成角色制作流程2 （理论）/2（ 实践）知识点：游戏 角色服装道具 的正确制作能力点：创新 创意能力素质点：勇于 创新的行业素养5角色材 质贴图 制作材质贴图1、掌握游戏角 色常用贴图模 式2、贴图绘制4 （理论）/4（ 实践）知识点：材质 贴图组正确使 用能力点：创新 创意能力素质点：勇于 创新的行业素 养6综合实训1工程结合所学内 容完成符合 要求的角色 设计作品1、培养学生团 队协作能力 2、口头表达能 力3、熟练应 用相关设计软 件8 （理论） /8（实 践）知识点：游戏 角色设计综合 要点能力点：创

8、新 创意能力素质点：勇于 创新的行业素 养，有合作精 神多媒体讲授多媒 体教 室/专 业实 训室（-）实验（实训）安排课程中开设的实验（实训I）教学内容参考下表：表2实验（实训|）教学内容标准表（1）实验（实训1）工程名称：游戏角色绘制与建模参考学时30实验目的理解各生物骨骼结构、肌肉结构并进行创造性设计仪器设备计算机、photoshop软件、3dsmax软件场地要求多媒体教室/游戏专业实训室实训内容游戏角色概念设计与游戏角色模型制作成果（报 告、设计、 记录等）学生练习作业考核评价作业绘制的认真度、准确性四、课程实施建议(-)教材的选用及编写建议刘明来、杨群.动画角色设计.合肥工业大学出版社

9、.2009. 1,该书基于作 者多年来教学实践和研究基础之上，对于角色设计有比拟系统和全面的介绍，书 中着重讲述了各种动画角色类型的创造方法和风格流派，内容简明易懂，参考素 材丰富，适合职业院校学生理解和掌握。(ZZ)教学参考资料推荐建议梁洁梅 编著.动画角色造型设计.南京大学出版社.2015. 5洪宝业、史春霞、张敬著.三维角色设计与制作.清华大学出版社.2018.1阎河 编著.3ds Max三维动画角色建模实例教程.电子工业出版社.2013. 5 (三)主要教学方法建议由于本课程对于设计积淀、创新思维、动手能力有较高的要求，基于职业院 校学生的专业基础、学习习惯和认知能力，建议将理论和实践相结合，以工程教 学法为主导，结合讲授法、案例教学法、讨论法、任务驱动法、自主学习法实施 教学。(五)课程教学团队建议从事本课程教学的团队可由专职教师为主、专兼职教师共同组成。教师具体 应具备以下基本条件：1、掌握扎实的动画、游戏角色设计理论知识。2、曾在动画或游戏公司中任职，了解行业规范和需求，具有本专业实际工 作经验，实践操作能力强。3、具有较好的表达能力和沟通能力，具有艺术设计专业基础课程教学能力。五、考核评价标准本课程总评成绩分为平时成绩和考试成绩两大局部，以作品展示、技能测试 分别作为平时考核和结课考试的考核形式。其所占比重为：总评成绩:平时成绩 70%+考试成绩30%0