中学2021-2023学年度第一学期教学工作计划.docx

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1、XXXX中学2022-2023学年度第一学期教学工 作计划本学期学校教导处工作以创生学校文化为目标，以精致 管理、智慧课堂、工程式学习的深入推进为抓手，强化精品 意识，坚持实干精神，实现开元之年高起点、高标准办学， 努力研讨并实践“乐学”课堂，打造师生成长共同体。一、构建生长课程体系，丰富课程内涵紧紧围绕育人目标，聚焦学生的六大核心素养，专业打 造精品课程群，整体构建基础性课程、拓展性课程、开展性 课程三类一体的使学生全面而有个性开展的生长课程体系。 着力做好中小衔接课程，落实pad、海洋、阅读、创客等特 色课程的开发与实施，助力学生人文固本，特色开展；积极 开展工程式教学，探索基于工程式学习

2、的九年一贯课程建 设。从学校的特色，学科特点入手，以培养学生的学科兴趣、 开拓思维为目的，开设符合学生需要的选修课程。举办丰富 多彩“学科节”活动，努力提升学科节活动内涵，构建以学 科核心素养为重点的学科课程群落。二、凝聚团队力量，提升教师素养抓实教研集备活动，制定规范的教研集备流程，全面争 取课堂高效，做到教研集备常态化、规范化、目标化、精细 化、实效化。发挥各教研组优势，根据各科特点，加强学科 内部的协作，提升教师自命题能力、学科思维导图使用能力, 完善学科教学资源库建设；发挥好教研集备组长头雁作用， 以课堂教学研究、教学方法研讨、考点信息研究、学生学习 方法指导、分层次教学作为教学质量提

3、升的主要抓手，确保 集备教研的实效，学期中开展优秀集备组的展示交流活动。三、打造“乐学”课堂，提升教学质量切实加强课堂管理，规范课堂教学行为，通过出台青 岛市北中学教学常规细那么和青岛市北中学学习常规细 那么，落实教师教学常规和学生学习常规，；认真落实三段（课 前、课中、课后）五环节（自学、互学、展学、导学、固学） 教学法，打造“结构关联、开放互动”的“乐学”课堂，经 过实践与研讨初步形成“乐学”课堂的标准，围绕“乐学” 课堂推知名师示范课、骨干教师引领课、青年教师展示课； 尊重学生个性学习的差异性，坚持因材施教、分层指导的原 那么，注重分层次精编精批作业，提升作业布置品质。四、聚焦质量监控，

4、夯实教学行为加强课堂教学过程性管理力度，注重检查的过程性和反 馈的及时性。根据学科诊断机制，强化数据分析意识，对任 课教师的教学质量、学生的学习质量、教学过程的管理质量 进行三级质量分析，及时作出评价及指导；继续实施干部包 干学科、年级，深入集备组和课堂集备、听评课制度；不断 探讨课堂教学有效性策略，提升课堂教学水平；扎实推进单 元检测（周测）和月检测，依托不同阶段的质量监测，完善 监测后的跟进措施，根据监测情况，分层次召开学生会、集 备组会、年级组会、班级会、家长会等，提供经验、确定目 标，全面促使教学质量的再提升。五、读书引领师生成长，加速适应未来教育。成立致远教师“敏行书院”，开展致远教

5、师读书论坛， 优化师生读书效率。在教师中开展未来学校读书活动、 定期开展“敏行书院”读书论坛和活动简报展示，提高教师 读书热情，引领教师思考探索未来教育、未来学校、未来学 习，争做未来型、智慧型教师。在班内开展“图书共享、品 味书香”班级图书角图书共享计划，充分利用班级图书角， 让学生把自己读过的好书在图书角共享，营造浓厚的读书氛 围，使学生“荐一书、看百书”。学期内开展一次“书香伴 成长“全校师生读书提供会，提供阅读与“我”的故事，让 读书当成一种习惯，让阅读成为一种生活。六、架构数字平台，创立智慧校园。依托学校高起点网络架构，构建学校数字化服务平台； 做好希沃电子白板、PAD教学设备等数字

6、化教学硬件使用培 训工作，提升教师数字化、智慧化硬件应用能力；通过组织 教师开展希沃电子白板和PAD课堂专题研讨论坛、希沃白板 和PAD课堂应用达标等系列活动，全面提升教师数字化课堂 教学素养。七、借力学校实验改革工程，切实做好课题研究工作。引导教师积极申报省市课题，借力学校基于精致管理 的生态学校建设（精致管理工程）和基于工程式学习的 九年一贯课程建设（教学改革工程）双实验工程，引导教 师开展以双实验工程内容为载体的学校微课题和区级草根 课题的申报和研究，定期召开课题研究会议，组织课题组成 员交流课题实施情况，做好课题阶段性汇报及结题工作，助 力学校实验工程的推进，促进教师快速成长和学校快速高质 量开展。八、加强日常督查，保证各处室工作实效性、规范性加强各专用教室、功能教室的人员管理。制定规范的工 作制度，坚持例会制、周报制，充分调动人员工作积极性， 强化服务意识，提高部门工作实效性；加强对专用室、功能 教室的监督管理，落实岗位责任制，坚持与考评机制挂钩， 强化管理人员责任意识；加强部门之间团结合作，相互帮助、 相互学习，共同提高。