大学双语教学管理办法.docx

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1、大学双语教学管理方法为推动学校双语教学课程建设，保证双语教学的实施效 果，特制定本方法。一、申报程序1 .凡申请双语教学的教师需填写XX大学本科双语教学 课程考核申报表。课程申报人向所在单位提出申请，由所在 单位组织专家进行审核并签署审核意见后报教务处备案。审 核内容包括教材、教学大纲、习题、教师试讲记录、课程考 核方案等。2 .教务处每学期于第10周集中受理拟在下学期实施双 语教学的教师申请。实行双语教学的课程和使用外语教材的 课程均应在课程表中标明，并在选课时向学生公布，以供学 生选择。二、基本要求1 .实行双语教学的课程应尽可能教育部组织引进的原 版教材，或由教学单位及任课教师选择适用的

2、原版教材。2 .结合学校实际情况，目前双语教学可采用“外文教材、 外语讲授”，“外文教材、中外文讲授”等方式。暂不具备 直接用外语讲授条件的课程，可以采用灵活多样的形式，逐 步提高教学效果。3 .为保证教学效果，实行双语教学的课程应向学生公开 展示教学课件、教学大纲、教案等材料，以利于学生学习。三、考核方法.考核方式（I）主讲教师于每学期第10周提交XX大学本科双语 教学课程考核申报表，并附教学日历。教务处于开课学期安 排学生评教，督导组安排专家听课。（2）主讲教师于课程结束后提供课程有关资料（包括教 材、大纲、教案、相关课件、习题、学生作业、学生笔记及 考试试卷）和课程教学总结，专家组对双语

3、教学效果进行综 合评定。1 .考核内容（1）专家评课。督导专家通过听课审核双语教学的内容、 授课模式、教学方法及课堂效果，给出评价成绩。（2）学生评教。学生通过评教给出学生对课程教学质量 的评价成绩。（3）资料评审。专家审阅课程主讲教师提供的课程资料, 给出评价成绩和意见。2 .考核等级双语课程考核结果分“优秀”、“合格”、“不合格” 三个等级。（1）优秀课程：80%以上学时采用外语授课和外文板书， 采用外文原版教材或讲义，80%以上采用外文作业或考试。同 时，课堂讲授的教学效果（含基本理论的讲授、重点和难点 的把握、教学内容熟练、教案及板书规范、教学组织和教学 方法等）到达良好以上水平；（2）合格课程：50%以上学时采用外语授课和外文作业, 采用外文原版教材或讲义、外文板书，试卷30%以上采用外 文考试，要求学生用外文解答。同时，课堂讲授的教学效果 到达合格以上水平。（3）不合格课程：达不到合格要求的课程为不合格。 考核结果作为工作量计算的依据。U!双语课程的工作量根据教师外语授课、外文板书、外语 作业、外语试题比例等情况确定档次，以评审组专家考核结 果为准。依据XX大学教学工作量计算方法，不合格课程按一 般理论课程计算，合格课程按双语课程计算，优秀课程按合 格双语课程1.5倍计算。本方法由教务处负责解释。