小学二年级下册综合实践活动摘菜教案.docx

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1、小学二年级下册综合实践活动摘菜教案四年级综合实践教案：摘菜摘菜宝宝的秘密主题教学目标：1、通过探究活动，了解摘菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。3、养成热爰自然、热爰生活的态度和知难而退的探索精神。活动一、自己种菜乐趣多活动准备：收集资料，了解哪种摘菜容易种植、哪种摘菜生成期短、当今摘菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。活动过程一、收集资料L确定本小组要种植的摘菜。2、收集有关摘菜种植的资料3、交流、讨论种植自选摘菜的工具、条件和方法。4、设计自选摘菜的种植方法

2、和步骤。二、种植行动L小组合作开展种植行动。2、观察、记录摘菜的生长情况。3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。 各组根据工作计划做好准备工作（例如，模特组学走台步，服装造型组筹集服装 并进行搭配）。三、彩排与演出1、多次彩排，发现问题，及时改进，确保演出成功。2、收拾表演场所，归还物品。关注一次性用品主题教学目标：L通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用 一次性用品的利与弊。2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。4、学会在探究过程中相互合作，共同交流和分享不同见解。活动一、

3、谁在使用一次性筷子Q）活动准备：收集资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。活动过程一、制订调查计划1、组建小组。2、拟订调查问题。3、制订调查计划。二、调查行动1、实施调查。2、做好调查记录。三、撰写调查报告1、对调查结果进行整理、统计和分析。2、撰写调查报告。活动二、是是非非话一次性用品活动准备：收集资料,了解辩论赛的程序和规则.动过程安排一、组建小组1、确定正反和反方的观点。2、组建小组。3、拟订本次辩论赛的程序和规则。二、收集有关资料1、通过查阅书籍、上网获取有关资料。2、通过与家长讨论、向专家咨询获取有关资料。三、准备辩论卡L根据观点筛选、整理收集到的资料。2、制

4、作辩论卡。四、进行辩论开展辩论活动三、一次性用品再利用(1)活动准备:收集一些一次性用品，要洗干净并晾干。(2)活动过程一、创意1、介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子。2、思考、讨论已有的变废品为宝的制作思路。3、确定自己的创作思路。二、制作L利用废旧一次性制作新产品。三、改进与交流L找出自己作品的缺点，并进行改进。2、班级开展交流。社区我的家主题教学目标：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。2、学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析三、分享时刻举行小菜农交流会，把种植过程中的观察且记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。活动二、摘菜保鲜揭秘活动准

5、备：准备一些常见摘菜。动过程安排一、收集信息1、通过书刊、报纸、网络等收集有关摘菜保鲜的资料，并加以整理。2、确定自己想验证的保鲜方法。二、设计实验方案L设计实验方案和步骤。2、确定实验的时间主地点。3、准备实验需要的材料。三、实验1、开展实验2、做好实验记录。四、得出结论1、整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。2、向其他小组介绍自己的实验结果。活动三、摘菜营养大盘点(1)活动准备:通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见摘菜的营养价值。活动过程一、收集资料查找有关摘菜营养的资料。二、做调查召开座谈会，了解某些同学不爱吃摘菜的原因。三、点子大会小组讨论如何帮助不爰吃摘菜

6、的同学改变不良习惯。四、宣传小队1、写宣传材料。2、组成宣传小队向同学们宣传摘菜的营养价值。放风筝去主题教学目标：1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。4、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。活动一、风筝的故事Q）活动准备：通过收集资料或请教语文老师，了解讲故事的技巧。活动过程： 一、收集资料Q)收集有关风筝的资料(2)对收集到的故事进行分类。二、讲故事练习a)小组内部进行讲故事排演。b)以小组为单位，推荐代表讲故事。三、故事会1、各组的代表

7、上台讲故事，进行讲故事比赛。2、进行评比。活动二、自己放风筝去活动准备：有关风筝制做的材料。(2)活动过程安排一、交流讨论：1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。二、设计风筝小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。三、制作风筝1、小组合作扎风筝骨架。2、制作风筝面。3、固定骨架和风筝面。4、系提绳。5、美化自己的风筝。四、试验调整试飞，改进自己制作的风筝。活动三、一起去放飞活动准备：准备自己制作的风筝(2)活动过程安排：一、交流讨论1、讨论放风筝对天气的要求。2、交流讨论放风筝的技巧。3、讨论放风筝的注意事项。二、放风筝学

8、生和家长一起，或学生和教师一起放风筝。三、回顾与总结L回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现，进行自我评价和小组评价。2、总结放飞风筝的经验和教训。3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。欢乐校运会主题教学目标：L自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同完成任务。3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。活动一、我为班级出点力活动准备：回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流。活动过程一、分组1、确定组别。2、组建小组。二、制定计划1、各小组制定小组工作计划。2、全班交流工作计划。3、各组修改并完善计划。三、各组行动1、各组执行工作计划。2、总结、评价、反思。活动二、队列设计(1)活动准

9、备：回忆历届校运动会上各班的队列方案。动过程安排一、设计队列设计方案L向专家询问队列设计的基本要求。2、设计自己的队列方案。3、各组交流评选最佳方案。二、完善队列设计方案L利用体育课时间，根据选出的最佳队列方案进行操练。2、讨论、解决、发现问题，进一步完善方案。活动三、我们的校运会明星活动准备：准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。活动过程一、选举校运动会明星1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星，制订校运动会明星的评选标准。2、根据确定的标准，选出班级中的明星。二、制作小报L 了解小报。2、制作小报三、展览评选L展示并推荐自己的小报。2、观看并评价他人的小报。服装大观园主题教学目

10、标：5、了解服装在日常生活中的重要性。6、通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。7、培养获取信息、处理信息的能力。8、提高分工合作、解决实际问题的能力。9、有计划地做事，能与他人合作互助。10、提高对服装的鉴赏力和审美力。活动一、民族服装大展示2、活动准备：学生准备；回忆春节联欢晚会上少数民族的服装，与同伴交流、讨论民族服装的 特点。3、活动过程安排及指导建议：一、收集资料Q)自由结合成小组。(2)制订活动计划。(3)收集有关民族服装的资料。二、制作展板Q)整理资料，确定展示内容。(2)小组长合作，制作展板。三、展示与交流(1)展示自己制作的展板。(2)参观其他小组制作的展板。各

11、小组进行自评与互评。活动二、围裙巧计1、活动准备：去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢 迎。2、动过程安排及指导建议：一、调查需求3、通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。4、收集资料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒适、易洗等方面的特点。二、设计围裙4、设计围裙。5、听取意见,改进和完善自己的设计。6、画设计图。三、汇报交流向其他同学介绍自己设计的围裙。四、汇报交流活动三、服装秀1、活动准备：观看电视中的时装表演节目。2、动过程安排及指导建议：一、明确任务与分工1、欣赏时装表演。2、确定组别（如模特儿组、服装造型组、评委组、场地布置组、音乐灯光组、主持人组、公关组等）及各组工作内容。3、自愿报名，组建小组。4、制定小组工作计划。二、准备